欧美一区二区三区小说,欧美国产激情18,在线观看h网

本文目錄一覽

1，小學生三年級
2，三年級孩子的特點
3，小學生三年級作文
4，三年級的小學生也會早戀嗎
5，我是三年級的小學生作文
6，小學三年級的學生是什么樣的心理
7，小學生三年級作文
8，小學生三年級400字作文
9，小學生三年級153字作文
10，三年級小學生作文大全300字

1，小學生三年級

不是小學三年級嘛

小學生三年級

2，三年級孩子的特點

孩子進入三年級，通常會有較大變化，作為老師和家長都要掌握這些情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一二年級為低段；三四年級為中段；五六年級為高段。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要老師和家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。所以，老師和家長都要更多地關注孩子各方面的情況。（一）孩子的心理三年級孩子的心理特點主要表現在以下三個方面： 1、個性差別大三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。 2、情緒不穩定三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。 3、自控力不強孩子控制自己情緒的能力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級孩子相比，其適宜性更高，一般較少出現忽哭忽笑的現象。但此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。

三年級孩子的特點

3，小學生三年級作文

既然才三年級，我就用我三年級時候的作文吧：我的夢第一段：我很愛做夢，愛做一些稀奇古怪的夢，可是，只有一個夢令我映象最深。第二段：這一天，我出奇意外地睡不著了。躺在床上翻來覆去，過了很久，我才迷迷糊糊進入了夢鄉。第三段：“啊~~~~~”我尖叫，為什么叫？因為我前面那條不知從哪冒出來的蛇！這時，蛇開口了“小朋友，別怕！我沒有惡意，我只是為蛇家族求救的！” “求救？”我不相信的問。“是真的，最近幾年，人們肆意捕殺我們，5555，我們家族的成員逐漸在減少……”蛇哭了起來。第四段：“叮叮叮叮~~~~~~~~~”腦中的鈴聲響了，我猛地坐了起來，卻陷入了久久的沉思…………

小學生三年級作文

4，三年級的小學生也會早戀嗎

三年級的小學生也會早戀。雖然三年級的孩子還未進入青春期，但現在各類信息獲取相當便利，有的孩子心理發育會早于生理年齡。孩子早戀一直都是家長的心病，孩子小小年級本是該好好學習的時候，卻談戀愛了，家長們視早戀為“洪水猛獸”。三年級孩子早戀的原因：一、過度宣傳帶來的好奇心家里、學校都會禁止早戀，越是禁止，越是能引起好奇心，越要構想戀愛的感覺和人選。二、環境與遺傳的作用手機、電視、大人之間的言行，都會有男女關系的信息存在，孩子耳濡目染之下，必然會產生好奇心理。三、只是模仿孩子會想：別人戀愛，我是不是也得這么做。如果不這么做怎么融入他們！孩子們雖然小，但也是一個小社會了，他們也會模仿別人。三年級孩子早戀引導1、控制孩子的零花錢控制孩子的零花錢，減少他們“借花獻佛”的機會，讓他無花可獻，降低他在“對象”面前的優越感和資本。2、豐富孩子的業余生活給孩子購買適量的，他感興趣的課外書籍，給他布置閱讀任務。或者帶他出去看電影、從事一些體育活動，豐富他的興趣愛好，分散他的精力，不要讓他一門心思處對象。3、不要嘲笑、否定小孩子互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標簽，這會讓孩子因此自卑，或扭曲對婚姻和感情的認識。所以，家長要去理解孩子，雖然他們小但是他們也有喜歡與愛的權利。4、告訴孩子早戀的危害家長要客觀地幫孩子分析早戀的美好，以及存在的隱患。讓孩子早戀的同時，不要忘了回歸理性。比如，家長可以告訴他，這個時候的喜歡，更是一種欣賞和友情，并非真正的愛情，讓他們明白，自己領悟。5、認真傾聽孩子的心聲喜歡和討厭都是有理由的，父母一定要詢問孩子原因，并告訴孩子，愛情、友情、親情的區別，讓孩子認識到自己所謂“戀愛”的本質其實是友情，然后家長要多跟孩子接觸，多關注他的生活，多抽出時間跟孩子談談心。老師看法：作為一名小學老師，早戀在小學真的是越來越低齡化，還有一年級就喜歡別人的呢，不管是小姑娘還是小男生。對于這個話題，老生常談…首先要引導正確的方向吧，不能說一刀切…我會問孩子，你喜歡他什么啊，如果孩子說不出來，那就告訴他你這不叫喜歡…一般往學習上引導，那喜歡就多想對方學習，努力追上，考個好成績，這樣別人也會喜歡你…

