教孩子的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)學(xué)寫 數(shù)字: 1。把握學(xué)寫的機(jī)會，如何教孩子數(shù)字如何教孩子學(xué)寫-1/如何教好孩子學(xué)寫-1/是每個(gè)家長關(guān)心的問題，孩子多大學(xué)寫-1/比較合適？我第一次教孩子學(xué)寫阿拉伯語數(shù)字的時(shí)候，并沒有按照識字的順序來做，而是把數(shù)字適當(dāng)分類，讓孩子先寫1，7，9，10。

教孩子寫字的方法數(shù)字1到10如下:1。剛開始教孩子寫字的時(shí)候，大人要手拉手寫字。先抓住手腕再放開。不要對你的孩子要求太高。讓孩子們多畫畫。完全接受了，也能有所作為，對孩子的要求也越來越高。寫1最基本的一般孩子接觸兩天就能畫出一個(gè)意思。然后不要總跟孩子說要執(zhí)著一個(gè)數(shù)字。教孩子從1畫到10。難度這是8號最難的轉(zhuǎn)身。也是普通孩子寫的最后一篇數(shù)字。

1，先寫1，再寫7，再寫4(從一筆到二筆，筆畫順直)2、0369(圓和豎是基本要素，)3、25(圓和橫是基本要素)4、8(扭、扭、扭，最難寫)寫字時(shí)配合童謠。1:從日文字體的右上角開始，向左下角畫一條對角線。2:從筆開始摸左邊的線，然后向上摸右邊的線，稍微形成一個(gè)半圓，斜線到左下角，水平摸下面的線。3:起筆不觸線，向上觸線，向右觸線，略成半圓，再到中間，停在虛線上方，轉(zhuǎn)到右下觸線，向下觸線，彎曲至左觸線。

4:從上線中間向左斜線到下格，碰到左邊線后交叉，碰到右邊線。第二筆從右上方不到一半往下，斜著往下到下面的中線。5:從不到一半的上線，向左到中角，然后在中線上方畫一個(gè)大半圓，一直摸到右線，直到下線到左線。上線是水平的，比右上線低一點(diǎn)，向右觸線。6:從上線向右，向左下畫一條弧線，觸碰左線和底線，向上打圈，上面畫一個(gè)虛線的小圓圈。

如何教孩子學(xué)寫 數(shù)字如何教好、教好孩子學(xué)寫 數(shù)字是每個(gè)家長關(guān)心的問題。的確，教孩子寫字?jǐn)?shù)字10以內(nèi)不僅可以促進(jìn)孩子空間方位知覺的發(fā)展，還可以幫助孩子更早地做好幼兒園和小學(xué)的銜接，培養(yǎng)孩子的書寫能力。但是，作為家長，一定不要一哄而上，也不要放任自流，不加引導(dǎo)。教孩子的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)學(xué)寫 數(shù)字: 1。把握學(xué)寫的機(jī)會。

所以，教孩子這個(gè)字不要操之過急學(xué)寫。對于一些年齡較小的孩子來說，手部骨骼和肌肉還沒有發(fā)育完全。過早地寫字不僅會對他們的手部骨骼和肌肉、脊椎的發(fā)育、視力產(chǎn)生不良影響，還容易導(dǎo)致孩子的緊張和焦慮。2.教孩子寫字?jǐn)?shù)字，首先要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)本田字體，和孩子一起經(jīng)常玩田字格的“畫小圖”“找圖回家”等游戲。例如，請孩子們在田字格左上方的小正方形里畫一個(gè)五角星，在田字格左下方的小正方形里畫一個(gè)小三角形，并說說他們的母親是如何在田字格畫一個(gè)小圓的。

150起的任務(wù)還是很簡單的。要知道，4.5歲的孩子記憶力非常好，學(xué)習(xí)東西的欲望最強(qiáng)。只要孩子愿意寫，就不會有負(fù)擔(dān)。多鼓勵(lì)她，不要壓迫她，也不要太寵她。四歲以上可以寫數(shù)字但是不能一次寫很多。兩到三行就可以了，鮑曉寫的第一首數(shù)字應(yīng)該不會太難。你最好先學(xué)1和0，9以后再學(xué)。此外，鮑曉不能邊寫邊玩。少寫一點(diǎn)，鼓勵(lì)鮑曉寫作，因?yàn)樗麩釔蹖懽鳌?/p>

孩子的小肌肉群發(fā)育還不完善。寫字?jǐn)?shù)字最初的時(shí)候，手腕不靈活，握筆很吃力。我遵循先易后難，化繁為簡，化抽象為形象的教學(xué)方法，幫助孩子快速掌握寫字識字的要領(lǐng)。一、脫離常規(guī)，分類學(xué)寫。我第一次教孩子學(xué)寫阿拉伯語數(shù)字的時(shí)候，并沒有按照識字的順序來做，而是把數(shù)字適當(dāng)分類，讓孩子先寫1，7，9，10。不難看出，這些數(shù)字分別由豎、橫、圓組成，筆畫比較簡單。

比如寫7的時(shí)候，說是橫短豎長，合起來像手槍。寫10的時(shí)候，我說:1和0是一家人，差得太遠(yuǎn)太離譜了，把9想象成0和1的組合，形象地告訴孩子，9看起來像一根綁著小氣球的棍子。孩子學(xué)習(xí)興趣高，掌握快，嘗到成功的喜悅后，他對學(xué)寫-1/的興趣更加濃厚。2.化繁為簡，化繁為簡，雖然結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，但其筆畫的轉(zhuǎn)折程度對于剛接觸鋼筆的孩子來說已經(jīng)足夠難了。