高考文理不分科，與高考各批次錄取線的劃定沒有半毛錢的關系。至于高考由文理分科到文理不再分科，究竟優劣如何，現在對其評說為時尚早，只有全面推開以后，過個三年五載，通過從大學畢業生中進行調查，才能得出正確的結論來，現階段新的高考模式只是在部分省市中進行試點，還有部分省市依然存在文理分科，全部取消是早晚的。

1、請問一下高考文理不分科，分數線怎么定？

你好，我是陜西省目前唯一正規注冊的，經國家有關行政機關審批的專業權威機構一一西安市戶縣金牌高考志愿填報咨詢服務中心的首席專家張老師，現在由我來回答您的問題。高考文理不分科，與高考各批次錄取線的劃定沒有半毛錢的關系，因為，在高考招生錄取的過程中，各批次最低錄取分數線，也就是各批次的最低投檔線，是以所有招生院校在所在的省，自治區，直轄市下達的招生計劃總數的120%的比例進行劃定的。

譬如說，某一省，自治區，直轄市在2020年一批本科招生計劃為6萬，用6萬×120%，也就是第72000名考生的分數，就是一批本科投檔錄取的最低資格分數線，本科二批，本科三批，以及高職大專錄取投檔的最低資格分數線的劃定以此類推。我們從以上的分析過程中，可以看出，各批次最低投檔資格線的劃定與文理分科不分科沒有任何關系，只與個批次的投放的招生計劃的總數有關系，

至于文理不分科的問題，是在各院校的相關招生專業的錄取過程中，對考生課程的選擇有著直接的關系。因為招生院校的不同專業對考生的不同的課程的選擇有著非常嚴格的規定，一般來說，只要你選擇物理課，就可以選擇招生錄取專業中93%以上的專業進行填報。所以，我們可以很清楚地看到，文理不分科，只對考生在填報高考志愿的過程中對專業的選擇有著直接的因果關系，而對各批次投檔的最低資格線的劃定，沒有任何內在關系和必然的因果關系，

2、對于高考取消文理分科，你怎么看呢？

高考改革已經進行了好多年，文理不再分科，可能是在以往的試點基礎上總結出來的值得推廣的好的經驗。至于高考由文理分科到文理不再分科，究竟優劣如何，現在對其評說為時尚早，只有全面推開以后，過個三年五載，通過從大學畢業生中進行調查，才能得出正確的結論來，用古典名著《三國演義》上的話說:天下事，分久必合，合久必分來形容高考改革有關文理科的分合也恰如其分。

分有分的優勢，不分也有不分的道理，目的只有一個，減輕學生負擔，還是為了選拔優秀人才。從目前的高中學生學習的現狀來看，不分文理，也未必就會加重學生們的學習負擔，考試的科目還是由學生自選，除了語、數、外是必考科目外，其它科目尊重學生個人的興趣愛好，讓學生自己根據個人的具體學習情況，揚長避短，展示個人的強項。

高考不再分科，至少有一點是值得肯定的，就是與大學的聯系更近了一步，讓高中學生從高一就開始自我選課學習，真正把中學以學生為中心突現出來，學生也可以選老師了。不象過去校方把學生固定在一個班級，任課老師講好講的不好，學生只有硬性接受，現在改變教學方式，對學生而言，上課聽講也有了彈性。總之，高考改革也是教育領域中一種十分重要的積極探索，事關百年大計，牽扯到數以千萬考生的利益，

3、一名準高一學生，剛剛中考完。開學就要文理分科，我自己很難決定，家長又不明白，怎么辦？

現階段新的高考模式只是在部分省市中進行試點，還有部分省市依然存在文理分科，全部取消是早晚的。而新個高考模式有兩種分別是“3 3”和“3 1 2”兩種模式，無論是哪一種模式，語文、數學、英語都是必考且所以考生都是一樣的，沒有之前文理科數學難度不一樣，這三科是原始分計入總分與文理分科時候一樣，而新的等級賦分制不涉及語數英，下面我們分別介紹這兩種模式。

“3 3”的高考模式是考生除了必考科目語文、數學、英語外，根據自己的情況在物理、化學、生物、政治、歷史、地理六門科目中選取三門，針對這種高考模式，選課的組合總共有總共有二十多個組合，不同人的組合模式也不一樣。并且在六門科目的成績都是以等級賦分制來加如總分而不是以原始分來加入，關于等級賦分的我們下面再介紹，主要是選擇自己的優勢科目，其次就是選擇人數多且尖子生少的科目。