發(fā)音訓(xùn)練方法，如何進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

來源：整理時間：2023-01-12 03:38:12 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，如何進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

未曾出聲先練氣，氣、聲、字的練習(xí)，吟詩、吟唱練習(xí)，弧形氣聲練習(xí) 。。。。哈哈

如何進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

2，怎樣練發(fā)音

唱歌一是天生的嗓子,二是后天練的.都要開口唱.用U,O,A,E,I來練.要練氣,不然會唱的不好聽.吸氣,停兩秒在呼氣,要十二秒唱的時候要用氣帶,身體要直,不然唱不好.要把音放在一個位置,用鼻音

怎樣練發(fā)音

3，怎么練習(xí)發(fā)聲啊

練習(xí)幾個音 li la wu won a 牙關(guān)要張開，就像打哈欠一樣從第三個音階開始練習(xí)，慢慢高唱，再慢慢降調(diào) 第三個音階的最高音，就是電話嘟……的那個音然后練習(xí)歌曲最重要的還是呼吸要深，肩膀放松，胸部放松用力在肋間肌和丹田越唱高音，丹田就越用力肋間肌在腰部的“排骨”處吸氣時會擴張丹田在肚臍那一塊，呼氣肌在那里以后不懂找我吧

一定不要亂學(xué)，弄不好對自己不好的，最好有老師教吧，

MMM mmm

怎么練習(xí)發(fā)聲啊

4，有什么方法可以練發(fā)聲

早上起來，不要喝水，不要吃早餐，用少量水濕潤一下子嘴唇，然后緊閉著嘴巴，吹氣，發(fā)出“撲撲撲”的聲音，能吹多久吹多久，一天練五分鐘左右，二十多次，盡量不要停。要練發(fā)聲首先要練氣息。每天練練，練一兩個月，練好了，如果家里有鋼琴，就可以一個一個鍵地按，按到哪個鍵，發(fā)出哪個音，就用“啊”“喔"來練，很好的。

http://www.qihoo.com/q/misc/8812602.html#a_56844909 　我覺得這樣可以

唱歌

跑步可以讓底氣更主，

5，怎樣練習(xí)科學(xué)發(fā)聲的方法有哪些

人類的聲音是有呼吸的氣流造成的 , 氣流是聲音的原動力 , 正常的呼吸是語言流暢的基本條件 .1 、呼吸器官主要是由肺、胸腔、橫隔膜三部分來分擔(dān)責(zé)任的 . 肺 : 人的聲音就是靠肺排出的氣流 . 經(jīng)由支氣管、氣管達(dá)到喉頭 , 沖擊聲帶、咽頭 , 擢用與口腔鼻腔等發(fā)音器官形成的。2 、咽頭與聲帶 : 聲帶藏在咽頭里面。兩條聲帶可以左右 , 也可以閉攏 , 中間的通道叫 " 聲門 ". 從肺湖出的氣流通過關(guān)閉著的聲門是 , 就引起了聲帶的震動 , 發(fā)出聲音 .3 、咽腔、口腔和鼻腔 : 是聲音要的共鳴器官 , 聲波從聲帶所發(fā)出的微弱而單純的聲音 , 經(jīng)過這些共鳴器官的調(diào)節(jié)作用 , 不僅音量加大了 , 而且音色也豐富了 .

6，如何訓(xùn)練孩子的發(fā)音發(fā)聲階段

發(fā)音發(fā)聲階段當(dāng)孩子在經(jīng)歷了前語言階段與內(nèi)在語言階段的充分鍛煉后，就逐漸地產(chǎn)生發(fā)音、發(fā)聲的要求，此時，訓(xùn)練者真正所起的作用應(yīng)該是鼓勵、引導(dǎo)，并能夠幫助孩子擴展其發(fā)音、發(fā)聲的機會和領(lǐng)域。 (1)音素練習(xí) 訓(xùn)練目的：通過基礎(chǔ)語音的練習(xí)，擴展其發(fā)聲的領(lǐng)域。訓(xùn)練方法：①家長與孩子面對面坐好，讓孩子能清楚地觀察到家長的口型。②家長在教孩子發(fā)音時口型要夸張，速度要緩慢。③從元音開始練習(xí)（如a、o、u、e等），慢慢過渡到輔音。練習(xí)時可配合一些圖片，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。 (2)歌謠游戲訓(xùn)練目的：練習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音。訓(xùn)練方法：家長教孩子一些簡單的短小兒歌，并從中糾正其發(fā)音。 (3)學(xué)小動物叫訓(xùn)練目的：練習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音。訓(xùn)練方法：①準(zhǔn)備一些常見小動物的圖片或小動物叫聲的磁帶。②家長教孩子對應(yīng)小動物的叫聲，配合圖片和磁帶進(jìn)行游戲。聽說練習(xí)階段聽覺能力聽覺是人類具有的重要功能之一，它是靠正常的聽覺器官來感受的。聽覺能力和聽力是不一樣的，聽力是指入耳對聲音的感知力，而聽覺能力則是指對接收到的聲音進(jìn)行綜合分析、理解記憶的能力。聽力是先天具有的，而聽覺能力則是靠后天學(xué)習(xí)獲得，靠正常的大腦皮層來完成的。聽覺能力的提高須依靠視覺、觸覺等對語言信號的認(rèn)識，嚴(yán)格地說，聽覺能力的提高只能通過聽與說的途徑來獲得。聽覺能力的發(fā)展一般分為聽覺感知、聽覺注意、聽覺分辨、聽覺記憶、聽覺選擇和聽覺反饋等幾個階段。這些階段相互影響、互為促進(jìn)，最后形成聽覺概念，并對聲音欣賞做出正確的行為反應(yīng)，最終達(dá)到運用、語言進(jìn)行良好溝通的目的。 (1)聽覺分辨 ①繞口令訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子聽音分辨的能力。訓(xùn)練方法：準(zhǔn)備一些小繞口令讓孩子練習(xí)，注意從近似音區(qū)別較大的繞口令開始練習(xí)。 ②唱歌訓(xùn)練目的：培養(yǎng)孩子聽覺分辨能力。訓(xùn)練方法：讓孩子聽并學(xué)唱一些短小的歌曲，從節(jié)奏和音高低區(qū)別明顯的開始練習(xí)。 (2)聽覺記憶 ①兒歌訓(xùn)練目的：培養(yǎng)孩子聽覺記憶力。訓(xùn)練方法：家長口述教給孩子一些兒歌，并不時地檢查效果。 ②聽覺記憶廣度訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子長時記憶能力。訓(xùn)練方法：家長讀出多位數(shù)字或文字，讓孩子重復(fù)出來，位數(shù)從少到多。 ③復(fù)述句子與故事訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子長時記憶能力及理解能力。訓(xùn)練方法：．讓孩子聽并復(fù)述句子與短小的故事。注意文中的陌生詞匯不超過5個。 (3)聽覺理解 ①聽故事回答問題。

