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五年級讀后感,讀后感 五年級 400字 急

來源:整理 時間:2023-02-07 02:59:27 編輯:好學習 手機版

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1,讀后感 五年級 400字 急

我們學了《地震中的父與子》這篇課文后,我的心久久不能平靜。 這是一個感人心扉的故事。講 述了1949年,美國洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生 死,克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事,譜寫了一 首父子情深的頌歌。 在生活中,父母的愛無處不在,我的父親就是這樣的,每天勞累的工作著,為我們鋪好未來的路,不求回報,讓我們在好的環境下成長。讀完文章后,我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所 說的危險,但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的,他對我的 愛表現在對我的學習和生活方面的關心。 我原來鋼筆字寫得非 常難看,爸爸發現我的字很差勁兒,心里非常著急。就跑到書 店買了小學生字帖,讓我天天練字,但是我三天打魚,兩天曬網不認真練。爸爸知道后,為了督促我,每天堅持和我一起練 字,可這離不開爸爸的幫助呀!你說,這難道不是爸爸對我的愛 嗎? 爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我駛向彼岸,是愛的動力,是愛的決心,是愛的毅力,是愛的自信,才使我到達彼岸,愛是無私的,愛是偉大的,愛是高尚的,愛是崇高的! 愛的力量高于一切! (五年級離我好遙遠啊,我太懷念了- -我就幫你寫這個- -呃)

讀后感 五年級 400字 急

2,五年級課文讀后感500字急

朋友,別急,哪一篇課文的,說出來好嗎?讀《釣魚的啟示》有感學習了《釣魚的啟示》這篇課文,我深有感觸。課文主要是講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上,作者與父親來湖邊釣魚,驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚,但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候,父親要求我將魚放回湖里,而作者在放與不放之間掙扎、徘徊,在父親的一再堅持下,最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出:道德看似是個簡單的是與非的問題,而在種種誘惑下人往往會喪失標準,難以抉擇,尤其是在一些“小事”上,更是如此。我也深有同感。每當我走在大街上,滿地垃圾總會引起我的反感:怎么會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心,素質差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章后,再回過頭想想,我又做的如何呢?除了不快、發牢騷、佯裝視而不見,再不就是躲開,從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎?!雖說道德的抉擇有時很難,而道德缺失則會喪失一切,如果每個人都能關注身邊事關心身邊人,從我做起,時刻反省自己,在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣,才能成為最終的勝利者!這篇文章讓我明白了很多。非常欣賞你的勤學好問精神,祝你成功!親,*^__^* ,不懂請追問,滿意請點擊設為滿意答案,謝謝你!

五年級課文讀后感500字急

3,五年級讀后感300字

這篇是老人與海的讀后感,希望對你有幫助一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著e799bee5baa631333262373333云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。 《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說:“一個人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認,只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因為盡管開始他戰勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。 人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。 因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信! 人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!

