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1，學校周年慶策劃方案

1請一些知名人士：政府官員，商界名流（借機加強學校與公司的合作，不僅可以為公司輸送人才，也可以提高就業，雙贏），頗有成就的畢業生。 2開會是很有必要的。在大操場，召集全體師生，總結學校的光輝歷程，展望美好未來（1中人物有用武之地） 3舉辦一場熱烈的晚會 4輿論宣傳。請記者，拉橫幅，搞廣播，登報刊，別忘了網絡。

學校周年慶策劃方案

2，大學生舉辦演講大賽主題活動策劃方案怎么寫

大學生演講大賽活動策劃方案應該包含以下最基本的內容：　　一、大學生演講大賽活動策劃書名稱：盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。　　二、大學生演講大賽活動背景：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。　　三、大學生演講大賽活動目的、意義和目標：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。　　四、大學生演講大賽活動資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。　　五、大學生演講大賽活動開展：作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。　　六、大學生演講大賽活動經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。　　七、大學生演講大賽活動中應注意的問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

大學生舉辦演講大賽主題活動策劃方案怎么寫

3，大學系里的元旦活動策劃案

下面的是我從網上看到的，參考下，也許有用。策劃書最需要什么呢？需要我們對我們所面臨的情況，資源，能力有個充分的認識。用比較正式的語言說，就是“調研”。其實事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現在這些人員和能力，都能做些什么。如果自己不明白，向一些相關人員請教一些，這些信息都很容易獲得。ok，調研完成了，甚至連評估都完成了，你應該知道你能做到什么了。接下來就是寫，寫是一個完善信息的過程，這也是策劃書精華所在。你的策劃書中包含了足夠的信息，想到了每一個方面，對每一種會發生的情況都照顧到了，這就是成功。想做到這一點也不難：其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書就已經出來了：一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。二、活動背景：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。三、活動目的、意義和目標：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。五、活動開展：作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。六、經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應注意的問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。八、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。注意：1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。注：1、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動；2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項目管理和創業計劃指導書；3、swot分析是現代管理一種分析技術，我們認為它的應用領域廣泛，特將其引入大學活動策劃；4、項目尚不夠齊全，歡迎網友指出其中不足并做以補充，讓它的實用性和易用性更強一些；我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來并不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個不容小覷的系統了。有人覺得這上面一些東西是重復的，事實上卻一點也不重復。每一項都有它的內涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關資料去理解一番了。雖說這些相互交叉

大學系里的元旦活動策劃案

4，求一篇原創的活動策劃書主要面對大學全校的主題內容不限健康

策劃書的基本格式一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。二、活動背景這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。三、活動目的、意義和目標活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性四、資源需要列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。五、活動開展作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。六、經費預算活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應注意的問題及細節內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。八、活動負責人及主要參與者注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。九、需要注意的事項： 1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀； 2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等； 3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂； 4、策劃書需從紙張的長邊裝訂； 5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

班會活動策劃書一．活動主題：“放開心扉” 二．活動背景及目的：剛剛邁入大學的我們對大學的生活和環境有一種陌生感，無法將自己融入到新的環境中開始新的生活.學習。離開親人.朋友,在這里開始新的旅程,因而產生的諸如許多的消沉.沮喪.焦慮.煩惱等情緒。通過開展這次心里班會，讓同學們能夠放開自己的心扉，拋開自己的煩惱。讓大學的生活變得更加美好和充實。三. 活動的宣傳： 1．各班心理委員做好在班里的宣傳 2．各班干部和各寢室室長相應的配合心理委員的工作 3．權益部宣傳組做好相關的海報宣傳板四．活動時間：11月中旬～12月初五．活動地點：由各班心理委員定六．活動對象：各班全體同學七．會場布置： 1．會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。（營造“放開心扉”這個主題內容）包括一些會場的裝飾品（如彩燈.閃燈.氣球.彩帶.熒光棒等。） 2．桌椅的擺設 3．背景音樂設置（根據相應的背景及游戲環境，選擇適當的音樂。） 4．各種游戲道具（由具體游戲規則而定）八．其它物資準備：可準備些糖果.花生.瓜子.筆.筆記本等九．活動內容： 1．事先做一個會前熱身小游戲或小活動（以此緩解會前緊張陌生的氣氛） 2．心理委員切忌不要一味地發表有關心理知識方面的講話，應在帶領同學們一起做有關心理小游戲或小活動過程中，適當地穿插些心理知識，做心理健康意識宣傳。讓同學們在做游戲的過程中，既輕松減壓，又有所體會。 3．以全班合唱的形式，結束此次心里班會。（歌曲自選） 4．作會議總結，提出相關希望。 5．會議結束

