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1，愛的教育1000字摘抄

愛的教育好詞好句！ 1.愛情是這個(gè)世界上最堅(jiān)貞，也是最不可靠的東西。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著，所以執(zhí)著勇敢！有一種見面叫相識，有一種相識叫相知，有一種相知叫相愛! 2.愛，是有一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心 3.愛是無私的,愛是奉獻(xiàn)的! 4.他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。 5.可當(dāng)我一見到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現(xiàn)，我的煩惱和嫉妒頓時(shí)煙消云散，我為自己的想法感到羞愧。 6.愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。 7.教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育 8.陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。 9.不知道從什么時(shí)候開始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會過期的。 10.我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因?yàn)槎阌昱既幌嘤觯晖Ａ耍覀冇謺髯吒鞯穆贰Ｈ松贿^像一場雨那么短暫，我們要彼此珍惜，并讓對方感覺到愛中的自由自在。好段: 你在一生中，當(dāng)然難免要嘗種種的艱苦，而其中最苦的一事，就是失了母親。你將來年紀(jì)大了，嘗遍了世人的辛苦，必然會幾千次地回憶你的母親來的。一分鐘也好，但求能再聽聽母親的聲音，只一次也好，但求再在母親的懷里作小兒樣的哭泣：這樣的時(shí)候必定會有的。那時(shí)，你憶起了對于亡母曾經(jīng)給予種種苦痛的事來，不知要怎樣地流后悔之淚呢！這不是可悲的事嗎？你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧！母親的優(yōu)美慈愛的面影，將來在你眼里將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂苦痛吧！好句: 二十歲的女子，壯年的男子，八十歲的老人，青年的，——為幼者而殉身的這許多無名的英雄——這許多高尚偉大的人們墓前所應(yīng)該撒的花，單靠這地球，是無論如何不夠長的。做卑怯的兵士嗎？決不做！卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。這種精神，從他的眼光里很顯明地可以看出。從他那粗大的喉音中，誰都可以聽辨出他所含有的優(yōu)美的真情。不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的啊！尤其是對于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？才來入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因?yàn)檎也恢改福蘖似饋怼Ｗ龈改傅幕亓诉M(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。加上今天是個(gè)很爽快溫暖的春日，從學(xué)校窗口看見青的天，含蕊的樹木，和家家敞開的窗檻上擺著的新綠的盆花等。一吸著窗外來的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉(xiāng)間了。

愛的教育1000字摘抄

2，愛的教育是什么

有的家長以為，所謂的愛的教育衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣。其中有多少青少年的前途就因此而毀于一旦啊！近年來，不少中小學(xué)生因平日父母慣于給零用錢而大喝大吃、亂花錢；到了父母不再給零用錢的那一天，他們就想盡辦法去弄錢來花，甚至去騙比自己年紀(jì)小的孩子的錢，去偷、去搶。到最后傷心的還是最愛孩子的父母啊！要是當(dāng)初父母沒有如此溺愛自己的孩子，讓孩子知道錢是來之不易的，讓他們從勞動中嘗到其中收獲的滋味；如今，孩子就不會做出觸犯法律的事。但是又有的家長認(rèn)為愛的教育就是指當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)就打、就罵。因?yàn)檫@些家長覺得打是疼，罵是愛，其實(shí)這在無形之中大大得傷害了孩子那稚嫩的心靈。難道在終日打、罵之中孩子的身心能正常成長嗎？有些孩子就因?yàn)樵谶@種壓力過大或者受不了父母這種愛的方式而選擇死去逃避一切。請這些家長要知道：孩子并不是出氣筒，不是背上的包袱，更不是自己的克星，而是自己的親生骨肉。細(xì)想一下，孩子的頑皮是天生的嗎？孩子的頑皮所產(chǎn)生的原因大致上可分為兩種：一是在各種環(huán)境下所產(chǎn)生的叛逆心理，二是遺傳信息中含有這種個(gè)性。你自己小的時(shí)候是否也如此頑皮？是的話，孩子會如此頑皮也只不過是重演了你小時(shí)侯的情形而已。我個(gè)人認(rèn)為愛的教育就正如《精彩極了和糟糕透了》這篇文章所說的那樣；對孩子即需要嚴(yán)厲又需要慈祥。也就是說：當(dāng)孩子嘗試做一件的有意義的事，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候指出其中的不足。鼓勵(lì)與批評需要平衡地運(yùn)用，它們就像是兩股風(fēng)不斷向生活的小船吹來。鼓勵(lì)也好，批評也好，這兩個(gè)極端有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。孩子們需要一種理性的愛的鼓舞和幫助，身心才能健康成長！

