二2006年工資結(jié)構(gòu)改革之后，農(nóng)村教師包括城市教師的工資，那是年年提高，不是提高薪級工資，就是一起提高崗位工資與薪級工資（基本工資）——教師工資增長進入“快車道”。93年工資改革之后，我的工資漲到400元左右，當我調(diào)到一所小學(xué)工作時，會計領(lǐng)工資回來說。

1、實在嘮嗑，當小學(xué)班主任一年能收入多少？

當小學(xué)班主任一年能收入多少？這與所在地區(qū)、所在學(xué)校的性質(zhì)以及工作業(yè)績、工作年限、職稱，密切相關(guān)的，何況，“收入”本身包含的內(nèi)容很多，我們這里就給你界定為工資收入吧。即便這樣，也不可能有一個固定的答案，只可能有一個大致的參照，下面，筆者以個人比較熟悉的地區(qū)為例，簡單給你談?wù)劊阂詣側(cè)肼毜墓k學(xué)校教師為例，基本工資到手大約2000元，五險一金等大約1.2萬元，年終的獎勵性績效、核增績效等，總共年收入，大約在6萬元左右，也就是說每月大概5000元。

如果工作年較長、職稱較高，那么，每年的年收入可能會達到8萬元左右，如果是即將退休的高級教師，每年的年收入在10萬左右。如果在民辦學(xué)校，情況還更復(fù)雜一點，高端民辦學(xué)校的教師收入整體較高，小學(xué)年均收入能達到15-20萬，壓力超級大；而低端民辦學(xué)校年收入只有3萬左右，相對輕松，壓力較低。這里特別說明，我們很多人在計算收入的時候，只算每個月到手的，公積金之類的都不計算，這是很不科學(xué)的，

所以，上面所說的總收入，包含每月工資、獎勵性績效、公積金、工會經(jīng)費等等在內(nèi)的。由于教師這個群體規(guī)模太大，從上個世紀80年代的教師法，一直到前年出臺的《新時代加強教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，都在反復(fù)強調(diào)教師工資收入不低于公務(wù)員，國務(wù)院也將在2020年開始核查，但落實的時間，確實困難，而教師這個職業(yè)，總體上來說，是不會很窮——至少每個月都有收入，也不會很富——這點工資哪里能富得起來呢？所以，如果決定入職，就一定要有充分的思想準備，抱著象征大錢的希望來做教師的話，趁早打消這個念頭——畢竟，對于教師來說，首先是責任和愛，然后才是待遇和收入。

2、小學(xué)教師的工資是多少？

小學(xué)教師屬于事業(yè)單位事業(yè)編，這次事業(yè)單位改革將承擔義務(wù)教育的中小學(xué)劃為公益一類事業(yè)單位，全額財政，待遇各地情況不同，但是工資構(gòu)成大同小異，我們當?shù)厣习嗍荒杲處煿べY待遇如下：崗位工資2174元，專業(yè)技術(shù)崗九級；薪級工資20級1249元；教戶津貼基本工資提高10%，340元左右。這三項工資全國各地都有，標準都是一樣的，這三項工資扣除應(yīng)扣項到手3000元左右，

績效工資2600元（各地差異很大），鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼310元（基礎(chǔ)起始200元，每個工齡10元），艱苦邊遠地區(qū)津貼215元（一類地區(qū)），帶班費200元。這一部分工資共計3500元，扣除應(yīng)扣款項到手工資2800元，小學(xué)教師基本工資，績效工資，各種津補貼到手工資5800元，各地略有差異。最近國家還在制定新的教齡津貼標準（不是教戶津貼），教師工資還有不小幅度提升，漲幅在500元左右，

3、農(nóng)村小學(xué)教師的工資一般是多少？

農(nóng)村小學(xué)教師工資的過去、現(xiàn)在和將來！提起農(nóng)村小學(xué)教師工資，我這個一線農(nóng)村教師就有一肚子的話要說。一我是在1990年于中等師范學(xué)校畢業(yè)在農(nóng)村一所初中從教的教師，當時我的第一個月98.5元的工資就能相當于我校教齡有10年左右的兩個民辦教師的工資和，1993年工資改革之后，我的工資漲到400元左右，當我調(diào)到一所小學(xué)工作時，會計領(lǐng)工資回來說：“你一個月的工資幾乎相當于咱學(xué)校其他所有教師工資收入了。

趕快請客吃飯吧！”現(xiàn)在回想起來，可見當年的正式教師（所謂的商品糧教師，在編教師，非民辦教師和代課教師）的工資相對來說還是很高的！經(jīng)過1995年至1998年的民辦教師轉(zhuǎn)正之后，他們原來的職稱和很長的教齡對他們的工資收入的提高起到了至關(guān)重要的作用，很多人的工資迅速得到提高，這個時候我的工資就和他們的基本上差不多了。