對將要參加高考的學生而言，《生活在樹上》這篇滿分作文毫無借鑒意義。滿分作文爭議這么大難道不應該重判嗎，更何況這份滿分作文是評卷組集體經過討論后非常慎重給出的分數，?這篇作文如果放在其它省份，結果難料，但絕不會是全給高分，更不會是全給滿分，明眼人一看，就知道這篇作文根本不是臨場發揮的。

1、浙江2020高考滿分作文《生活在樹上》鋼筆書法，大家怎么看？

鋼筆書法是書寫的主流。當今各種行行色色的筆多如牛毛，各種書寫形式千奇百怪。在我國中小學生中，仍然提倡使用鉛筆-鋼筆寫字，其目的就是要打好書寫基礎，養成良好的書寫習慣，寫好字。不同年級進行鋼筆、鉛筆書法比賽，在青少年學生中展示卓越的書法才能。即使到大學，走向社會也還是丟不掉用鋼筆書寫習慣，現在我國高考中規定一律使用藍黑色鋼鐵書寫答卷。

2、2020浙江高考滿分作文(生活在樹上)有可能因為社會輿論而改分嗎？

不可能改分！體育比賽能不能因為裁判的誤判而改變比賽結果呢？目前還沒先例，大不了事后給裁判員以相應處罰，更何況這份滿分作文是評卷組集體經過討論后非常慎重給出的分數。據有關人員透露:第一位閱卷老師只打了39分，后面兩位老師打了55分，閱卷組長最后定了滿分，有人會反問:滿分作文爭議這么大難道不應該重判嗎？高考閱卷是非常神圣而權威的，其結果不容隨意更改。

不會因為有幾個人在嚷嚷就去撼動她的神圣與權威，假設是閱卷有問題，結果不會改，但對閱卷老師的處理是必須的。題外聯想:現在某些人是不是做得有的過了？南京一中因高考成績略遜就被家長鬧校，并高喊“校長下臺”，這種干涉學校校務的事件不但沒遭譴責，反倒引來大批支持者。逼得學校出面“道歉”，老師言行上稍有不慎就會遭到熱議、舉報，非得人家丟了飯碗不可而后快。

我認為，單位內部的小事件只要在單位內部處理一下就夠了，不要把事態擴大化，造成人人自畏，某些人也不要鉆營別人的隱私去蹭自己的熱點。領導們處理問題要有個準繩，別為滿足少數的私憤去把下屬整得不能混，動輒嚷嚷，嚷嚷了就“一捋到底”，這種風氣要不得。嚴以待己，寬以對人，用一顆仁愛、寬容之心對待別人，悅人亦悅己，

3、2020年浙江卷高考滿分作文《生活在樹上》，是否有借鑒價值，放到各省批卷組會拿到怎樣的分數？

真的不想評判這篇《生活在樹上》。?我只想說，文章是寫給人看的，所以，寫文章首先就要“”說人話”，佶屈聱牙、晦澀難懂的文章可以作為另類的被研究的對象，但肯定不是普羅大眾閱讀欣賞的材料。高考作文評分標準擺在那里，但很多時候，作文的評判尺度是不一致的，因為評分者的審美標準不一樣，這是無法統一的，?而高考作文還無法量化到可以機器評判，于是，就有了三個人的評分不一致，超出預定誤差，最終提交給評分組長做終極裁定。

于是，就有了一腳地獄一腳天堂的可能，?這篇作文如果放在其它省份，結果難料，但絕不會是全給高分，更不會是全給滿分。對將要參加高考的學生而言，《生活在樹上》這篇滿分作文毫無借鑒意義，建議學生切勿模仿，因為你不能保證一定也有這樣的運氣。也許有人就喜歡這樣的文章，就喜歡云里霧里的貌似高深莫測，沒問題，存在即合理。

4、高考滿分作文是怎么“煉”成的？難道就一絲破綻也沒有嗎？

有破綻，破綻太多！其一：一個正常學習的高中生，絕對沒時間去研究那些西方的所謂哲學家，也不會去專攻中國古文中，那些已經被大家丟在角落里的，晦澀難懂的文字。如非腦子里進水了，其二：一連串古怪文字，使人想起兩個字：“密碼”！幾千萬個考生中，能夠寫出這一長串“密碼”的，僅此一人。如果考官大人認得這些“密碼”，

給個高分，那是必須的。因為“密碼”就代表是那一個考生，其三：明眼人一看，就知道這篇作文根本不是臨場發揮的，是考前出于他人之手，可能類似的文章不是一篇，大同小異，但基本手法不變，這一連串古怪文字和西方那些東西一樣會出現，不過換個標題而已。為了體現公平競爭，杜絕考場作弊，希望有關部門介入，作深入的調查，給幾千萬學子一個明白的交代。