高中老師一個月的工資在3000~8000元不等，具體要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r以及老師的工作任務(wù)來看，不能一概而論。教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優(yōu)津貼、山區(qū)補貼等構(gòu)成，我是高中歷史老師，家里正好也有個高中語文老師，因為前幾年江蘇高考模式?jīng)Q定了歷史老師的課時量遠遠少于語文老師。

1、一般高中老師工資多少？

高中老師一個月的工資在3000~8000元不等，具體要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r以及老師的工作任務(wù)來看，不能一概而論。教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優(yōu)津貼、山區(qū)補貼等構(gòu)成，1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)本科教師4500元。

（基本工資的金額隨國民經(jīng)濟增長會適時調(diào)整，）碩士研究生導(dǎo)師和博士研究生導(dǎo)師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長，工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。3.課時工資，課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。

這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵，擔(dān)任班主任的老師參照課時的工作量增資。4、績效工資：學(xué)期和學(xué)年獎金（取代職稱工資），這部分獎金金額，只占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不實行終身制，每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課，

5、特優(yōu)津貼：全體教師公認的特別優(yōu)秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求經(jīng)考核后認定，比如國務(wù)院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學(xué)工作中有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法的激勵，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用，

2、職中老師和高中老師工資待遇差別大嗎？一般職中月工資多少？

目前我們對教師的管理實行的是“縣管校聘”制，也就是說所有老師原則上是可以在全縣范圍內(nèi)進行調(diào)動的，今天你在普高任教明天就有可能被調(diào)動到職業(yè)學(xué)校任職。也就是說無論你在職業(yè)學(xué)校任教和在普通高中任教只要兩者相同學(xué)歷、相同參加工作時間、相同職稱那么工資待遇是一樣的，沒有差別，也就不存在誰高誰低的問題了，對于你說的月工資有多少的問題沒有統(tǒng)計，只說個大約數(shù)。

3、高中歷史教師相比高中語數(shù)外教師收入相差多少？

我是高中歷史老師，家里正好也有個高中語文老師，如果僅僅從正常收入做比較，基本沒差別。教師的收入，包含了每月的工資和年底的績效，我和夫人同一年工作，同一年評一級，同一年評高級，所以我們的月工資基本一致，沒有差別。從年底績效來看，扣除我做班主任的補貼這一項，早幾年我的績效比我夫人少一點，因為前幾年江蘇高考模式?jīng)Q定了歷史老師的課時量遠遠少于語文老師。

如果語文老師帶兩個班的話，一周可能會有12—14節(jié)課，而歷史老師也帶兩個班，可能只有八節(jié)課，有的學(xué)校甚至只有六節(jié)課，所以在去年之前的七八年間，我的課時補貼一直要比我夫人少三四千塊。另外，高中老師周末要參加學(xué)校安排的輔導(dǎo)，這個工作主要以語數(shù)外老師為主，等級科目（語數(shù)外之外的六科）基本不參加周末的輔導(dǎo)，這項收入一年也是三四千塊，

兩項相加應(yīng)該比我多了六七千。好在我做了班主任（她不是班主任），一年補貼也是七千塊，剛好扯平，不然家庭地位就要下降啦！不過，從去年下半年開始，為了應(yīng)對新的高考模式，歷史學(xué)科地位上升，同樣帶兩個班的話，語文和歷史的課時安排基本相同，周末的輔導(dǎo)課時也基本相同，偏偏我今年又不帶班主任了，這樣我們兩個年底的績效估計也是基本相同。