5，有沒有校園義賣活動方案急求

我們學校已經做過三屆義賣活動了。我想可以幫你提幾點建議首先要有主題，有目的。先要向學校團委或者校長交涉，說明義賣的目的。如我們學校由學生會和團委組織，目的是籌款幫助特困生。此外，要選擇適合的時間和地點。同時要通過學校領導發動同學。重要的是賣的東西。最好是學習用品或者玩具、書等等，通過發動全校師生捐贈獲得。要想獲得更多的錢來更好的完成任務，價格很重要。第一天要比市場價格稍低，后面幾天依次降低。最好再有學校準備一些物資，但要少，而且統一，如比較新潮的適合街舞的帽子，大概按全校人數的1%準備，高價賣出或者進行拍賣。這樣同學們既能分享自己的東西，同時你們也可以很好的完成任務

學生義賣活動策劃書第一部分：活動概況【活動主旨】傳遞愛心體驗實踐【活動目的及意義】通過學生自行組織的義賣活動，激發青少年強烈的社會責任感，使之擁有持久的精神動力從事慈善活動，帶動校內外公益精神。以實踐公益行動為目的，通過義賣籌款的活動形式，形成慈善氛圍和校外社交網絡，倡導互助互愛的精神及無私奉獻的愛心。【活動主題】舉手之勞愛心滿溢有意之為濃情暖人【活動特色】目前社會上并不缺乏這種類型的義賣募捐活動，但作為募捐者自己所捐出的資金流向不清楚，往往對他的公正性和透明性表示懷疑。我們這次的活動就是與以往義賣募捐活動相比的優勢之處主要就是兩點---公正性和透明性。義賣的負責人員和工作人員將在義賣結束明確資金的使用和分配，并以此作為后期報道。除此之外，本次義賣活動的構思，策劃，組織，選購，任務分配等工作均由我校學生獨立完成，較好地鍛煉了青少年的團隊協作及社會交際能力，培養了學生對于公益事業的興趣和加深了學生對于慈善活動的了解。【主辦單位】 **班級【活動地點】 *****【活動時間】 2010年*月*日（星期六）【活動參與人員】 1.現場售貨人員 5人 2.協助現場售貨人員 2人 3.負責商品管理人員 2人 4.負責管理捐款人員 2人 5.后勤管理及現場秩序維護人員 5人【前期工作計劃】 1.與區慈善總會取得聯系 2.收集及批發義賣商品3.制作宣傳板，宣傳單4.場地申請【活動流程】 1.根據職能分工，安排人員義賣人員當天提前到場，準備所需物品（作品，宣傳條幅、板，捐款箱，桌椅，太陽傘等）； 2.在影劇院門前根據之前設計布置場地（擺好桌椅，懸掛條幅，擺放好商品等）； 3．現場義賣 4.現場管理及后勤服務人員做好義賣記錄； 5.活動結束收拾現場； 6.義賣所籌得善款在其月底之前統計完畢送到區慈善總會。【作品的定價】每一款商品會有一個最底價，在此基礎上由熱心人士自主決定加價做為捐款。【主要負責人員】（社長）電話：（負責人）電話：第二部分：義賣宣傳宣傳目標：讓廣大學生都動員起來，讓各界社會人士都參與進來！一、前期宣傳義賣前一個星期在全區范圍內進行全方位宣傳。 1.橫幅宣傳將橫幅懸掛在義賣地點的主干道上，通過大量人次的日流量，可以讓更多學生和居民了解義賣活動的開展和贊助商的品牌與商品，進而擴大贊助商的影響力，起到更好地宣傳效果。 2.海報和宣傳板宣傳借助宣傳噴繪，海報和宣傳板進行宣傳，在各個社區門口張貼噴繪海報，海報上標明活動的主題、主辦、協辦、承辦單位名稱。