作業-1作業根據學習期間、學科特點和學生實際需要及完成能力,鼓勵層次安排作業、靈活性作業、個性化作業、科學設計探究作業、實用性作業、探索跨學科綜合性,包括炎熱天氣作業和工作場所高溫作業,作業填寫類別的方式是填寫作業的類別，比如語文作業，數學作業，或者家庭-。
包括炎熱天氣作業和工作場所高溫作業。高溫天氣是指地級以上氣象主管機構所屬氣象臺站向公眾發布的日最高氣溫在35℃以上的天氣。高溫天氣作業是指用人單位在高溫天氣期間安排勞動者在高溫自然氣象環境下工作作業。工作場所高溫作業指生產勞動過程中工作場所平均WBGT指數≥25℃的地方-0。延伸信息:行業特點:高溫作業幾乎工業生產的所有行業，如煉鋼、煉鐵、造紙、塑料生產、水泥生產等。在高溫下作業，人體會發生一系列的生理功能變化。這些變化在一定范圍內是適應性反應，但如果超出范圍，就會產生不良影響，甚至引起病變。
2、小學生 作業類別怎么填寫作業填寫類別的方式是填寫作業的類別，比如語文作業，數學作業，或者家庭-。作業是學校教育教學管理的重要組成部分，是課堂教學活動的必要補充，各地學校要遵循教育規律，堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在提高課堂教學質量和效率的基礎上，充分發揮作業的教育功能，科學、合理、有效地安排作業幫助學生鞏固知識，形成能力，培養習慣，幫助教師檢驗教學效果，準確分析學生學習情況，改進教學方法，促進學校改進教學管理，進行科學評價，提高教育質量，學校應合理安排寫作、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會勞動實踐等方面的差異。作業-1作業根據學習期間、學科特點和學生實際需要及完成能力，鼓勵層次安排作業、靈活性作業、個性化作業、科學設計探究作業、實用性作業、探索跨學科綜合性。有效避免機械無效培訓，嚴禁安排重復性、懲罰性培訓作。
