1.教師要鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作，嘗試用不同的樹葉進行拼圖粘貼，并在活動中激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，還可以在拼貼樹葉的基礎上進行添畫，用線條和樹葉大膽組合，表現出各種不同的事物,右上角還可以用樹葉做一個太陽，最下方可以用一片大樹葉作為土地教師引導兒童進行樹葉拼貼活動時應注意哪些,三年級有趣的拼圖作品,可以拿葉子做拼圖作品。
秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了，一陣秋風吹來，樹葉在空中像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。這一天，小豬、小兔和小松鼠高高興興地來到森林里撿了一些樹葉準備做樹葉畫。做什么呢?小兔說:“做小金魚吧。”大家都同意了。他們找到一棵大樹，把一塊貼有小金魚圖片的黑板掛在上面，然后坐在樹墩上，照著圖片開始做了。小豬做了一會，說:“這也太難了吧，我不如先歇會。”只見它從抽屜里拿出一張紙，折了一只千紙鶴，開始玩了起來。小兔和小松鼠認真地做著。它們選了一片最大的樹葉做小魚的身體，選了三片又細又長的樹葉做小魚的尾巴，選了兩片最小的葉子做魚鰭，選了一個紐扣做小魚的眼睛，最后用白膠固定貼在紙上。很快，一只可愛的樹葉小金魚就做好了。森林里的動物們看見了，都夸它們做得好。小豬卻什么也沒做，羞得臉都紅了
1.教師要鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作，嘗試用不同的樹葉進行拼圖粘貼，并在活動中激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，還可以在拼貼樹葉的基礎上進行添畫，用線條和樹葉大膽組合，表現出各種不同的事物。2.教師要在活動中為幼兒提供許多大小、形狀不一的樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇。為他們精心營造一種寬松自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。3.教師要給幼兒足夠時間欣賞，教師給出幼兒類型較多，內容豐富的樹葉粘貼畫范例，以欣賞活動的形式進行，這樣幼兒的思維不會受到限制，粘貼畫的內容也會更豐富。4.幼兒操作時教師要巡回觀察指導，提醒幼兒注意白乳膠水的用量，不要涂抹太多，對于能力較弱的孩子，教師可適時提供幫助。5.活動結束后，引導幼兒收拾整理自己的制作材料，保持環(huán)境的整潔
可以拿葉子做拼圖作品。樹葉可以做小金魚。首先，找兩片紅色的樹葉，一片朝右、一片朝左擺放。接下來，找六片大小比較小、有花紋的樹葉，每三片樹葉一組，分別向右、向下、向左擺放，三片樹葉的頂端挨到一起，然后和剛剛的紅樹葉下邊的頂點挨在一起，作為小金魚的尾巴。接下來，可以找一些黃色的樹葉，剪兩個圓圈，作為小金魚的眼睛；剪兩個長條，放在小金魚的兩側。還可以再剪一些圓圈裝飾一下，作為水里的泡泡，剪一些長條作為海草。樹葉還可以做小恐龍。用一片樹葉做身體，然后剪出它的脖子、眼睛、腿，以及背上的橢圓。右上角還可以用樹葉做一個太陽，最下方可以用一片大樹葉作為土地
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