五年級讀后感300字

4,五年級作文 讀后感

[五年級作文 讀后感]讀《阿Q正傳》有感剛開始讀阿Q正傳時,還認為這阿Q的精神勝利法是個高明的自我安慰法,心里暗自佩服,五年級作文 讀后感。可越到后來便越覺得不對了。阿Q是個挺懂自我安慰的人,別人打他,他也就只當不孝的兒子打老子。可是別人會怎么想呢?別出心裁人一定會覺得阿Q是個膽小鬼,是個怯懦的人。誰了不會希望自己是個膽小、懦弱的人。這篇文章是寫給當時的人看的。魯迅先生以辛辣的文字諷刺了舊社會中國人的懦弱、麻木、無知、自大、的性格,讀后感《五年級作文 讀后感》。阿Q是其中的代表。阿Q精神在現在不是好精神,也不是壞精神,是介于好精神和壞精神之間的不好不壞的精神。阿Q精神是好的,但只有合理地運用它,它才會真正的好。在什么情況下才可以有阿Q精神呢?一件事情無論如何沒有辦法做到時,才可以用阿Q的這種精神。但如果可以做到,就應該居理力爭,再困難也不可以放棄。有一點阿Q精神可以,但不能成為阿Q第二。這就是我的理解。  〔五年級作文 讀后感〕隨文贈言:【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】
讀《綠野仙蹤》有感一本非常有趣的書——《綠野仙蹤》我一連讀了兩遍仍難以放手。書中講述了在美國堪薩斯的一位小姑娘多蘿西被龍卷風卷到一個叫夢奇金的地方。她在翡翠城的路上先后遇到了稻草人、鐵皮樵夫、小膽獅,他們結伴而行。他們為了實現各自的夢想,克服種種困難最終實現了各自的愿望。當讀到,多蘿西乘龍卷風來到一個美麗的世界時,我真為她高興。心想:多蘿西真幸運。龍卷風狂傲無比,給人們帶來多少災難,然而給多蘿西帶來的卻是一次免費的旅游。龍卷風還是蠻可愛嗎!再往后一讀見多蘿西為了重返家鄉是那么的艱難。方知,乘龍卷風旅游兇多吉少,并非好玩之事。讀到“氣球上天”那一章。看到多蘿西回堪薩斯的希望落空。那個笨氣球,令我十分失望。頓時,我產生了一個強烈的愿望。心想:何不發明一種高科技的新型飛艇。飛艇前端是五人座艙,后端是動力艙。飛艇靠熱泵從大氣中吸取熱能,化為升力和動力。不燒任何燃料,無廢氣排放,既節能又環保。gps導航系統確保晝夜不迷航,升降進退操縱自如。它還能探測到龍卷風并及時避開……很快這本書,又被我讀了一遍。 讀完了這本書,我明白了一個道理。多蘿西他們最終能實現各自的愿望,靠的是堅忍不拔的毅力。它們的這種精神,深深地感動了我。讓我更加堅信,只要我們不斷刻苦地學習文化知識,打下牢固的基礎。將來,那高科技的飛艇一定會造福人類,發明人就是我們這一代。參考資料:原創希望我的回答能幫助你,祝你學習進步!

