沉迷于一種愛(ài)好或其他東西的人,迷惑人；讓人一頭霧水,迷人風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景美，迷住了人的眼睛,迷人引人入勝；讓人陶醉,讓人昏迷,如果讓我說(shuō):一個(gè)善意的微笑是迷人；美麗的心靈是迷人；美觀是迷人；豐滿的身材是迷人；美景是迷人；時(shí)裝是迷人；連感動(dòng)的眼淚都是迷人,俗人；迷茫的人。
迷人風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景美，迷住了人的眼睛。迷人引人入勝；讓人陶醉。沉迷于一種愛(ài)好或其他東西的人。俗人；迷茫的人。迷惑人；讓人一頭霧水。讓人昏迷。艾青《寫(xiě)在彩紙上》詩(shī):“秋多美，秋夜更迷人”延伸資料:迷人的同義詞是懷舊、愛(ài)、投入、沉迷。
補(bǔ)充為:迷人風(fēng)景，天下桂林山水，富小興安嶺。解讀與分析:補(bǔ)充正好是縮寫(xiě)的反義詞，需要加在主干上，也就是說(shuō)根據(jù)表達(dá)的需要加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，使句子或文字的意思更加具體、飽滿。根據(jù)原句“迷人桂林和小興安嶺的風(fēng)景”，可以加上“定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)”和相關(guān)場(chǎng)景，使句子更加詳細(xì)，那么可以修改為:迷人桂林的風(fēng)景，豐富的小興安嶺。引申信息:句子展開(kāi)法:即把句子分成兩部分——主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，先展開(kāi)前面部分，再展開(kāi)后面部分。比如《小明學(xué)》前面部分是“小明”。先加上小明是誰(shuí)，和我的關(guān)系，這樣前面部分就可以展開(kāi)為“我的同學(xué)小明”；可以在后半部分加上“在哪里”和“如何學(xué)習(xí)”，這樣后半部分就可以加上“在課堂上好好學(xué)習(xí)”，整個(gè)句子就可以展開(kāi)為“我的同學(xué)小明在課堂上好好學(xué)習(xí)”
3、什么東西最 迷人?關(guān)于迷人有很多話要說(shuō)。如果讓我說(shuō):一個(gè)善意的微笑是迷人；美麗的心靈是迷人；美觀是迷人；豐滿的身材是迷人；美景是迷人；時(shí)裝是迷人；連感動(dòng)的眼淚都是迷。
