二年級語文手抄報(bào)，寫一份手抄報(bào) 二年級的語文

來源：整理時(shí)間：2023-03-19 17:51:15 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，寫一份手抄報(bào) 二年級的語文
2，我兒子是二年級下冊語文手抄報(bào)應(yīng)該寫什么好一些
3，小學(xué)二年級語文手抄報(bào)

1，寫一份手抄報(bào) 二年級的語文

你可以先把題目寫好，把整張紙分成幾個(gè)大區(qū)，想好每個(gè)大區(qū)寫什么，比如：寒假見聞·讀書心得。如果有空的小地方，可以寫幾個(gè)笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎。再畫幾個(gè)卡通人物，涂上顏色，手抄報(bào)就辦好了。

可以摘抄一些詩歌，畫個(gè)邊框，添加一點(diǎn)圖畫...

你好！很簡單啊！只要畫幾個(gè)卡通人物或者是花什么的。只要是簡單的就行。最后在寫上要寫的內(nèi)容，把要寫的內(nèi)容周圍畫上框什么的，把框周圍畫上卡通或者更簡單得就OK~\(≥▽≤)/~啦啦啦希望對你有所幫助，望采納。

寫一份手抄報(bào) 二年級的語文

2，我兒子是二年級下冊語文手抄報(bào)應(yīng)該寫什么好一些

二年級語文下冊手抄報(bào)資料 1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生 2、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。 ——查爾斯·史考伯 3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根 4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。 ——白哲特 5、流水在碰到底處時(shí)才會釋放活力。——歌德 6、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。——莎士比亞 7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會，都有可能做到未曾夢想的事情。 ——戴爾·卡耐基 8、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納 9、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已。——里希特 10、幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱;厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望。——培根 11、不幸可能成為通向怠恭糙枷孬磺茬委長蓮幸福的橋梁。——日本諺語 12、苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。——富勒 13、烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。——塞內(nèi)加 14、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此 . 因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。——保羅 15、過去屬于死神，未來屬于你自己。——雪萊 16、不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者。——高爾基 17、不應(yīng)當(dāng)急于求成，應(yīng)當(dāng)去熟悉自己的研究對象，鍥而不舍，時(shí)間會成全一切。凡事開始最難，然而更難的是何以善終。——莎士比亞 18、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄 19、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川 20、人生的價(jià)值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋 21、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。——程顥 22、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助 23、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌 24、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實(shí)現(xiàn)。——塞涅卡 25、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學(xué)峰

我兒子是二年級下冊語文手抄報(bào)應(yīng)該寫什么好一些

3，小學(xué)二年級語文手抄報(bào)

在上面多花些圖畫，字一定寫的要好看，再寫一些古詩或者自己喜歡的對聯(lián)，寫古詩的話還寫上譯文。寫寫一些古詩或者自己喜歡的對聯(lián)，寫古詩的話寫上譯文，語文手抄報(bào)如果沒有規(guī)定主題就寫“古詩積累，詩詞鑒賞”就可以。例如這幅圖：要采納哦

抱歉我這里沒有圖，手抄報(bào)就寫寫一些古詩或者自己喜歡的對聯(lián)，寫古詩的話寫上譯文，語文手抄報(bào)如果沒有規(guī)定主題就寫“古詩積累，詩詞鑒賞”就可以。