sorry,因?yàn)閯偛胖皇遣榱艘粋€(gè)網(wǎng)站就給你了,我自己沒有進(jìn)去看,下面是新找的,如果在幫不上忙就抱歉了!這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍邸Ω改傅膼邸蠋煹膼邸ν瑢W(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。在〈〈愛的教育〉〉中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

愛的教育是什么

3，愛的教育全文

亞米契斯：《愛的教育》——一個(gè)意大利小學(xué)生的日記《愛的教育》這本風(fēng)行全球，膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國家，社會，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得全世界各國都公認(rèn)此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。《愛的教育》是每個(gè)家庭必備的良書，是為人父母者，為人是師長者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典。為什么全世界不管看過或沒有看過的讀者都知道這本書？為什么這本書就像所有不知名的圓舞曲一樣讓人難以忘懷？夏丏尊先生在序言中寫道：“這書給我以盧梭愛彌爾，裴斯泰洛齊醉人之妻以上的感動。我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯成或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家庭中早已是二子二婦女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年教鞭的教師。平時(shí)為人父為人師的態(tài)度讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激得流淚。” 《愛的教育》一書是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公恩里科的日記；他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。因?yàn)槲覀兊闹魅斯莻€(gè)小男孩，而十九世紀(jì)的意大利所施行的是男女分校制；所以也許女讀者在閱讀的時(shí)候會有受了冷落的感覺：幾乎所有的主要人物都是男的。這其實(shí)是完全沒有必要的。 http://www.booker.com.cn/gb/paper227/1/class022700005/hwz183068.htm2.讀《愛的教育》有感《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含著愛的教育來給予孩子，那么孩子們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對愛的理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環(huán)啊！也可以這么說，這本書的書名也可以改為：一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生的一學(xué)年只紀(jì)事。就是說，此書是以一個(gè)三年級小學(xué)生的語氣、日記的形式來寫的，其中也有他父親的修改以及佳人的附言，還有孩子入中學(xué)后重讀此冊的感受深入其中。這是這本書的另一個(gè)特別指出。小男孩安利柯的日記每一天都會有一個(gè)小標(biāo)題，讓人感覺又似乎像一個(gè)個(gè)小故事，平凡、幼稚、不乏有趣，而且耐人尋味，可以引發(fā)一大串故事之外的感覺。整本書圍繞這小男孩安利柯而展開。安利柯就好像是一個(gè)鄰家小弟弟一樣生活在我們周圍，很親、很近，他也會對去學(xué)校產(chǎn)生恐懼，他所喜歡老師離他而去他會傷心落淚，兩天的休假之后他會覺得似乎好久沒見好朋友卡隆，他會和姐姐吵架，會……總之，當(dāng)我們在哪個(gè)年齡時(shí)，與安利柯有著許多的相似之處。與其說主人公是三年級生安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛、純潔起來。安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào)：“不要作聲！”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動。她還很會借機(jī)教育孩子。在告訴安利柯“萬圣節(jié)”的意義時(shí)，她不會告訴他，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。安利柯的父親似乎是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”。當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好、”時(shí)，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，病房告訴他，要諒解別人的一時(shí)無禮，還應(yīng)敬愛辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束，他會提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識的人的情況，生活里充滿歡笑。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心,一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé)，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人，并告訴孩子們，這個(gè)辦事他們的又一個(gè)家。他對自己的行為從來都負(fù)責(zé)，自己犯了錯(cuò)，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事，他也不會忘記道歉說：“對不起。” 還有許多可愛善良的孩子們，他們正學(xué)著相互關(guān)愛，是整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會——愛。讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行。《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的“愛的教育”，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。 http://www.jez.edu.sh.cn/Article_Show.asp?ArticleID=432參考資料：http://www.jez.edu.sh.cn/Article_Show.asp?ArticleID=432

愛的教育全文