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1，大學優秀畢業生主要事跡怎么寫

主要寫在工作和學習兩方面，什么時候擔任什么職務，獲得什么樣的獎勵。參加活動獲得什么獎項等。

大學優秀畢業生主要事跡怎么寫

2，大學主要事跡怎么寫

申請表上面的“主要事跡”，實際上就是個人簡歷，包括受獎、考證的情況。

一般從四個方面寫。在思想上、學習上、工作上、生活上。。

大學主要事跡怎么寫

3，大學主要事跡怎么寫200字

你好，主要寫你在大學時期擔任過什么職務，參加過那些活動，獲得過什么榮譽。

開頭先自我介紹，包括姓名，班級。然后就是你在學校的成績及事跡，如學習成績，所獲獎項，如果字數不夠，結尾可以加上一直致力于…之類，就是加一點點志向。

大學主要事跡怎么寫200字

4，大學優秀學員主要事跡怎么寫一個概括300字左右一篇附錄600字

做個簡單自我介紹，自身基本情況，興趣愛好之類的列舉自己的主要成績，并寫下感受。比如拿過什么獎項，獲得過什么證書，做過什么重要的事，組織過什么活動，再把這些事的感受，經歷進行簡單描述，說明自己有哪些的收獲。最后說一些客套話，比如樂于助人，勤學好問，做事認真負責，團結班集體，善于溝通，在同學當中起到帶頭作用等等啦

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5，大學生主要先進事跡都應該寫什么

22. 問：不要求提供SSAT成績的學校是否會差一些呢？答：不見得。美國大多數的走讀高中和不招收（或只收少量）國際學生的高中，都是由該學校組織入學考試，面試后錄取學生。這些學校的國際學生所占的比例會很少，從這個角度來說，會更適合中國學生。

這里有各種先進事跡材料：http://hi.baidu.com/xao55/blog/item/aa69aa2a56a7dcf299250abc.html。你去參考一下吧，應該對你的寫作很有幫助的。

6，大學生的主要事跡怎么寫

寫你在大學的：社會實踐：參加過什么公益活動，比如奧運會志愿者。打過什么工比如家教，勤工儉學。受到過什么表揚，比如幫助孤寡老人被人寫感謝信校內活動：當過什么小頭頭，比如學生會主席啊什么的。參加各種文體活動，比如籃球比賽田徑比賽，校內，區內，市內，省內，國內名次，甚至國際，全宇宙，哈哈大概就這些吧，自己可以根據情況添加啊

從幾個角度吧。1、專業學習方面：考察的是自己的學習能力。2、社會實踐方面：考察的是自己的社交、為人出世等方面的能力。3、個人品格方面：考察的是個人的品德方面。品德和能力的關系，是品德決定了能不能進入，能力決定了進入之后，你能走多遠。所以兩者都很重要。

7，大學優秀學生的主要事跡都怎么寫

至少應該把你寫的初稿亮出來，不希望什么都寫成一個模式，好不好看看再提提意見。

優秀學生主要事跡需要自己本著實事求是的原則，真實地把這個學生的優秀寫出來，最好具體些，詳略得當，下面的供你參考吧。***,是四年六班學生。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、向上的思想品質優異的學習成績發展的綜合素質同學中的佼佼者 .她刻苦好學，努力學好每門功課。她深信這樣一句話：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。良好的學習習慣，一絲不茍的學習態度，契而不舍的學習精神，為不斷提高個人素質打下了堅實的基礎。她酷愛讀書，書籍是她最親密的朋友。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。每逢周末假期就會到圖書館感受書香，沉浸在書的海洋中。不僅如此，她還會把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽。把讀書感受記錄在日記本上。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在家她是一個懂事的好孩子。認真、獨立完成家庭作業，從不亂花錢，不挑食，自己的事情自己做。學習之余總是幫父母干些力所能及的家務。關心父母和長輩，她是一個無私而又有愛心的孩子。“5.12”四川大地震中，她為災區的小朋友捐款捐物。并把自己最珍愛的圖書一并捐贈出來。她要讓災區的小朋友和她一樣，有書讀有學上。她更想讓四川的小朋友知道，有許許多多的同齡人在關心、記掛著他們。對待鄰里她文明禮貌與人為善深得鄰里喜愛作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規。會很出色的完成班級管理工作，成為老師得力的小助手。老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。積極參加學校、學區舉行的各項活動。積極參加體育鍛煉，成績優異，并積極參加學校興趣小組活動。她熱情友好，微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學。課間和同學和諧相處，開心的和小伙伴玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。她興趣廣泛，全面發展。既陶冶了情操，又讓她對學習對生活保持樂觀的態度。2008年在“愛讀書愛科學”故事大賽中，榮獲年級組二等獎，2008年在學校組織的“迎奧運講文明樹新風”演講比賽中榮獲三等獎。在校第四、第五屆校園藝術節活動中被認定為繪畫類特長生。在2007年“我自主我踐行”活動中，被評為“自主管理小標兵”。她是英語、數學、語文特長生，是二、三年級的區級三好生。2008,2009年連續兩年的被評為市級文明學生,是2009年區級優秀“三禮"生.好學生的標準德、智、體、美、勞發展一直這她努力的方向和小學的幾年里她一步步地朝這個目標前進、努力認識、在學習中增長知識在人生旅途中陶冶情操在社會實踐中吸取了甘甜豐滿羽翼！