四年級同學已經就知道怎么去造一個陳述句，一般問句和特殊問句。可參考《差生如何學好英語的訣竅》專欄《外語記憶的核心原理》一節（閱讀量37萬，點贊超過1400次）和《外語學習的絕招》一節，寫的比較詳細--差生同樣可以通過努力和正確的學習方法，實現英語學習的突破和逆襲。
1、初三英語口語怎么提升？
可參考《差生如何學好英語的訣竅》專欄《外語記憶的核心原理》一節（閱讀量37萬，點贊超過1400次）和《外語學習的絕招》一節，寫的比較詳細--差生同樣可以通過努力和正確的學習方法，實現英語學習的突破和逆襲。希望對你有所啟發和幫助，https://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/album_detail.html?content_id=6673663805416800516。
2、如何提高口語能力？
我覺得英語口語能力應該是體現英語水平的標志，對于中國人來講，沒有英語環境，通常讀寫沒有問題，但是聽說就問題很多。那么如何改變這種現狀？一從學的時候就多說多聽，創設一種語言環境。我在上課的時候就把教材里的內容編成各種句型，讓同學們聽說，雖然這種做法相對來說比較刻意，但是有效。四年級同學已經就知道怎么去造一個陳述句，一般問句和特殊問句，
這樣容易構建英語思維。按照英語的邏輯去造句，以后再學的別的單詞，就套用這種模式這種訓練對語法學習也有很大的促進作用。語法學習起來比較困難，就是因為我們沒有足夠的感性認識，如果聽說的多了，自然對語法理解就比較容易了，因為他們就是這么說話的，二按照語法的規則去說，除非是急用。如果是為了學習，那一定要按照語法的規則去練習造句，
也就是仿照教科書里的句子去造句。這樣久而久之，就會形成英語思維網絡，有了這種基本的語言框架，再學到別的詞，自然而然就會說了，三對于英語基礎不是很好的人，建議從小學的課本開始練起，小學的課本里都是簡單句，語法的脈絡比較清晰。英語的句子形狀像葡萄，漢語的句子形狀像竹節，小學的教材里，其實基本上都是主干部分，沒有什么修飾部分。