5,五年級讀后感 急 急

今天,我讀一篇文章——《剝豆》。 這篇文章實在太精彩了,它深深地吸引了我,我不得不讀了一遍又一遍。 這篇文章主要寫了這樣一件事:一位母親和兒子在一起進行剝豆比賽。兒子雖然輸了,卻沒有賭氣,也沒有淚喪,而是勇敢地面對和承受。 每當我讀到“我少,是我輸了。”和“沒有賭氣,沒有沮喪,兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”這兩句的時候,我覺得兒子即使輸了他也表現得很輕松這一點非常難得,沒有像母親所認為的那樣會生氣。另外,在我讀到“外面社會競爭靠的是實力,誰會讓給你?要讓他知道,失敗、成功皆是常事。” 這一句時,我也深有感觸。的確,做任何事,都要靠自己的努力,靠自己的實力,不能抱著僥幸的思想,更不能期望著對手讓這你。 讀完這篇文章后,我非常敬佩那位母親。雖然母親見兒子比她慢,就心生憐愛,想讓讓兒子。可是,她又決定讓兒子靠自己的實力贏得比賽。我認為不僅母親做得非常好,兒子也做得非常好,能坦然地面對失敗、挫折等。生活難免會遇到困難,我們都要學會自己獨立面對,該是你的就是你的,不是你的,就算去搶也得不到。 記得同學們曾跟我說過,無論與家長玩什么游戲或是什么比賽,如果輸了,就肯定會撒嬌或是賭氣,不會勇敢的面對。就比如說我吧,記得有一次,我同父親一起下五子棋。本來五子棋是我的強項,我以為可以在父親面前好好表現
——讀《地震中的父與子》有感今天,我讀了《地震中的父與子》這篇文章,深有感觸。我被它的情節深深的吸引住了:1949年的一天,洛杉磯發生了大地震,一位父親安頓好家人,便向兒子的學校沖去,他堅持不懈,挖了38個小時,終于挖到了兒子和14名同學,兒子舍己為人,讓同學們先出去,自己最后出去,當父子相見時,無比幸福地擁抱在一起。讀完這篇文章,我不由得思緒萬千。這位偉大的父親,雖然處在危險的情況下,因為隨時都有可能發生余震和爆炸,可他不顧自己的安危,在其他的父母都放棄 的情況下繼續挖掘。當時,他已經負了傷,滿身都是血,還在一片廢墟中努力地挖掘。這體現了他父親的恒心,因為他堅信自己的兒子活著。同一時間,兒子在廢墟 下安慰著同學們,因為他也堅信:只要父親還活著,就一定來救自己的。38小時后,父子終于相見,但兒子卻舍己為人,讓同學們先出去,要知道,當時,早一分 鐘出來,就多一絲生還的希望,如果發生大爆炸,在廢墟里的人是沒有一個能活下來的。讀著讀著,我腦海中不由得浮現出去年冬天一個晚上的情景:那天半夜,媽 媽上夜班不在家,我生病發燒了,外面下著雪,公共汽車沒了,出租車也打不著,爸爸背上我一路小跑趕到兒童醫院,好幾次都差點摔倒了。回來后,我的病好的差 不多了,爸爸卻一夜沒睡,守在我得床前。真是父愛如山呀!讀了《地震中的父子》這篇文章,那位父親令我十分欽佩,因為他讓我懂了:只要堅持不懈,就沒有踏不過的險灘;只要堅持不懈,就沒有穿不過的風雪,只要堅持不懈,就沒有攀不上的高峰。
我們學了《地震中的父與子》這篇課文后,我的心久久不能平靜。 這是一個感人心扉的故事。講 述了1949年,美國洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生 死,克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事,譜寫了一 首父子情深的頌歌。 在生活中,父母的愛無處不在,我的父親就是這樣的,每天勞累的工作著,為我們鋪好未來的路,不求回報,讓我們在好的環境下成長。讀完文章后,我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所 說的危險,但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的,他對我的 愛表現在對我的學習和生活方面的關心。 我原來鋼筆字寫得非 常難看,爸爸發現我的字很差勁兒,心里非常著急。就跑到書 店買了小學生字帖,讓我天天練字,但是我三天打魚,兩天曬網不認真練。爸爸知道后,為了督促我,每天堅持和我一起練 字,可這離不開爸爸的幫助呀!你說,這難道不是爸爸對我的愛 嗎? 爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我駛向彼岸,是愛的動力,是愛的決心,是愛的毅力,是愛的自信,才使我到達彼岸,愛是無私的,愛是偉大的,愛是高尚的,愛是崇高的! 愛的力量高于一切! (五年級離我好遙遠啊,我太懷念了- -我就幫你寫這個- -呃)