5，我是三年級的小學生作文

我叫李昂，今年八歲，已經是三年級的學生了。新學期開學前幾天，媽媽幫我準備好了新學期的所有用具，并告訴我說三年級的學習任務會很重，老師的要求會更嚴，要我有個心理準備。是呀，三年級了，我就是一二年級的小學生們的哥哥啦！我一定要好好學習，給低年級的小朋友們做個好榜樣。開學第_天，我就背著自己的書包來到學校。我們換教室了，三（一）教室在教學樓一樓最東頭。三年級我們又增添了科學和英語課。翻開三年級的語文書寫上我的名字，再翻到第_課的生字表，哇！里面的生字比我們二年級時多多了！課文中的生字，就像一個個小精靈，足足有一百多個。二年級才有幾十幾個。三年級和二年級不一樣了，三年級的任務更重。我一定要好好學習。上三年級了，媽媽說我已經是大孩子了，要幫媽媽做些力所能及的家務活。在三年級的這段時間里，我會做個老師的好學生，爸媽的好孩子，做一名優秀的少先隊員，讓我們一起努力吧！

6，小學三年級的學生是什么樣的心理

三年級孩子的心理特點主要表現在以下三個方面。 1、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。 2、情緒不穩定：三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。 3、自控力不強：從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。 (二)學習方面從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。我們一定要記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養的不是孩子的進取精神，學習態度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變為50元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認可。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。“一切讓給孩子，一切為了孩子”，在傳統觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現代教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母，我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責；為人父母，我們也有責任讓孩子懂得，父母、孩子、和他人之間是獨立的，人與人之間在追求事業時、在享受人生時、在給予和接受愛的時候都是獨立的。父母完全可以通過自身事業的成功和生活的幸福，來告訴孩子：什么是真正的愛。不要圍著孩子轉，千方百計地滿足孩子欲望。（三）交往方面：三年級的學生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對友誼的認識有了提高，但還具有明顯的功利性特點。他們的擇友標準也在發生著變化，往往把學習的好壞當作衡量人的能力的標志。一、二年級的時候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了三年級情況就發生了變化，一部分學生不愿意把在外面發生的事講述給家長，有時自己經歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性。并且此時父母對他們的要求也從“聽話”標準上升到“學習好，能力強”的標準，而對他們的照料和關注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現。針對三年級學生的這些特點，我建議各位家長：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。心理學家對幾千例學生進行調查，結果發現：與父母在一起時間多的孩子，在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子。

7，小學生三年級作文

快樂的圣誕節　　前幾天媽媽給我講了一群小動物尋找圣誕的故事，聽說哪里有圣誕樹哪里就有圣誕禮物!這使我對圣誕節充滿了期望，真的會有圣誕禮物嗎?　　圣誕節終于到來了，老師邀請了爸爸媽媽一起參加活動。我們一起跳了藍精靈的舞蹈來歡迎爸爸媽媽的到來!還有一些同學和爸爸媽媽進行了才藝表演。老師向我們介紹了圣誕節的來歷，還準備了大餐哦!Vow，桌子上擺滿了好多好吃的，一個大蛋糕，還有好多好吃的菜，火雞、雞爪、雞腿、魚等等，還有好多好吃的水果，蘋果、橙子、冰糖桔、梨子等等，還有很多不同的餅干和糖!我們一起快樂的享受著這些美食，聽著“叮叮當叮叮當鈴聲多響亮，他給我們帶來幸福大家喜洋洋”，每個人的臉上都洋溢著歡快的笑容。享受完美食后，圣誕老人出場了，他穿著紅色的衣服，帶著紅色的帽子，還背著幾個鼓鼓的袋子，肯定是給我們的禮物了!圣誕老人給每個小朋友都送了不同的禮物。我迫不及待地打開了禮物，原來是我最想要的芭比娃娃，我特別滿足的抱著我的禮物，心想圣誕老人怎么知道我喜歡芭比娃娃呢?　　今天玩得特別開心，度過了一個愉快的圣誕節!