海報要求設計新穎，用色大膽，能吸引居民眼球，同時要求統一風格，以增強同學對本次活動的印象。海報宣傳持續一周。 (備注：也可由商家提供海報,貼于活動現場) 3.宣傳單宣傳。由贊助商提供或由商家出資我方制作，宣傳單主要介紹本次義賣活動詳情和贊助商的品牌名稱，在使廣大居民深入了解活動的同時也為商家進行一定的宣傳。第三部分：可行性分析對全社會而言: 社會并不缺乏有愛心的人士，作為我們每一個人而言，只要將自己生活中節省下來的一點點錢捐獻出來，也能積少成多，獻出自己的一片愛心。寧波向來有“愛心城市”的美譽，市民在各種慈善活動中都積極響應。北侖人民在慈善總會組織的“慈善一日捐”，對貧困學生的助教助學活動和其它捐款捐物倡議中均有熱烈的反響和廣泛的參與，這充分證明了本次義賣活動在北侖舉辦的可行性。對企業而言: 近年來，“企業公民”的理念在國際上已經得到充分認可。“企業公民”就是指一個企業注重經濟效益同時，還要積極承擔社會責任。目前，已有越來越多的企業清楚的認識到：一個成功的企業一定是一個具有公民意識的企業，而一個具有公民意識的企業不但要注重公司本身的經濟績效，還必須關心和努力提高企業行為對社會和環境所產生的重要影響。這些企業的成功標準已經超過了財務報表的定義，上升到與社會分享成果的層面。企業將自己的一部分利益回饋社會，開展各種慈善公益活動，不僅滿足了社會公益活動對資金的需求，同時企業又將自己自身良好的企業文化觀念帶給社會，提高了社會的道德水平。我們這樣的學生義賣活動，正是給這些企業提供了一個展現企業文化的平臺。【我們的優勢】 1.活動規模大，宣傳強度大，活動內容豐富，能吸引眾多關注。 2.集中性：學生的影響面很大且非常集中，極易開展宣傳。 3.費用低廉：學生義賣是校園文化地重要組成部分，受到校方的支持，且形式活潑效果明顯。 4.潛力巨大：作為一個非常大的消費群體，學生的消費能力是巨大的。當一種商品和服務一旦被他們接受或認可，收益必將是長期的。 5.自主性：高中學生具備初步的消費能力，他們可以有一定的自主選擇。這就證明了我們的義賣活動具有相當的針對性。義賣的商品也可以被廣大學生所接受。第四部分：合作效果（商業價值評估）讓廣大青少年最早、最快、最好地感受到貴公司給予的社會關懷，可以給學生一種先入為主的牢固品牌印象，并在心中樹立起貴公司及其相關業務的良好形象。第五部分：合作方式 1、如本次活動由貴公司獨家贊助，將為貴公司冠名本次義賣 2、我校學生在活動的前期宣傳活動中，可以將貴公司的業務面向青少年進行多方位（包括海報宣傳、派發印有貴公司名稱的宣傳單以及網站宣傳等方式）宣傳，為貴公司業務作介紹。 3、本次活動以及宣傳活動的全部費用由貴公司提供。第六部分：經費預算義賣商品募集及批發宣傳條幅宣傳板制作宣傳海報宣傳單張礦泉水設備租貸（包括太陽傘，桌椅，捐款箱，展板）共**元總之，校園是最具潛力、最為廣闊的市場，校園是社會時尚消費的前沿陣地。商家需要我們的宣傳，同樣我們也需要您的支持。我們將以最大的熱情和最認真的態度舉辦此次活動，以確保實現對商家的承諾。我們誠邀貴商家與我們合作，并熱誠期盼您的加盟與支持。建校以來，我校學生都是以有實力，有影響力，有組織力而著稱。今年，在貴公司的大力支持和幫助下，我們的明天會更好！我們殷切期盼著您的合作與共贏！