6,五年級讀后感 500字范文

其實,旅團才是最讓人心疼的孩子--------《獵人》讀后感一開始,只是想得到。這是幻影旅團團長庫洛洛說的。“一開始”,就是旅團的開始,那么在那開始之前為什么想得到呢?我想大部分的讀者都從不曾想過這個問題。而我,也是在了解了流星街的情況后,才突然想到了這個問題的答案。獵人世界是一個殺戮的世界,而流星街,更是里面最黑暗的部分。它像一個被神所拋棄的地方,堆積著許多的垃圾、武器、尸體和那些被拋棄的人們....每天,弱者就為了一塊發霉的面包,一瓶過期的鮮奶這樣子的“食物”大打出手,強者則為了干凈的有水源的地盤廝殺著。而旅團的成員,就是從這樣一個弱肉強食的地方度過了自己充滿掙扎的童年,成為一個強者。當嘗遍人生百態、世態炎涼的團員們解決了生存的問題后,就開始思考著關于拋棄的問題,想了很多很多,想著為什么流星街會被世人拋棄,想著為什么自己會被拋棄,于是就產生了一個新的疑問:在這個世界上是不是存在著一些東西,會讓人永遠的珍惜和不拋棄呢?如果是,那東西又在哪里,又是什么呢?于是,為了尋找問題的答案,他們組成了幻影旅團。因為,在流星街找不到,所以他們走出了流星街,來到了那個不屬于他們的彩色的世界。一開始,是想得到,然后得到,接著拋棄,再去尋找下一個目標。不斷循環著這樣的過程,為的就是尋找一個答案。而在循環的過程中,他們打殺搶偷,奪走了無數人的生命,但這能怪他們嗎?我認為不能。因為,從不曾有人告訴他們:這樣是不對的,而他們在流星街里活著,要想保住性命,就要會殺戮,不然今天看著太陽的就不是他們了。何況他們只是在尋找著一個答案去回答由那不公道的世界給予他們的問題。這樣固執的像個孩子一樣的他們,錯了嗎?是不是說,他們殺過人也沒錯呢?我認為,被殺死的人們不是他們的錯,而是他們的罪,是他們親手種下的因。如果有一天,這個因結出了致命的果實,那么我想他們也一定會爽快的把它吞下去,即使會死,也會毫不猶豫,因為那就是旅團啊!敢作敢當,就像個還怕苦卻勇敢吃藥的孩子。有人說,酷拉皮卡是個讓人心疼的孩子,但我卻不這么認為。酷拉皮卡的遭遇確實很讓人同情,但他卻不一定要選擇復仇這條路來折磨自己,只因為他懦弱。他在害怕,他怕如果在這個已經沒有了親人的世界上,自己失去了復仇這么個支撐點,那他會沒有勇氣活下去。所以,他讓自己的雙手染上了鮮血,變得不再像以前的自己。而旅團,他們從不為他們不公的命運埋怨過,憤怒過,就連看到不同于流星街的黑色的世界時,也只是感慨到原來世界不只是只有黑色而已。但是,當他們也還是像酷拉皮卡那樣天真快樂的孩子,卻被拋到了流星街那樣黑暗的地方時,他們或許也讓自己的雙手染血,或許也曾改變,或許也曾,悲傷。但到了最后卻只剩下麻木了。試問一個身世坎坷,被復仇折磨著的人,和一群同樣坎坷過,最后除了尋找一個答案,對其他的事麻木到漠視的人比較,誰更讓人心疼?從1986年創建旅團,之后一直尋找到2000年,卻還是什么都沒有得到,只是在循環著一個過程。記得庫洛洛曾經說過:我是頭,你們是手腳。原則上,手腳要忠實服從頭的指示。不過……這是組織行動機能的原則,與生死無關。要是頭死了,由誰來繼承都可以。有時候,手腳也會比頭更重要。這點要弄清楚,別本末倒置了……我的命令是最優先的,不過,我的生命卻不是最優先的。我也是旅團的一部分,應該存活的,不是個人,而是旅團。不要忘記這個啊!吶,庫洛洛,其實應該存活的,是旅團呢,還是那被尋找的答案?其實連聰明的團長都不知道,其實他們一直尋找的東西,就是曾經住在他們心里的,后來又被為了生存的他們所拋棄的,他們的感情啊!你說,他們還找得回來嗎?其實,旅團才是最讓人心疼的孩子。 恩 圖 報 ——讀《一杯牛奶》有感一杯牛奶看起來是那么微不足道,可是,正是這杯牛奶卻挽救了兩條寶貴的生命,這是怎樣的一杯牛奶? 當我讀完《一杯牛奶》的這篇文章時,我也被那個男孩的行為所感動了,雖然那位婦女僅僅是給了他一杯牛奶,但他卻一直記在心中,并用實際行動報答了那位婦女。我們不也應該學習男孩知恩圖報的精神嗎?文章講述是一個生活貧困的男孩為了積攢學費,挨家挨戶地推銷商品。但他推銷得很不順利,傍晚時他疲憊萬分,絕望地想放棄一切。走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水,而這位婦女卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,正是這杯牛奶,讓男孩對人生重新鼓起了勇氣,許多年后,他成為了一位著名的外科大夫。一天,男孩救治了一位病情嚴重的婦女,無意間發現婦女竟是那個在他饑寒交迫時送給自己一杯熱牛奶的婦女,所以為了報答,他在手術費的單上寫上了七個字“手術費:一杯牛奶。”如果這位婦女沒有一副善良的心腸,她又會得到什么樣的報償呢;如果沒有這位婦女當初的那一杯牛奶,男孩就不可能有重新面對生活的勇氣,那么也就不可能有手術費:一杯牛奶……這不都證明了知恩圖報的重要性嗎?回想我們身邊的許多事情,不都是如此嗎?記得有一次,我幫助鄰家秦奶奶打掃房子,秦奶奶開心極了。第二天,爸爸媽媽都去上班了,我正愁著午飯的問題呢?這是,秦奶奶便來到我家,給我做飯,洗碗,我連聲說謝謝。可秦奶奶卻說:“謝什么呀,昨天你幫我打掃房子我還沒謝你呢。”聽了秦奶奶的話,我開心極了,心想:如果沒有幫助秦奶奶,也許我的肚子就要鬧“空城計”了,給予別人越多,自己得到的也就越多!今后,我們在生活中,不僅要樂于助人,還要知恩、感恩、報恩,這樣我們的生活才會更加精彩!