8，小學生三年級400字作文

小明，快去散步吧”媽媽又在催小明了，“是啦，馬上就去”小明走在自己家的房子上走著，忽然看見門著的松樹上有一我小鳥呢！小明立刻從家拿出椅子，爬上去捉小鳥呀，唧唧叫的小鳥被關在籠子里啦！可自從小鳥被關進籠子里后，就整天不吃不喝，也不會嘰嘰喳喳地唱歌了，每天都睡著。腦袋在籠子里飛來飛去，有時候還像發了瘋的野牛在籠子里拼命地撞，可是，有一天，他突然聽到了小鳥的叫聲，跑出去一看，原來是一個老鳥正和小鳥說話呢！她們還不時用嘴著鐵籠子······ 小明看到這兒，頓時明白了老鳥的意思，原來小鳥每天不唱歌是因為它想家了，無論給它多好吃的食物都不行，給它多好的房子也不行。小明做出一個決定：“把小鳥放生！小明放出小鳥，小鳥和老鳥一起飛去了，小明啊可能到小鳥和老鳥，開心的笑了起來。”一年365天，你要問我最喜歡那一天？我會立刻告訴你,我最喜歡六一節。這不一年一度的六一節又到了，我們可高興了，看，學校舉行了各種各樣的活動，有猜謎語，有雙腳夾球，還有投球······我首先玩了投球，我的搭配是貴連，我們盡量排和默契可我往右，他往左，我往左他往右，投了好一會，才投進了3個球，我們都失望透了。快樂的六一接著我又來到了猜謎語區，一條線上掛滿了許多卡片，卡片里面都是一個個謎語。我隨便抽了一個，上面寫著：“一點一橫長，一撇飄南洋。南洋有個人，只有一寸長。”我立刻猜出這個字是“府”字。我走到獎品區對阿姨說：“阿姨，這個字是府字”。阿姨說：你真棒居然被你的猜中了。阿姨給我兩棵糖，阿姨對我說：“這是你的獎品”。記得我過4歲生日那天，爺爺送給我一把小布傘。傘面用花布制成，上面有小貓、小狗，還有許多可愛的卡通人物；傘柄和八根撐拐都是用木頭做的。小傘打開像一朵小蘑菇，合上遠看像一支紳士的手杖，非常精致，美麗。打開小傘跟著奶奶來到單位，王奶奶夸我的小傘美；跟著爺爺來到單位，劉爺爺和趙爺爺一句話：“你的小傘真美！” 春天，下小雨啦，小布傘可以短暫替我遮一會兒雨。這樣，如果我在雨天出去一會兒，就不會被雨淋濕了。夏天，烈日當頭，在外面完可真熱，當是小布傘為我遮陽，我感到格外涼爽。秋天，雖然很少有人打傘，但因有時常刮起一陣涼風，所以我仍然打著我的小布傘。一次，天氣很涼，刮了一天的風，很容易瞇眼睛，我只需把小布傘向前一檔，風就從我身旁刮過去了，我就可以像平時一樣走路，沒有什么太大的困難。 4歲的我，也許還小，沒有發現小布傘的什么“精神”。現在我發現了：它曾經自己淋著，為我擋雨；它曾經自己曬著，為我遮擋烈日；這種用金錢買不到、無私奉獻的精神，時時鞭策我不斷前進。媽媽，您下崗了，我知道您心里很難受，面對您憔悴的面容，我真想對您說：“媽媽，別自卑，別悲傷，站直了，別趴下。媽媽，自從您下崗后，您總是神情恍惚，總說自己不能為家掙錢是無用的人。總是揀剩菜吃：昨天晚上，當我把一塊鮮美的魚肉放在您的碗里，您卻把它又挾到我的碗里。