6，關于熱愛校園的綜合實踐活動課題方案

一、指導思想：進一步貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐的精神，整合學校課程，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，著力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生素質，構建有特色的校園文化。認真開好綜合實踐活動課程。各年級對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態度、務實的措施，規劃和實施綜合實踐活動課程。本學期我校將以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，采用《廣州市3-9年級綜合實踐活動課程實施指導意見》（討論稿）作指導，規范綜合實踐活動課程的實施與開發。結合學校及地方特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點。堅持理論學習和研究，對教師進行課程培訓和實施指導，增強教師對課程的理解，提高課程的實施水平。本學期做好常規教學工作的同時，加大集體備課的步子，讓擔任本課程的教師積極參與和熱心投入到該學科的教研活動的同時，還需擴大該學科的影響，加深教師對綜合實踐活動學科的認識和提高實施的水平，以期我校實施本課程邁上一個新的臺階。營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了配合學校的文化建設，我校準備開展“智慧閱讀”活動。讀書應成為同學們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經驗的總匯。此次綜合實踐活動結合學校啟動的“智慧閱讀”活動，目的是讓同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久，為學校營造一個書香校園。二、活動目標1、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗。2、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。3、實現整合，將實踐活動與少先隊活動、學校特色建設及校本課程開發有機結合，制定切實可行的活動綱要。4、典型引路，以案例研究為切入點，探討活動中出現的難點問題，強化對教師的指導。5、營造書香校園，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使學生主動學習、自由發展的人文環境。6、激發學生的求知欲，提高閱讀能力。學生讀“好書”后，推薦“好書”給其他學生，帶動其他學生讀好的書。三、主要工作：（一）整體構思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學校要因地制宜，因時制宜，充分開發利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學期，學校將把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯系起來思考，在各年級實踐探索的基礎上制訂出詳細、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。（二）加強學習，提高對活動課程的認識。加強專題培訓。本學期將繼續組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關材料，綜合實踐活動的優秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經驗文章。要求每位執教綜合實踐活動課的老師自覺學習《綜合實踐活動指導綱要（3—6年級）》、《綜合實踐活動課程設計與實施》、《綜合實踐活動優秀課例分析》等書籍，讓每一位指導教師都明確開設“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導學科教學實踐。培訓的方式：集中培訓、教研組研討、個人自學相結合，以“案例式”、“對話研討式”等學習形式使學習具有靈活性和多樣性，理論學習和實踐研究聯系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經驗。（三）積極參加教研活動，增強交流。積極參加省、市、區組織的教研活動，實現校內老師增強交流，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學校開展本課程的經驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施。（四）注重過程，進行有效的實踐活動指導。1、注重學生的活動過程的展現。在活動過程中，教師引導學生制定研究計劃、記錄活動經過、撰寫小論文調查報告，要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導下、小組內成員合作完成。讓每個學生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。2、加強教師的有效指導。教師要及時參與學生的研究，預設學生將會遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持，尤其是方法上的指導，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方式，將教師的有效指導和學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。（五）關注評價，深入推進實踐活動的開展。本學期，我校將引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗；開辟學生成果展示。學校將利用學校的紅領巾廣播站、櫥窗等欄地將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學生都積極參與對學生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現評價主體和評價內容的多元化和評價過程的動態化。（六）有效開展課程研究，提高課程實施水平。以學校創建“書香校園”為主要的框架，各年級可結合學校的語文科課題，根據本年級的實際開展綜合實踐活動。（主題自定）如：本學期三年級將開展“閱讀伴我成長”綜合實踐活動。（努力在綜合實踐活動中培養學生的能力，展示自己的才能。）（七）加強和家長的聯系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯系，爭取家長參與到活動中來。四、工作安排：九月份： 1．制訂并貫徹綜合實踐活動計劃。2．各級討論活動內容，訂好本學期活動計劃。3．積極參加區組織的教研活動。十月份：1、召開擔任綜合實踐活動課程的指導教師培訓會。（組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關材料，綜合實踐活動的優秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經驗文章。）2．各級按制定的計劃開展主題活動。3、積極參加教研活動。4、進行階段性的工作小結。十一月份：1．組織一次綜合實踐活動研討活動。2．各級按制定的計劃開展主題活動。3、積極參加教研活動。十二月份：1．各級按制定的計劃開展主題活動。2、積極參加教研活動。3、各年級可進行一次活動成果展示。（可利用墻報、宣傳欄等進行展示）4、進行階段性的工作小結。一月份：1、收集整理活動資料。2、完成綜合實踐活動學生的評價工作。3、總結綜合實踐活動實施情況，撰寫專題總結。4、撰寫綜合實踐活動案例。

建議搞一次“我的校園我設計，我的校園我美化”的設計大賽方案：1.關注校園，行走校園，發現校園的優缺點，用獨特的目光審視校園；---讓學生自己發現問題2.自己動手，寫出你對校園的了解和認識；---鍛煉學生分析問題3.自己或者小組設計美化校園的方案；---培養學生解決問題的能力4.對自己或者小組的方案進行美化：文字說明，圖片說明，課件制作；---培養學生創新精神，寓教于樂5.交報方案，優秀作品海選；---升華活動內容，去糟存精6.作品展覽，師生打分，評選最佳；---加大宣傳力度，擴大影響力7.會議表彰，深化主題---有方有收，總結發展獎品：有校園特色的紀念品或者有學校文字的物品

是校園的還是班級的，我只有班級的

建議搞一次“我的校園我設計，我的校園我美化”的設計大賽方案： 1. 關注校園，行走校園，發現校園的優缺點，用獨特的目光審視校園； ---讓學生自己發現問題 2. 自己動手，寫出你對校園的了解和認識； ---鍛煉學生分析問題 3. 自己或者小組設計美化校園的方案； ---培養學生解決問題的能力 4. 對自己或者小組的方案進行美化：文字說明，圖片說明，課件制作； ---培養學生創新精神，寓教于樂 5. 交報方案，優秀作品海選； ---升華活動內容，去糟存精 6. 作品展覽，師生打分，評選最佳； ---加大宣傳力度，擴大影響力 7. 會議表彰，深化主題 ---有方有收，總結發展獎品：有校園特色的紀念品或者有學校文字的物品

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