7,小學生五年級讀后感

小學生五年級發言稿
《八十天環游世界》的讀后感 《八十天環游世界》是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一,是一部帶有真實色彩的科幻小說。 書中講述了一個有趣的故事:福格在俱樂部以20000英磅和朋友打賭——80天環游世界一周。福格和管家萬事通出發后在印度救下了新伙伴奧運會達,三人乘坐19世紀的交通工具,穿過五大洲;用聰明勇敢,戰勝了風雨雷電,打敗了費克斯之類的阻撓者,終于在八十天內環游世界一周。 福格旅行的花費非常昂貴,光是打點鬧事者就快20000英磅,加上路費、生活費,遠不止20000英磅。為什么福格他們不在家逍遙,而在外旅行呢?我想這是一種信念:是福格自己說環游世界一周要八十天,人們常說“說到做到”,福格是個有頭有臉的人,如果撒這么大的謊,他會顏面盡失,因此,福格頂著壓力,只有相信自己,相信伙伴,更相信環游世界一周只要80天。一路上,不論遇到多大困難,都無法停止福格,一次又一次被福格和其同伴克服,只因為福格有堅定的信念和信心。 我們再學習生活中,常常遇到挫折和困難,為什么不學習福格呢?當你做一件事情,必須要有成功的信心和不倒的信念,才有成功的可能。記得有一篇課文特別難背,第二天又要檢查,我看了一遍又一遍,仍背得不熟。我生氣地丟下語文書,卻想了福格堅定的信念和信心,于上我下定決心背好這篇課文,重又捧起語文書,卻想了福格堅定的信念和信心,于是下定決心背好這篇課文,重又捧起語文書,一邊讀課文,一邊往心里記,沒過多久,我就把這篇課文背熟了。雖然這事很小,卻足以說明道理。 遇到挫折和困難,必須要有克服的信心和不倒的信念,這是我從《八十天環游世界》中獲得的體會。 單翼也美麗 ——《單翼天使不孤單》讀后感 失去了父愛或是母愛的孩子,被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的,和一般的孩子沒什么不一樣,但內心里卻都有著揮之不去的憂傷。 《單翼天使不孤單》中張小偉這一人物就是一個單親家庭中的孩子。他努力用表面上的快樂來掩飾自己,換回的卻往往是同學們的嘲笑與譏諷。他掩飾得很好,全班幾乎沒有一個同學發覺出來。就這樣,他一直憋在心里,在寂寞與孤獨中伴著委屈與淚水度過了多少個春秋…… 在現實生活中,像這樣的同齡人的確不少。我也知道,我們似乎為他們也做不了什么,但是,我仍然希望能用我的點點心語、滴滴鼓勵來靠近你們的心胸,撫慰你們的心靈。 對于一個孩子來說,失去了父母一方的溺愛,就像小鳥失去了羽翼,就像蛺蝶失去了翅膀。你們體形完整,心靈卻受了極大的創傷。更可憐的是,世間沒有一所藥店有心靈創可貼賣出。你們的心田上永遠都殘留著一道疤,這道疤一烙上了就沒有暫時的。 是的,你們很委屈,也很痛苦。 但在我看來,單翼一樣可以很美麗,也一樣可以創造奇跡,甚至可以比我們做得更好。因為,你們還有夢。這一個個夢會牽引著你們去追逐它,找尋它。一邊的痛楚可以轉化為一種力量,帶著你飛,在自己的天空中任意地飛,自由地飛。飛自己的道,讓別人說去吧,相信自己,我們都是一樣的,沒有什么不可能。 當然,我這不單單只是在激勵你們,與此同時,我們也在反省著我們自己。 我們應該幫助你們,也有責任保護你們。我們給了你們太大太大的壓力,太多太多的負擔,因而造成了你們的自閉。你們害怕講出來,不敢講出來,是因為怕我們說你們裝可憐,是嗎?是的,我們錯了,我們確實錯了。不要自己對不起自己,真正對不起你們的是我們啊!我們作為雙翼天使,給你們布置了太多的拘束,卻沒能給予你們一個真正的自由空間,反倒讓你們做任何事情都變得提心吊膽。 