我女兒就是上的蒙氏教育幼兒園，感覺受益很大。在蒙氏上完幼兒園的孩子比起傳統(tǒng)園的孩子來是不太容易適應被小學老師“捆綁”在凳子上的課堂時間的，尤其蒙氏小學教育下的孩子，在應對青春期時絕對讓家長少操心不少，首先，在孩子受到關愛和家長接受指導這方面來看，蒙特梭利幼兒園是很好的。

1、蒙氏幼兒園好，還是普通幼兒園？

首先，在孩子受到關愛和家長接受指導這方面來看，蒙特梭利幼兒園是很好的。因為她有成熟的教師培訓機制，有適于孩子身心發(fā)展的教育理念教學道具師資力量，被孫瑞雪老師引進并踐行的蒙特梭利教育機構，據(jù)悉今年在北京有了第一批初中生，以前只有小學和幼兒園。蒙氏其他地區(qū)的家長普大喜奔之后也只能望京興嘆了~木有北京戶口！真正的蒙園帶給家長更多成長的機會，也帶給孩子更多愛與自由，讓孩子清明規(guī)則與界限，

蒙氏的孩子都比較有自己的想法。他們在學校會處于更安全（特指心理方面），更愉悅，更自主的環(huán)境中，他們是自然成長的兒童。但是，說蒙氏不好的自然也有，在蒙氏上完幼兒園的孩子比起傳統(tǒng)園的孩子來說，是不太容易適應被小學老師“捆綁”在凳子上的課堂時間的。因為他們還太小，3歲到6歲這三年他們處在一種全然放松的姿態(tài)之下，突然讓孩子坐住不動，有難度！但蒙小出來的孩子上初中之后，雖然不會各個都是班里的尖子，但也大都不會墊底，

尤其蒙氏小學教育下的孩子，在應對青春期時絕對讓家長少操心不少。蒙特梭利這個教育，真正恐怖的地方在于她扎根于你的家庭，父母如果不能伴隨孩子一同成長就跟容易被out，而且蒙氏的老師看到孩子有問題絕對不體罰或針對孩子，他們只會中正的幫助孩子解決問題，然后約談家長，讓你從自己的身上找問題。，。好多家長都奔潰過，但是也有許多家長得到了療愈，

2、幼兒園的蒙氏教育與普通教育有什么區(qū)別？

感謝邀請！我女兒就是上的蒙氏教育幼兒園，感覺受益很大！蒙氏教育更注重動手能力的培養(yǎng)，注重探索精神的培養(yǎng)。在教學活動中既鍛煉孩子的獨立性，又能發(fā)揮團隊合作精神，2005年，女兒從托班升入小班，面臨蒙氏教育和普通教育分班選擇，園區(qū)首次引進北京的蒙臺梭利幼兒園教育理念，一時間很多家長難以接受，一方面費用高，一方面新事物，不敢輕易下決定。

我和先生當時覺得，教育理念不錯；初試階段老師會投入更大的精力去爭創(chuàng)成績，打響名片；而且看重小班教學，只招20人；相對來說對孩子關注度更高一些，經(jīng)過實踐證明，我們的選擇是對的。孩子練就的自立，自信，勇敢，開放精神，都源于幼兒時期的蒙氏教育啟發(fā)，我特別喜歡她的開放日親子活動，近距離了解孩子的學習和活動情況，與孩子一起參與互動，增進親子關系。