（3）關注對政府績效的評估，即以政府運營結果的評估為主，偏重于問責型績效水平監督，政府職責履行過程監督管理相對不足,政府績效評估主要分為哪些類型,政府績效評估有許多不同的分類，這里介紹其中一種分類，這種分類可以分為三類：普適性的政府機關績效評估、具體行業的組織績效評估、專項績效評估。
1、研究現狀概述（1）對國外理論體系的介紹，在理論體系、應用方法、與信息技術的結合等方面各有側重。（2）針對我國社會體制變革形勢下的政府績效管理的價值導向和指標體系構建的研究探討，研究對象以地方政府為主，政府部門類研究和實踐較少。（3）關注對政府績效的評估，即以政府運營結果的評估為主，偏重于問責型績效水平監督，政府職責履行過程監督管理相對不足。（4）政府績效管理中的公民導向，在價值導向理論、公民參與方式與機制、評價標準等研究方面相對較為欠缺。2、理論研究存在的問題（1）國外理論如何與我國的體制、職能、機構以及人事制度等方面融合不夠。（2）側重于評估，對如何運用幫助政府落實工作、推進管理、改善管理制度等方面的研究較為薄弱。（3）政府績效的管理過程、運行機制等方面的研究嚴重不足。（4）政府績效管理缺乏制度化、法制化保障。（5）在于信息技術結合，運用信息化手段方面相對較少，相對成熟的模型不多
政府績效評估有許多不同的分類，這里介紹其中一種分類，這種分類可以分為三類：普適性的政府機關績效評估、具體行業的組織績效評估、專項績效評估。（1）普適性的政府機關績效評估。普適性的政府機關績效評估的明顯特征是績效評估作為特定管理機制中的一個環節，并隨著這種管理機制的普及而普遍應用于多種公共組織，如目標責任制、社會服務承諾制、效能監察、效能建設、行風評議等。（2）具體行業的組織績效評估。這種組織績效評估一般應用于某個行業，具有自上而下的單向性特征，即由政府主管部門設立評價指標體系，組織對所屬企事業單位進行組織績效的定期評估。例如，衛生部為醫院設立的績效評估體系，教育部為各級各類學校設立的績效評估體系等。（3）專項績效評估。專項績效評估是針對某一專項活動或政府工作某一方面的績效評估。例如，教育部對普通中小學實施的素質教育評價，科技部制定的高新區評價指標體系
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