不管怎樣,作為單翼天使來說,你們勇敢了,堅強了,就是美麗的;而作為我們雙翼天使來說,我們盡力了,給予了,也同樣是美麗的。總而言之,我們都是一樣的! 讀《水滸傳》有感 八百里水泊梁山,英雄聚義;眾豪杰一百單八,替天行道。 ——這就是元末明初的施耐庵用畢生精力寫就的曠世奇書《水滸傳》。每當我捧起這本書時,就會心潮彭湃,思緒激昂,有兩個大大“?”縈繞在腦海中:何為英雄?英雄為何? 兄弟義氣,英雄之性情也! 兒女情長乃私情也;盡忠報國乃豪情也;惟獨兄弟義氣,才為英雄之真性情也。 《水滸》中得一百單八將正是抱著“四海之內皆兄弟,天下皆為一家人”的信念,共聚梁山。武松醉打蔣門神,血濺鴛鴦樓,正是出于兄弟情義;魯智深野豬林救林沖,更是為兄弟不惜上刀山,下火海;晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱,兄弟們團結一心,同甘共苦,終成大事;有“及時雨”雅稱的宋江,更是想兄弟之所想,急兄弟之所急,救兄弟于水深火熱之中,而從不顧己。兄弟情深如此,怎不為英雄?一部《水滸》道出了英雄之性情:兄弟義氣。 替天行道,英雄之信念也! 古人曾云:“大丈夫生天地間,應以天下為己任,終生不移。”梁山英雄們舉起“替天行道”的大旗,殺富濟貧,乃真英雄也!梁山好漢個個集正義和公理于一身,他們疾惡如仇、除暴安良,所作所為,人們無不拍手稱快。魯提轄拳打鎮關西,為的是解救金氏父女;晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱,為的是接濟貧困。一部《水滸》寫出了英雄之信念:替天行道。 勇往直前,英雄之本色也! 一百單八好漢齊聚梁山,但英雄們前進的步伐并未停止,他們鏟除了前進道路上一個又一個障礙:三打祝家莊,掃平曾頭市,二退高逑老賊……一部《水滸》顯出了英雄之本色:勇往直前。然而宋江卻“招安”于朝廷,梁山大業毀于一旦。讀到此,我百思不解,頓生惋惜之憾。 “大河向東流,天上的星星參北斗……路見不平 一聲吼,該出手時就出手,風風火火闖九州……” 讀完《水滸》,歌星劉歡那高亢激昂的歌聲,總會在我 耳邊久久回響,回響…… 讀《魯賓遜漂流記》有感 人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船,會經受數不盡的風風雨雨,也會享受數不盡的萬里晴天。 一個人會在一生中經受許許多多的浪頭,浪頭總是洶涌無比,讓你膽戰心驚,充滿得失之患。但是,小船是被浪頭擊倒還是平穩地渡過,真正掌握它命運的是你!你既可以讓它從風浪中走出,又可任它被浪頭擊倒,掉在長河的漩渦里,這一切的一切,都在于你。 今天,我讀了《魯濱孫漂流記》,感覺這本書正印證了這個道理。 魯濱孫——一個孤獨而頑強的冒險者;魯濱孫——一個能夠放棄安逸舒適的生活,為夢想而拼搏的人;魯濱孫——一個真正的勇者,他能在一座荒無人煙的孤島上,獨立的度過二十八年的時光……一切的一切,都說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢?無數革命學子們為攀上學之高峰,經歷了無數次沒有硝煙的戰爭;無數位企業家為了能夠闖出一片屬于自己的天地,為了實現自己的遠大理想,在商海中拼搏了多少年,吃了多少苦,流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣,但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢?
文章TAG:五年級讀后感五年五年級年級

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