圣誕爺爺圣誕爺爺來了圣誕爺爺很和藹帶著我們的禮物很像我的爺爺帶著圣誕的快樂一把金黃的長胡子他高興地飛來了好似天上的云彩爺爺把糖果給我吃圣誕爺爺和我的爺爺又給我講有趣的故事都給我很多禮物樂得我直拍雙手我愛你，圣誕爺爺爺爺也笑呵呵但我更愛你——我的爺爺開始下雨了，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”我想，用杜甫的這首詩來形容這場雨是再恰當(dāng)不過了。我平常很討厭這種“不停的小雨”，可這次我卻沒有那種厭煩的情緒，獨(dú)自臨窗感受這場連綿的春雨。打開窗戶，終于第一次發(fā)現(xiàn)，初春的空氣是如此清新，小鳥兒在屋后的梧桐枝上盡情歡叫，仿佛是來自天邊的歌聲，聽起來悅耳舒心。梧桐樹的葉子還沒伸展開呢，看！枝上那些嫩黃的芽兒全籠罩著晶晶亮的小雨珠，真逗人；小雨珠玲瓏剔透，加上里面嫩黃的芽兒成了一個(gè)個(gè)美麗的琥珀。以前，最讓我心煩的是那滴滴嗒嗒的雨聲了，可這時(shí)的雨滴聲卻讓我感到細(xì)膩、柔和，如朋友間的溫情話語…… 田野里的油菜還沒有長大。我開始想象再過不久這兒將鋪上繡滿油菜花的地毯了。小蜜蜂靈巧的在花間采蜜，春風(fēng)輕輕的將油菜花的香帶到每個(gè)角落，我的小房間便充滿了那醉人的香味了。馬路被雨水洗刷的很亮很亮，亮得走路時(shí)低頭便可以看見自己了。池塘里像在開party，熱鬧極了，小水波們，你擠我，我擠你，也不知道他們?yōu)槭裁催@么高興，大概是春天來了吧？我將眼前的發(fā)絲捋起，抬頭向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的村莊，還有遠(yuǎn)處的天，都很朦朧，似圍著一條白紗巾，真的好迷人！這可愛的春雨呀，讓“世界”變得如此動人，如此溫馨…… 父母師長的關(guān)愛我總覺得周圍有許多眼睛在看著我----爸爸、媽媽、老師……。他們的眼里都充滿了希望。爸爸才四十歲，可額上已爬滿了皺紋，他很關(guān)心我和弟弟的學(xué)習(xí)。每次外出回來，無論貴賤都給我們買一些書回來。有學(xué)習(xí)用的資料，也有開拓視野的課外書。為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸特地把樓房上的一間房裝潢了一下，里面有書架、書桌，還有別的學(xué)習(xí)用具。讓我在里面安心學(xué)習(xí)。每當(dāng)?shù)艿艽驍囄覍W(xué)習(xí)時(shí)，爸爸都會罵弟弟。啊！爸爸，每當(dāng)我想到這些，一股股暖流在我的心中激蕩。媽媽勤勞、樸實(shí)，他不像爸爸那樣會說大道理。她只說；“云，我不指望你什么，只希望你能向小蓮那樣，考上一所重點(diǎn)學(xué)校”。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽怕我上學(xué)遲了影響早讀，每天早上天不亮就起床為我做飯。晚上晚自習(xí)，媽媽總站在門口等我回來。冬天我手患了凍瘡，媽媽連衣服都不讓我洗，生怕弄破我的手影響學(xué)習(xí)，可她自己的手卻凍的不成樣子。啊！媽媽每當(dāng)我想起這些，我就黯然淚下。平時(shí)老師就像愛自己的孩子一樣愛撫我們，一次我病了，歇了幾天沒去上學(xué)，等我回到學(xué)校時(shí)，老師不但關(guān)心我病情怎么樣，還利用時(shí)間替我補(bǔ)課。啊！老師，您就像我的親父母一樣，培育著我們。啊！爸爸、媽媽、老師：你們的音容笑貌常在我眼前浮現(xiàn)；你們的親切話語常在我耳邊縈繞，你們把希望寄托在我身上，現(xiàn)在我已經(jīng)以521分這個(gè)還不錯(cuò)的成績考入了黃師，我會努力學(xué)習(xí)的，我不會驕傲，放心吧！我不會辜負(fù)你們的希望，將來一定學(xué)會更多的知識，掌握更多的技能，成為一個(gè)稱職的小學(xué)教師. 我要長大爸爸媽媽你們放心吧我要告別童年我要自力更生不要再聽媽媽的搖籃曲堅(jiān)強(qiáng)地走過人生不平坦的路我要長大爸爸媽媽你們放心吧媽媽請您放開攙扶的手我會戰(zhàn)勝遇到的困難您的囑咐我記在心頭在人生的十字路口我會作好選擇我要長大我要出發(fā)了爸爸請您讓我自已走人生的路盡管坎坎坷坷您的教導(dǎo)我不會忘記我會走好自己的路我要長大爸爸媽媽你們放心吧我會勇敢地往前走

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