看到您這樣，我很心痛。下崗并不是您的罪過，再不要以贖罪的方式來對待生活。媽媽，拿出您的自尊，面對生活。媽媽，您說您下崗后，家里的收入減少了許多，您常常哀嘆自己在這個家中再沒有地位，是個無足輕重的人。媽媽，別這樣說，我和爸爸永遠深深地愛著您，絲毫沒有鄙視您的意思，你沒看到爸爸再也不像以前那樣拖拉懶散了嗎？每次下鄉回來，他都要搶著干家里的活，主動去修修這兒，補補那兒，每次下鄉走都要把家里的一切安頓好，還囑咐我多陪陪您，多開導您，說您一個人在家里很寂寞，會傷心。媽媽，拿出您的自信來，我們這個家，是您愛的帆船，您依然是我們的好船長。媽媽，看著您臉上越來越多的皺紋，聽著您那越來越少的言語，看得出您正一步步向命運低頭。媽媽，別這樣想，以前您是我自強的榜樣；而今，在我心中仍是一個堅強的母親。媽媽，您不是經常開導女兒在挫折面前要振作，要抗爭嗎？媽媽，電視上不是有那么多下崗工人都重新找到了自己的位置嗎？我相信您也一定能找到，而且一定比他們做得更出色。您放心，我和爸爸永遠支持您，就像您支撐起我們這個溫馨的家！我邊看著《三顆魔力水晶》，便吃著蘋果。突然，我感到全身輕飄飄的，大腦的運作像閃電一樣快。忽然，我想起了彈力橡皮，便馬上從口袋里拿出兩塊橡皮，七手八腳的做了起來。過了十分鐘左右彈力橡皮做好了，我用膠水把它粘在腳底，然后猛地一蹬。我便像火箭一樣飛出了大氣層，我以“一步億里”的速度直奔一顆墨綠的星球。過了幾個小時，我來到了“墨綠”這個星球。可是這里跟書上講的并不相同，雖然這里人人都用著“彈力橡皮”，可是這里土地遼闊，并不像書上說得那樣窄小。“咦？”這里為什么沒有什么房子，只有幾座小小的商店？為什么這里沒有海洋、湖泊人們還能活下去呢？為什么……真當我迷惑不解、喃喃自語的時候，一個高大的男人似乎看透了我得心思，他把我跟前的一棵草拔了起來，一股清泉頓，時從地下擁了出來。他又把我領到一家小商店里，拿了一個玩具房子似的東西對我說：“這里的房子可大可小，一個皇宮都可以放在膠卷盒里，你想休息的時候按一下綠色的鍵就可以變大，要走的時候按10次門鈴就會變小。這里的人民不需要金錢，人們都把勞動當作一種快樂。人們你耕田我做飯的，大家合作。有的甚至幾個互不相識的人一起睡在一個房間里。在這個星球里，沒有犯罪、沒有污染、更沒有戰爭。人們靠著一種叫面包果的食物過日子。”我和那個高大的男人分手后。已經是黃昏時候了，各式各樣的房子陸續變大了起來。在那個燈火通明晚上，我到晚上3點還沒睡。我正靜靜地看著流星，說時遲，那時快。一顆脫軌的流星向我撞來，熱得我喘不過起來。我眼前一片白茫茫的，起初我還以為我“升天了呢。真大眼睛一看，原來是蚊帳塞住了我得鼻孔，弄得我沒辦法呼吸。我下定決心要好好學習，長大以后把全世界的東西（包括人類），都搬到另一個“墨綠”星球去！接著，我又參加了許多活動。每個活動都有不同的獎品。等放學的時候，我的獎品塞在書包賽的滿滿。。我也是三年級

