程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了,《習語程立雪》出自宋代《師洋傳》,后人會把“門口立雪”作為尊師重德的榜樣,“而且出門，門外的雪有一尺深,程立雪，中國習語，出自宋承昊、程頤的《二程全書及遺書十二》,《程門·雪梨》的主人公是師洋,“程門雪梨”也可以說是“立雪程門”。

雪從門口開始的故事是這樣的:在一個下雪的日子，師洋等人去拜訪他們的老師程頤。程頤在“假睡”，他們在門外站了很久。門外的積雪已經(jīng)有一尺深，他們“變成雪人也不離開”。這樣，一方面，人們?yōu)閹熝蟮热说摹白饚熤氐谰瘛备械健皩嵲诳少F”；另一方面，我對程頤先生有一些評價。天這么冷，雪下得這么大，學生在門外站了這么久，卻不讓他們進來。程頤“架子太大”，太過分了。據(jù)史料記載，事實并非如此。對“程門·雪梨”的誤解主要是由于對中國古代經(jīng)典的欣賞，從而影響了后人對這個故事的正確理解。換個角度看，這其實是一個學風問題。它是自律和尊重他人的行為準則，是對他人表示尊重和理解的過程和手段。古人云:“不學禮儀，不可立。”禮儀不僅是個人素質(zhì)和教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。河洛文明歷史悠久，河洛古都洛陽以文明聞名于世。從現(xiàn)在開始，三色風將開設“文明足跡”專欄，介紹發(fā)生在洛陽或洛陽人身上的文明禮儀故事。請注意。

程:程頤，宋代著名理學家。雪梨:站在雪地里。形容尊師重道。程立雪，中國習語，出自宋承昊、程頤的《二程全書及遺書十二》。這個習語的意思是學生尊重和尋求建議，它是一個尊重老師和重視教育的隱喻，虔誠的學習。它本身的結構是偏正式的，在句子中可以做謂語，含有褒義。宋·程顥與程頤《二程全書·遺書十二》:“你與楊初見宜川，宜川坐印，二人立于。他們覺得顧說:‘圣賢還在嗎？很晚了，結束了。“而且出門，門外的雪有一尺深。”楊尋師時，置雪于門口，誠心求教，為千古佳話。這個習語告訴人們，在上學的路上，只有謙虛才能不斷進步，只有禮貌才能得到別人的認可。沒有多少人會主動向那些粗魯自滿的人伸出援手。

1。《程門·雪梨》的主人公是師洋，2.“程”指程頤，孝感著名理學家，“鳳二程”之弟。3.程門·雪梨，過去指的是學生對教育的尊重，現(xiàn)在指的是尊重老師，比喻渴望學習，尊敬有學問的長輩。《習語程立雪》出自宋代《師洋傳》，4.師洋和尤左拜訪了當時著名的理學家程頤。程頤正在安息，師洋和尤左恭敬地等著袖手旁觀，久久不動，程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了。后人會把“門口立雪”作為尊師重德的榜樣，“程門雪梨”也可以說是“立雪程門。