衡水中學(xué)大部分學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)的。我看到的更多是對(duì)于衡水中學(xué)的教師能力的介紹，對(duì)于他們考試高分的報(bào)道，就是沒(méi)有關(guān)于衡水中學(xué)畢業(yè)生事業(yè)有成的報(bào)道，我是非常認(rèn)真對(duì)待樓主提出的這個(gè)問(wèn)題，我搜遍全網(wǎng)，想要找到畢業(yè)于衡水中學(xué)的畢業(yè)生的成功案例，結(jié)果是沒(méi)有找到。

1、我想問(wèn)，衡水中學(xué)個(gè)個(gè)都讀書(shū)那么厲害，有多少人是事業(yè)有成的？

我是非常認(rèn)真對(duì)待樓主提出的這個(gè)問(wèn)題，我搜遍全網(wǎng)，想要找到畢業(yè)于衡水中學(xué)的畢業(yè)生的成功案例，結(jié)果是沒(méi)有找到。我看到的更多是對(duì)于衡水中學(xué)的教師能力的介紹，對(duì)于他們考試高分的報(bào)道，就是沒(méi)有關(guān)于衡水中學(xué)畢業(yè)生事業(yè)有成的報(bào)道，是人很優(yōu)秀，沒(méi)報(bào)出來(lái)嗎？還是沒(méi)有多少真正優(yōu)秀的，這就不得而知了。有人說(shuō)，在學(xué)校高分的人，在社會(huì)上不一定能吃的開(kāi)，對(duì)此，您怎么看呢？大家接力，

2、衡水中學(xué)超過(guò)黃岡中學(xué)了嗎？

黃岡中學(xué)現(xiàn)在考入名校沒(méi)有那么多，但要說(shuō)衡水中學(xué)超過(guò)黃高不公平。從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)沒(méi)有可比性，一是生源，黃岡中學(xué)只在黃岡是招生，而且和各縣市一中均衡分配優(yōu)生，一半在黃岡，一半留在各縣，而且頂尖優(yōu)生已經(jīng)被華師一附中提前錄取了，而衡水中學(xué)是云集了河北全省優(yōu)生，二是師資，這些年因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后，黃岡中學(xué)優(yōu)秀教師早已被外面挖走，廣東各個(gè)名校都有黃岡中學(xué)的老師。

3、衡水中學(xué)出來(lái)的學(xué)生上大學(xué)后表現(xiàn)如何？

有的時(shí)候我們比不上別人，就會(huì)幻想著他們將來(lái)會(huì)不如我們或者他們現(xiàn)在某些方面不如我們，寫(xiě)在文前。我看了一些答主的回答，比較片面，有的朋友認(rèn)識(shí)幾個(gè)衡中畢業(yè)的學(xué)生發(fā)展不好，就覺(jué)得衡中畢業(yè)生不行；還有的朋友認(rèn)識(shí)幾個(gè)衡中畢業(yè)的學(xué)生發(fā)展的不錯(cuò)，就說(shuō)衡中畢業(yè)的學(xué)生挺厲害的。其實(shí)關(guān)于衡中畢業(yè)的學(xué)生上大學(xué)后表現(xiàn)如何，我們誰(shuí)都沒(méi)有大數(shù)據(jù)，衡中自己也沒(méi)有，

學(xué)校在統(tǒng)計(jì)校友時(shí)，一般只統(tǒng)計(jì)杰出校友，所以你要去衡中看看，那衡中畢業(yè)的學(xué)生肯定老厲害了。我們?cè)跊](méi)有大數(shù)據(jù)支持的前提下，很難去判斷一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生的發(fā)展情況，老李也無(wú)法斷言衡中學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展情況，老李給朋友們講講衡中吧，至于衡中的學(xué)生畢業(yè)后發(fā)展如何，大家可能會(huì)有所體會(huì)。很多人不了解衡水中學(xué)，以為衡中是靠嚴(yán)格管理才出的成績(jī)，這是對(duì)衡中最大的誤解，

衡中能成功靠得是學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。所謂自發(fā)學(xué)習(xí)就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并不需要靠嚴(yán)格的紀(jì)律去約束，當(dāng)然衡中的紀(jì)律是很?chē)?yán)格，但是衡中的紀(jì)律只是用來(lái)約束個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的。衡水中學(xué)大部分學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，至于為什么衡中學(xué)生能自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是衡中的訣竅。衡中主要就是學(xué)生思想工作做的好，整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍搞的好，

老李講的自主學(xué)習(xí)指的是衡中獨(dú)特的課堂模式。衡中的課堂主要以學(xué)生自己學(xué)習(xí)為主，學(xué)生有學(xué)習(xí)小組，課堂學(xué)習(xí)主要以學(xué)生小組討論為主。老師在課上只講十分鐘左右，大部分時(shí)間留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，所以衡中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解比其他學(xué)校透徹，學(xué)生有自主學(xué)習(xí)能力。大部分學(xué)生在衡中畢業(yè)后有主動(dòng)追求進(jìn)步的上進(jìn)心，有自主學(xué)習(xí)能力，至于他們畢業(yè)后的發(fā)展，我想不會(huì)太差吧！。

4、如果無(wú)條件讓你的孩子上衡水中學(xué)，會(huì)讓他去嗎？

看孩子的情況，若孩子學(xué)習(xí)尚可，有毅力，有拼勁，就讓他去；若孩子學(xué)習(xí)差，又厭學(xué)，就別去。并不是進(jìn)了衡中都能考名牌，也有少數(shù)的二本三本，那就是上述第二種學(xué)生，但絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)學(xué)有所成的。是玉，經(jīng)衡中雕琢，必成大器；是土坷垃，就完了，一滾動(dòng)就散，還雕琢啥呀！所以要看自己孩子的情況，再?zèng)Q定去不去衡中，衡中是積極上進(jìn)的環(huán)境，凡惰性的，消極的，統(tǒng)統(tǒng)會(huì)被湮滅，

5、衡水跨地區(qū)掐尖招生可取嗎？“超級(jí)中學(xué)”肯定會(huì)拉高整個(gè)省的錄取分?jǐn)?shù)嗎？

一，我認(rèn)為衡水中學(xué)跨地區(qū)恰尖招生是可取的，因?yàn)檫@是現(xiàn)行教育制度存在的模式，在沒(méi)有違反法律制度的情況下，優(yōu)中選優(yōu)，這是公平競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)從另外一個(gè)角度提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：如果作為家長(zhǎng)，你愿意把自己的孩子送到衡中嗎？假如回答是愿意，那么題主的答案就很迎刃而解了，我的回答是我十二分的愿意，因?yàn)楹庵薪o孩子的是不一樣的青春，不一樣的人生，不一樣的命運(yùn)!二，哪個(gè)地方優(yōu)質(zhì)高中不都有這種情況，又不是衡中獨(dú)創(chuàng)!哈佛清華北大不都是掐尖嗎？關(guān)鍵是人家能讓尖子生更高更強(qiáng)。