自己想

9，小學生三年級153字作文

我的老師——郭老師，他今年雖然已經五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那么年輕，已經滿頭白發了，滿臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡，平時對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。剛開始，我還是個害羞的女孩，但自從郭老師教了我之后，我發現我越來越勇于發言。老師不但十分關心我們的學習十分在意，還對我們的生活十分關懷。記得有一次，上課時，我的肚子突然疼了起來，熬了一會兒，郭老師發現我不對勁兒，急切的問我:“你怎么樣啦，有事嗎？要打電話給家長送你到醫院看看?”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了。”我說。老師聽了，讓同學們寫《習字冊》，用自己的杯子給我倒了點熱水，還帶我去醫院檢查。還有一次放學，媽媽因為臨時要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒帶傘，離車站有一段路程，老師見我一個人傻傻的站在那，邊走來問我:“咦？你怎么還沒回家?”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的車送我回家，我的心里涌起了一股暖流。一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會忘記！

<被關的小鳥>小明，快去散步吧”媽媽又在催小明了，“是啦，馬上就去”小明走在自己家的房子上走著，忽然看見門著的松樹上有一我小鳥呢！小明立刻從家拿出椅子，爬上去捉小鳥呀，唧唧叫的小鳥被關在籠子里啦！可自從小鳥被關進籠子里后，就整天不吃不喝，也不會嘰嘰喳喳地唱歌了，每天都睡著。腦袋在籠子里飛來飛去，有時候還像發了瘋的野牛在籠子里拼命地撞，可是，有一天，他突然聽到了小鳥的叫聲，跑出去一看，原來是一個老鳥正和小鳥說話呢！她們還不時用嘴著鐵籠子······小明看到這兒，頓時明白了老鳥的意思，原來小鳥每天不唱歌是因為它想家了，無論給它多好吃的食物都不行，給它多好的房子也不行。小明做出一個決定：“把小鳥放生！小明放出小鳥，小鳥和老鳥一起飛去了，小明啊可能到小鳥和老鳥，開心的笑了起來。”一年365天，你要問我最喜歡那一天？我會立刻告訴你,我最喜歡六一節。這不一年一度的六一節又到了，我們可高興了，看，學校舉行了各種各樣的活動，有猜謎語，有雙腳夾球，還有投球······我首先玩了投球，我的搭配是貴連，我們盡量排和默契可我往右，他往左，我往左他往右，投了好一會，才投進了3個球，我們都失望透了。快樂的六一接著我又來到了猜謎語區，一條線上掛滿了許多卡片，卡片里面都是一個個謎語。我隨便抽了一個，上面寫著：“一點一橫長，一撇飄南洋。南洋有個人，只有一寸長。”我立刻猜出這個字是“府”字。我走到獎品區對阿姨說：“阿姨，這個字是府字”。阿姨說：你真棒居然被你的猜中了。阿姨給我兩棵糖，阿姨對我說：“這是你的獎品”。記得我過4歲生日那天，爺爺送給我一把小布傘。傘面用花布制成，上面有小貓、小狗，還有許多可愛的卡通人物；傘柄和八根撐拐都是用木頭做的。小傘打開像一朵小蘑菇，合上遠看像一支紳士的手杖，非常精致，美麗。打開小傘跟著奶奶來到單位，王奶奶夸我的小傘美；跟著爺爺來到單位，劉爺爺和趙爺爺一句話：“你的小傘真美！”春天，下小雨啦，小布傘可以短暫替我遮一會兒雨。這樣，如果我在雨天出去一會兒，就不會被雨淋濕了。