經歷過一模二模的學生，清楚自己的成績和排名，定好目標備戰(zhàn)高考。一模二模考試的成績對于高考成績有多大的參考性呢，首先，高三學生應該重視模擬考試，但不能把一模二模的成績當成是高考成績，這是一模二模帶給學生的考試經驗，也是讓學生能力提升的結點，對于一模二模的考試成績對比高考有一定的參考性，但不能代替學生的高考成績。

1、中考為什么要進行一模、二模、三模有何作用？

三次模擬考試都有一個共同的作用，就是促進學生學習，促進教師教學，這就是老師們都知道的“以考促教”、“以考促學”，但是三次考試還有比較明顯的不同之處。1、第一次模擬考試實際上就是六年級上學期的期末考試，一般情況下這個時候九年級會全部結束課程但還沒有進入總復習，或者部分學科剛剛進入總復習，這次考試的意義在于，它是學期期末考試，總結一個學期以來學生學習的情況和教師教學的情況，查漏補缺，為制定總復習計劃提供參考，本次考試難度不大，考試內容主要是九年級上期所學內容，嚴格意義上來講它就是一次期末考試，

2、第二次模擬考試一般會安排在中考志愿填報之前，是真正意義上的中招模擬考試，從題型、考試內容范圍、各學科考試時長、學科考試順序、考試科目等等都與中招考試保持高度一致，是真正的高仿真考試，一般情況下試題難度要稍微比中考難一些。通過一輪總復習，檢查復習效果，繼續(xù)查漏補缺，為下一輪復習策略的制定提供參考依據(jù)是這次模擬考試的主要任務，

另外本次考試還有一個重要作用是為中考志愿填報提供重要參考，班主任結合學生平時學習成績和本次考試成績會為每一個學生提供志愿填報的參考意見，因為這次考試成績最接近中招考試成績。3、第三次模擬考試一般會安排在距離中招考試十天左右的時間，其實這個時候學生的成績基本上已經固定了，本次考試有意會降低考試難度，目的是增加學生信心，是一種適應性考試，主要目的是進一步查漏補缺，讓學生保持適度緊張，這個階段老師一般不再安排高難度習題訓練，熟悉基本知識，進行考前指導是這一階段的主要任務，

2、高三考生，如何根據(jù)一模、二模預估高考志愿填報呢？

你好！你的問題是現(xiàn)在很多家長提前咨詢和了解的，但是你沒有告訴孩子的模擬考試分數(shù)，也沒有說你是哪個省的考生，沒有依據(jù)的無法判斷是否合理填報志愿，現(xiàn)在的任務就是讓孩子安心復習，備戰(zhàn)高考，不要過多擔心填報志愿，我們說，成績優(yōu)秀了哪填報志愿就不是太困難，所以不要過多考慮這些，多鼓勵孩子努力沖刺，認真復習提高成績，而不過多的關注如何合理填報志愿了！每年高考結束，各省招辦都會發(fā)兩本書關于填報志愿的書作參考的，所以安下心來陪孩子一起備戰(zhàn)高考，其余就別想了，最后希望孩子好好努力，考出很好的成績，進入理想的大學。

3、高考一模二模三模，哪個成績更接近高考成績？都說二模最重要是這樣的嗎？

不要太相信模考成績，只要繼續(xù)努力學習，什么奇跡都可能發(fā)生，我女兒2018年高考之前的所有模考成績都未超過650分，有時還在620至630分左右。但并沒有打消她學習的積極性，在高考時除語文未達到模考時的129分最高成績，其他科均超過平時模考成績，高考取得662分，是她高中三年時考出的最好成績，數(shù)學145分，理綜273分，英語138分，語文106分。

4、高三一模二模的成績對高考成績有多大的參考性？

高考備戰(zhàn)前，學生會在老師的帶領下經歷三輪復習，學生復習成效如何，可以通過模擬考試來檢驗，一模二模考試的成績對于高考成績有多大的參考性呢？模擬考試之后學生該怎么復習，來提高自己的成績？首先，高三學生應該重視模擬考試，但不能把一模二模的成績當成是高考成績。一模二模的成績是對階段性復習的成效檢驗，模擬考試是為了檢驗出學生的水平，但不代表高考成績，

學生能在模擬考后清楚自己的成績排名，定合理的考試目標，爭取下一次進步。其次，經歷過一模二模的學生，清楚自己的成績和排名，定好目標備戰(zhàn)高考，無論考試成績如何，都要做到勝不驕敗不餒，成績好的學生有可能心態(tài)較為放松，在高考緊張的氛圍下很有可能發(fā)揮失常，而考試不理想的同學更要抓住錯題做總結，重點學習不會的知識點和難點，在下次考試中能發(fā)揮更好的水平。