專注力，觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維等。在選擇培訓(xùn)班之前，首先要知道什么是少兒編程然后要知道為什么學(xué)少兒編程最后是如何來選擇1.什么是少兒編程，少兒編程能培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力，全球有超過6000萬的孩子接觸過少兒編程。

1、少兒思維口才培訓(xùn)有必要嗎？

當(dāng)今社會絕大部分人評價(jià)一位青少兒是否優(yōu)秀，主要是看他的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。而口才作為青少兒綜合素質(zhì)的直接反映，進(jìn)行口才培訓(xùn)可以幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出，1.矯正孩子普通話發(fā)音很多孩子處在方言區(qū)，家長或者學(xué)校非語言類教師往往會帶有一定的口音，對孩子的普通話發(fā)音造成影響，專業(yè)的少兒口才訓(xùn)練可以快速幫助孩子發(fā)現(xiàn)普通話的發(fā)音問題，及時(shí)矯正，使孩子發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，吐詞更清晰。

2.幫助孩子多交朋友，改善性格孩子在幼兒園、小學(xué)期間和小伙伴們建立良好的關(guān)系是非常重要的，尤其是對于內(nèi)向、不喜歡表達(dá)的小朋友來說，鼓勵他們進(jìn)行口才訓(xùn)練去大膽熱情地表達(dá)自己可以幫助孩子克服和別人交流時(shí)的恐懼感，改善孩子膽小和內(nèi)向的性格，3.提高孩子記憶力少兒口才培訓(xùn)過程中會需要大量地背誦文章，包括非常多的詩歌、散文等，不斷地背誦和反復(fù)地練習(xí)可以幫助孩子們提高記憶力，同時(shí)，專業(yè)的口才培訓(xùn)老師也會交給孩子們一些科學(xué)系統(tǒng)的記憶方法，幫助孩子們在口才或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中能夠消化所學(xué)知識。

4.增強(qiáng)孩子邏輯思維能力口才訓(xùn)練中需要孩子們不斷地去思考在不同的場合下用什么語言、怎么組織語言去向別人表達(dá)自己，通過這樣的一次次反復(fù)練習(xí)，孩子的邏輯思維能力自然而然就得到了提高，5.豐富孩子的想象力口才培訓(xùn)過程中經(jīng)常會涉及到“讓孩子們描述一個(gè)小物品、一個(gè)抽象的事物”等等教學(xué)環(huán)節(jié)，在這些訓(xùn)練過程中可以積極調(diào)動孩子們的想象力，天馬行空、豐富無窮。

6.提升孩子的雙商口才訓(xùn)練提高孩子的“智商”自不用多說，善于表達(dá)自己的小孩絕對是非常聰明的，口才訓(xùn)練也可以提高孩子們的“情商”，因?yàn)榭诓庞?xùn)練需要不斷地去跟別人溝通，去不斷地“察言觀色”，這樣反反復(fù)復(fù)，孩子的情商自然而然也就非常高了。7.鍛煉孩子的毅力學(xué)習(xí)過程中孩子們會遇到一些問題需要去克服，去解決，

2、少兒編程培訓(xùn)選擇哪里？

在選擇培訓(xùn)班之前，首先要知道什么是少兒編程然后要知道為什么學(xué)少兒編程最后是如何來選擇1.什么是少兒編程？孩子在6歲左右開始形成抽象思維整個(gè)6-18歲是抽象思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的，少兒編程一般針對的是小學(xué)及以下幼兒設(shè)計(jì)的編程模式，把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的，去不斷梳理抽象的邏輯思維，在通過動手實(shí)踐把抽象思維給具象化的表現(xiàn)出來，然后以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。

所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式，孩子在這個(gè)年齡范圍是最適合學(xué)習(xí)編程的年紀(jì)。2、為什么學(xué)少兒編程？少兒編程能培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力：專注力，觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維等，例如：l專注力：編程可以讓孩子想象的一些畫面或景象得以實(shí)現(xiàn)，讓孩子感覺非常有趣。

而且在編程的世界里，寫錯(cuò)一點(diǎn)，程序就不會如期運(yùn)行，如果運(yùn)行結(jié)果和期望不符合，就證明中間肯定出錯(cuò)了，這常常需要孩子耐心地去尋找出錯(cuò)的地方，并一點(diǎn)一點(diǎn)去改正。這需要細(xì)心、耐心和專注，對孩子的抗挫折能力也是一種磨練，l創(chuàng)造力：在編程中，就像在生活中一樣，解決問題的方法不止一種。編程讓孩子的想象力更加豐富，創(chuàng)造力也不會被束縛，

他們可以找到自己的解決方案，可以檢查別人的代碼并進(jìn)行調(diào)整，以使其更好。事實(shí)上，我們今天使用的許多程序都是舊版本的改進(jìn)和變化而創(chuàng)建的，l邏輯思維能力：邏輯思維、創(chuàng)新思維等等都是影響孩子一生的軟實(shí)力，但是在編程的過程中們，孩子不僅僅需要完成作業(yè)，更多的是要感受編程過程中的邏輯應(yīng)用，同時(shí)孩子可以在編程作業(yè)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，去實(shí)現(xiàn)那些異想天開的想法。