夏天，烈日當頭，在外面完可真熱，當是小布傘為我遮陽，我感到格外涼爽。秋天，雖然很少有人打傘，但因有時常刮起一陣涼風，所以我仍然打著我的小布傘。一次，天氣很涼，刮了一天的風，很容易瞇眼睛，我只需把小布傘向前一檔，風就從我身旁刮過去了，我就可以像平時一樣走路，沒有什么太大的困難。4歲的我，也許還小，沒有發現小布傘的什么“精神”。現在我發現了：它曾經自己淋著，為我擋雨；它曾經自己曬著，為我遮擋烈日；這種用金錢買不到、無私奉獻的精神，時時鞭策我不斷前進。媽媽，您下崗了，我知道您心里很難受，面對您憔悴的面容，我真想對您說：“媽媽，別自卑，別悲傷，站直了，別趴下。媽媽，自從您下崗后，您總是神情恍惚，總說自己不能為家掙錢是無用的人。總是揀剩菜吃：昨天晚上，當我把一塊鮮美的魚肉放在您的碗里，您卻把它又挾到我的碗里。看到您這樣，我很心痛。下崗并不是您的罪過，再不要以贖罪的方式來對待生活。媽媽，拿出您的自尊，面對生活。媽媽，您說您下崗后，家里的收入減少了許多，您常常哀嘆自己在這個家中再沒有地位，是個無足輕重的人。媽媽，別這樣說，我和爸爸永遠深深地愛著您，絲毫沒有鄙視您的意思，你沒看到爸爸再也不像以前那樣拖拉懶散了嗎？每次下鄉回來，他都要搶著干家里的活，主動去修修這兒，補補那兒，每次下鄉走都要把家里的一切安頓好，還囑咐我多陪陪您，多開導您，說您一個人在家里很寂寞，會傷心。媽媽，拿出您的自信來，我們這個家，是您愛的帆船，您依然是我們的好船長。媽媽，看著您臉上越來越多的皺紋，聽著您那越來越少的言語，看得出您正一步步向命運低頭。媽媽，別這樣想，以前您是我自強的榜樣；而今，在我心中仍是一個堅強的母親。媽媽，您不是經常開導女兒在挫折面前要振作，要抗爭嗎？媽媽，電視上不是有那么多下崗工人都重新找到了自己的位置嗎？我相信您也一定能找到，而且一定比他們做得更出色。您放心，我和爸爸永遠支持您，就像您支撐起我們這個溫馨的家！我邊看著《三顆魔力水晶》，便吃著蘋果。突然，我感到全身輕飄飄的，大腦的運作像閃電一樣快。忽然，我想起了彈力橡皮，便馬上從口袋里拿出兩塊橡皮，七手八腳的做了起來。過了十分鐘左右彈力橡皮做好了，我用膠水把它粘在腳底，然后猛地一蹬。我便像火箭一樣飛出了大氣層，我以“一步億里”的速度直奔一顆墨綠的星球。過了幾個小時，我來到了“墨綠”這個星球。可是這里跟書上講的并不相同，雖然這里人人都用著“彈力橡皮”，可是這里土地遼闊，并不像書上說得那樣窄小。“咦？”這里為什么沒有什么房子，只有幾座小小的商店？為什么這里沒有海洋、湖泊人們還能活下去呢？為什么……真當我迷惑不解、喃喃自語的時候，一個高大的男人似乎看透了我得心思，他把我跟前的一棵草拔了起來，一股清泉頓，時從地下擁了出來。他又把我領到一家小商店里，拿了一個玩具房子似的東西對我說：“這里的房子可大可小，一個皇宮都可以放在膠卷盒里，你想休息的時候按一下綠色的鍵就可以變大，要走的時候按10次門鈴就會變小。這里的人民不需要金錢，人們都把勞動當作一種快樂。人們你耕田我做飯的，大家合作。有的甚至幾個互不相識的人一起睡在一個房間里。在這個星球里，沒有犯罪、沒有污染、更沒有戰爭。人們靠著一種叫面包果的食物過日子。”我和那個高大的男人分手后。已經是黃昏時候了，各式各樣的房子陸續變大了起來。在那個燈火通明晚上，我到晚上3點還沒睡。我正靜靜地看著流星，說時遲，那時快。一顆脫軌的流星向我撞來，熱得我喘不過起來。我眼前一片白茫茫的，起初我還以為我“升天了呢。真大眼睛一看，原來是蚊帳塞住了我得鼻孔，弄得我沒辦法呼吸。我下定決心要好好學習，長大以后把全世界的東西（包括人類），都搬到另一個“墨綠”星球去！接著，我又參加了許多活動。每個活動都有不同的獎品。等放學的時候，我的獎品塞在書包賽的滿滿。。我也是三年級