7，要怎樣練習(xí)發(fā)聲

如何唱高音一、人類的歌唱本能你聽過雨夜盲女的哀曲吧？也聽過快樂的男女山歌對唱吧？這些人從未受過聲樂訓(xùn)練，但他們的歌聲同樣令你感動，因為他們完全發(fā)揮了自然的歌唱本能。包括呼吸、發(fā)聲、共鳴等一切都逃不出自然的條件，都是根據(jù)自然而產(chǎn)生的。遺憾的是，我們卻往往比摒棄這種自然的條件，而去苦苦找尋一些“捷徑”、“秘訣”，那是很可悲的事。歌唱家在歌唱時，喉頭的作用雖屬自動，但心力可左右它。在歌唱時，喉頭的動作完全是自發(fā)的，歌唱家歌唱時，想唱什么音，聲帶張力與振蕩次數(shù)就會完全與思想吻合。發(fā)聲時當(dāng)然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等的力量。一個初生的嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好，當(dāng)他哭的時候，哭得很傷心；他笑時，又會發(fā)出悅耳的音調(diào)。由此證明，人生來就有一種天賦的能力，能夠自由自在地并帶有表情地使用我們的嗓子。二、先喊出高音來我們做任何一種運動，比如推鉛球，一定要先有舉得起鉛球的力量。練武術(shù)的人為了增加手腳的力量，先練挑水，手腳有了力量后，才可以在舞大刀時不至于脫手飛了出去。我們的聲帶，要能夠抵抗下面送上來的高壓，才能發(fā)音。有人問，在高壓的情況下，聲帶發(fā)出聲音會不會發(fā)生喊叫的情況，會不會喊破聲帶呢？不會的，只要保持正確的呼吸及歌唱姿勢，是不會喊破的。至于高音的位置及掩蓋問題，你的高音為喊出來又怎樣去定它的位置呢？我們先由下喊起，半音上去，#f2，g2,#g2為止，五個音一組。開始不要喊得太多，因為一上來你的呼吸和歌唱姿勢未必對，要邊唱邊糾正，等各方面配合好了，不妨多喊一些。等#g2喊好了，a2是另外一種呼吸方式。我們知道唱高音時要把氣息用高壓的方式壓上去，實際上在這時要用到腰部的氣，用腰部的氣喊好了a2后，再用同樣的氣喊bb2. 一般來說，唱高音聲部的人高音是天生的，只是我們從來不去用它罷了。一個女孩子從未受過聲樂訓(xùn)練，一般只能唱到f2，但當(dāng)她突然碰到一件恐怖的事情時，她會情不自禁地尖叫，而這一聲叫，可能達(dá)到hign C以上的f3，但平時無論如何她也不會發(fā)出這么高的音來。所以不要有顧慮，要大膽地喊出高音來，多喊是有好處的。三、呼吸和姿勢我們?nèi)绻灿袡C會碰見一件十分令人吃驚的事而失聲尖叫，我們一定要記住那個喊叫的姿勢，再拿來唱高音，那就對了。唱高音不同于唱低音，是將氣壓成一條細(xì)線，沖擊聲帶。當(dāng)橫膈膜的力量已經(jīng)用到頂點，而無法加壓時，就必須用腰力。肺葉比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨所限制，不能再擴大，我們可以利用肺葉由最下面的肋骨向外擴張。用腰力，是先用手插腰（這時不必注意腹肌，在吸氣時它自然地會起作用），把氣吸到腰的四周，感覺到前后腰部膨脹起來，然后把氣閉起來（張大口），用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你會感覺到壓力壓住了上顎，這就是用腰力的方法。前面講過，f2--#g2我們的用腹肌的收縮來增加壓力，到了a2就用腰力，到了bb2時，因為只需要少量的氣（但是要高壓力的氣），只要將上唇照打呵欠的樣子張開就行了，要露出少許上面的牙齒，舌尖平放在牙齒上，就能唱出bb2了。由bb2以上，到high C 以上的音，方法與bb2一樣。這里再舉一個例子說明用腰部的力唱高音。用腰部的力唱高音，等于將一個長形的氣球充滿氣后，用手將下半部一捏那上半部就脹滿起來，這好比是橫膈膜已上升到頂點，不能再上升。我們將腰部吸滿了氣，然后整個腰部及下面張開的肋骨向內(nèi)一收，胸部挺出，就好象用手捏氣球的作用一樣，產(chǎn)生了一股強烈、上升的氣流，而這正是我們唱高音所需要的。