10，三年級小學生作文大全300字

我的爺爺我爺爺頭圓圓的，個子高高的，看起來很精神，鼻粱高高的，身體有點瘦，皮服黑黑的，爺爺最愛看籃球賽了。記得爺爺那次看打籃球的時候，我叫爺爺吃飯，爺爺沒反應，還是目不轉睛地盯著電視，我叫了好多遍才把他從籃球的世界里叫出來。爺爺說：“等我看完了就去吃。”我問爺爺是哪個隊和哪個隊打？爺爺說：“是中國隊和日本隊在打籃球。”我又問：“現在是哪個隊比分高？”爺爺說：“中國14分，日本12分。”我和爺爺在家里看，我剛一坐下就聽到電視里的觀眾在喊：“投球了！”爺爺高興地都合不攏嘴了，我看了看比分高興地歡呼了一下。可不一會兒，中國隊輸了2分，爺爺的高興變成了憂愁，我安慰爺爺說：“不用怕，中國隊也不是加了一分嗎。”爺爺臉上的愁云變成了彩虹，經過50分鐘后，中國隊終于在總決賽中取得了勝利。爺爺高興地就像廟里的佛祖一樣，笑咪咪的。這就是我的爺爺，愛看籃球賽的爺爺，我愛我的爺爺。期末考試——有苦有甜昨天、今天是期末考試。我們作好了充分的準備，來迎接這次期末大考。在這次期末考試里，我不僅嘗到了苦，也嘗到了甜。苦哎，要做的卷子太多了，語文、數學、英語科科都要考。語文還算可以，可英語才一小時都讓我坐不住。伸了伸腿、擦了擦臉、扭了扭腰，好不舒服！英語檢查，差不多有二十遍！可鈴聲還是不響。我只好把累組合在一起，把頭抬，手不小抓到后面同學的筆盒了！時間慢慢地過啊！，終于到收卷時間了。我不由自主地站了起來，說了一聲：“期末考試啊，可太累了！” 甜這次的語文基礎題很簡單，容易得要命！只要認真、仔細就不會出錯。那些連一年級、二年級的小同學都會做！我提筆就做，而且寫得又快又認真。因為，我知道媽媽給我說的話：“容易的題目要細心。如果連容易的題都會出錯，那難題不就錯得更厲害！” 既然我在期末考試中嘗到了苦和甜。那么，但愿我這次期末考試考出理想的成績！第一次洗衣服今天，媽媽和爸爸都不在家，我自己一個人在家，哪里發出一種臭汗？弄得我一早上心里不舒服。我順著臭汗找了找是什么鬼東西這么惡心。啊！是我和爸爸、媽媽上個星期沒有洗的臭衣服，我決定自己洗一次衣服。我來到衛生間拿了兩個盆子，一個盆放滿水，另外一個盆子放兩勺洗衣粉，把臉盆一個一個端進客廳。我打開電視，一邊洗衣服一邊看電視。我拿起我的臟衣服，摸了摸衣服的口袋沒有東西，我拿起爸爸、媽媽的衣服，檢查了一遍什么也沒有。我把三件衣服混在一起揉成了一團，放進盛水的盆里，好像一顆人造月球。我雙手抓住衣服搓呀搓，呀！還沒放洗衣粉，那些黑色的東西飄在了上面，看來這衣服挺臟的。我端起裝著洗衣粉的盆子把里面的洗衣粉倒進了盛水的盆子，這時白白的洗衣粉慢慢地融化了，我等洗衣粉化完了，我抓住衣服來回地搓洗，一會兒用拳搓，一會兒用掌搓，啊！我發現盆子里、衣服里有許多泡泡。不一會兒，衣服變干凈了，我拿起衣服擰干。把一個盆子放到衛生間的一角，再拿起一個盆子放滿水，端著走向客廳，把衣服泡進水里，“唰”的一下泡泡都不見了，我把衣服一件一件地擰干，拿著衣服走向陽臺，把衣服抖開，晾在晾衣架上，這樣衣服就洗好了。媽媽回家了，看到陽臺上洗干凈的衣服，把我美美地表揚了一番，我聽了心里美滋滋的！一件難忘的事今天，我回到家的時候，看見爸爸、媽媽不在家。我想爸爸、媽媽真辛苦，我應該幫他們做一些家務了。我看見碗還沒有洗，就幫媽媽洗碗吧。首先，我燒好水，把燒好的水放進盆子里，然后再洗碗，可是怎么也洗不干凈那些滑滑的油，怎么辦呢？我想了想，媽媽洗衣服的時候是放了洗衣粉的，于是我也放了一些衣粉，果然把碗洗的干干凈凈，等媽媽回來了還表揚了我，我心里非常高興。晚上吃的飯的時候，菜和飯都一種怪怪的味道，媽媽和爸爸想了半天也沒想明白怎么回事。 “瑤瑤，你洗碗的時候放什么沒有啊？” “沒有啊，就是洗碗的時候，那么油洗不干凈，我放啦一些洗衣粉。難道錯了嗎？” 媽媽和爸爸異口同聲的說：“啊” 他們說：“洗衣服的時候才放洗衣粉啊，洗碗的時候應該放洗潔精呀。” 我慚愧的低下了頭，爸爸說：“沒關系，下次注意就是啦，我的孩子還是長大啦。而且今晚的飯菜不是很有味道嗎？” 這就是我最難忘記的一件事。愛嚇虎人的哥哥我的哥哥很愛嚇虎我，那也是為了讓我高興。哥哥的眼睛很明亮，鼻子大大的，很光滑，身體很瘦，是因為他每天都不好好吃飯，哥哥的臉色很難看，可能是因為營養不良吧！記得有一次，晚上我從外面玩回來了，一走進房間，房間里特別黑，像是黑彩筆染了色一樣，我很害怕。于是我在黑暗中找到了燈的開關，我打開燈，忽然我感覺到我的背后涼涼的好像有誰在吹氣，心里“咚咚”直跳，覺得有人拿著針在扎我的背，我慢慢地轉過頭一看，“啊！”的一聲驚叫，一下子跑到媽媽的身邊，媽媽問：“你干什么呢？”我吞吞吐吐地對媽媽說：“房間里有人。”媽媽不相信，媽媽對著房間說：“不要再嚇虎人了。”我就大膽地跑回房間看了看，里面真的沒有人。我走進房間仔細地找了找，看見門下面有人的腳，我偷偷地趴在門縫里看了看，原來是哥哥。我故意對哥哥大聲說：“哥哥，不要再藏了，我已經看到你了。”可是哥哥怎么還不出來。可能是我看錯了，我就走到門后，這時他大叫一聲，嚇了我一跳，原來真是哥哥。這就是我的哥哥，總是那么愛嚇虎人，逗我開心。第一次自己上學今天，我和媽媽說好，我要自己上學，自己回家，媽媽同意了，早上，我吃過早點，就自己背著書包上學去了，路上有很多車從我跟前經過，我都小心翼翼得讓過了，走到路口，我一看沒車，就飛快的跑了過去，我的心還在怦怦地跳，不過終于來到了學校，放學了，我自己回家，走到兒童樂園門口，我一看有這么多的車川流不息，我就有些害怕了，一直以來都是媽媽領我過馬路，今天得靠自己，走到馬路旁邊，我更害怕了，我想起媽媽給我說的話，“寧可等十分，也不強一秒”的話。我就等了好長時間，發現兩邊都沒有過往的車，我就放心的過去了，心還是在怦怦跳，但同時也非常高興，我回到家心里雖然有點害怕，但還是告訴媽媽，“媽媽，明天我還要自己走”媽媽說：“我一直在家擔心你呢” 這是我第一次自己上學，自己回家，我以前特別害怕一個人走，不過今天試了一下，沒有我想象的那樣難，我心里很高興，終于靠自己完成了一件事情，干什么事都有第一次。我以后要多靠自己，多鍛煉自己。可愛的小烏龜你們都養過小烏龜吧!我們家養了兩只可愛的小烏龜,它們倆可是我的兩個好朋友。平時放學回家以后，都是它們兩個陪著我，讓我開心，所以我很喜歡它們。這兩只小烏龜，平時很愛玩耍，它們的名字我都取好了。一個叫“笨笨”還有一個叫“樂樂”。我給它們取這個名字的原因是因為，笨笨它干什么事都笨手笨腳，爬得很慢，所以給它取名叫“笨笨”。“樂樂”是因為它很樂于活動，爬得也很快,所以取名“樂樂”。樂樂背著墨綠的殼，圓圓的身子可好玩了。而“笨笨”頭尖尖的像一顆子彈一樣鋒利。外殼也是墨綠色的。有一次，我正在看電視，奶奶去看看烏龜在干什么，正當我津津有味看電視的時候，奶奶突然說：“呀！怎么只剩下一只烏龜呢？”我連忙跑過去一看，樂得我肚子都疼了。原來“笨笨”爬到“樂樂”身上睡覺呢！它們整天形影不離，像一對親兄弟一樣。每當我把它們喜歡吃的蝦放進它們的食物盤，最先爬過來吃的一定是“樂樂”，它還盡挑新鮮的吃。而“笨笨”依然在一邊不停地爬，“樂樂”把蝦都快吃完了它才開始吃，可是只剩下幾只死蝦了。我家的小狗我家有一只非常可愛的小狗，名字叫汪汪。它是一只全黑色的狗，眼睛像兩顆灰扣子，鼻子像一個小灰球，最有趣的要數嘴了，它的嘴每天不停地汪汪叫，所以才會叫它汪汪。它每天早晨起來的第一件事，就是要汪汪的叫兩聲，它這一叫可好，把全家人都吵得睡不著覺了，爸爸媽媽怒氣沖天，火冒三丈，說：“快把那只狗帶下去！”我只好無奈的把它拉下去遛遛。調皮的汪汪每天下午還都偷偷地去吃廚房里的香腸，氣的我大發雷霆，生氣地說：“快去你該去的地方！”汪汪知道自己做錯了事，灰溜溜地夾著尾巴走開了。有一次，我放學回家寫作業，寫完作業我們班的同學叫我出去玩，穿鞋的時候發現一只鞋子不見了，仔細的在家找啊找，突然，汪汪從屋里出來，看！它的嘴里正好叼著我的一只鞋子，我高興地說：“汪汪，你叼鞋子的樣子太搞笑了。”它也像聽懂了一樣，叼著鞋子搖頭擺尾，太逗了！

瓜比2b

童鞋，哈哈