初三數(shù)學(xué)難題，初三數(shù)學(xué)難題目

來源：整理時間：2023-03-13 14:43:05 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，初三數(shù)學(xué)難題目

接著樓上的往下算當y=-1時，帶入原方程得： (-1)^2+(a+b)+ab=1+a+b+ab=0 因為a>2,b>2 所以1+a+b+ab不等于0 所以兩個方程沒有公共解

-1.因為a>2,b>2. 所以兩個方程均有實數(shù)根. 設(shè)其公共根為y,則y平方-(a+b)y+ab=0=y平方-aby+(a+b). 整理得(ab-a-b)(y+1)=0 因為(ab-a-b)不等于0, 所以y+1=0. y=-1

初三數(shù)學(xué)難題目

2，難的初三數(shù)學(xué)題

1同上 2.設(shè)t分鐘后相距2√2則t^2+(2t)^2=(2√2)^2 解得t=(2/5)√10

確實很難，連題都沒有，叫人家怎么替你解決啊

用一元二次方程垠的判別式b^2-4ac<0 可在三角形中兩邊之和在于第三邊　　所以結(jié)論成立 2.設(shè)t分鐘后相距2√2則t^2+(2t)^2=(2√2)^2 解得t=(2/5)√10

1,Deta=（b2+c2-a2)2-4b2c2=(b2+c2-a2-2bc)*(b2+c2-a2+2bc)=((b-c)2-a2)*((b+c)-a2)= (b-c-a)(b-c+a)(b+c+a)(b+c+a)<0; 因為兩邊之和大于第三邊。所以無實數(shù)根。

難的初三數(shù)學(xué)題

3，數(shù)學(xué)初三難題

解：過Q作Q垂直X軸于Q ，則QQ∥Y軸，BQ /OB=BQ/AB因為OA=6，OB=8，由勾股定理可得AB=10，所以BQ =4/5*AB=4/5*2t=8t/5，則OQ=OB-BQ =8-8t/5，所以S=1/2*AP*OQ=1/2*t*(8-8t/5)=24/5，得到t^2-5t+6=0,t=2或t=3

解：設(shè)t秒后Q點橫坐標QF=X，F(xiàn)交Y軸于F，則：AP=t,QF∥OB，∴△AQF∽△AOB，∴QF/OB=AQ/AB，AB=√OA2+OB2=√62+82=10，QB=2t,AQ=AB-QB=10-2t,OB=8,∴QF/8=(10-2t)/10∴QF=4(10-2t)/5,∵S△APQ=1/2×AP×QF=24/5,∴1/2×t×4(10-2t)/5=24/5,t(10-2t)=12,t2-5t+6=0,t1=2,t2=3,∴當t=2或t=3時，三角形APQ的面積為24/5個平方單位。

數(shù)學(xué)初三難題

4，有哪些初三數(shù)學(xué)難題

你好！找難題還不容易看看今年或往年各地區(qū)的中考試題最后兩三道題就可以算難題僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

要實例還是來源？來源：菁優(yōu)網(wǎng)，注冊后點擊練習(xí)，再選擇“難題”然后在線練習(xí)。真的都夠難！實例也有：99（2009年浙江杭州）24. （本小題滿分12分）已知平行于x軸的直線與函數(shù) 和函數(shù) 的圖象分別交于點A和點B，又有定點P（2，0） .[來源:Zxxk.Com]（1）若，且tan∠POB= ，求線段AB的長；（2）在過A，B兩點且頂點在直線上的拋物線中，已知線段AB= ，且在它的對稱軸左邊時，y隨著x的增大而增大，試求出滿足條件的拋物線的解析式；（3）已知經(jīng)過A，B，P三點的拋物線，平移后能得到的圖象，求點P到直線AB的距離 .（2009年浙江杭州24題解析）（1）設(shè)第一象限內(nèi)的點B（m,n），則tan∠POB ，得m=9n，又點B在函數(shù) 的圖象上，得，所以e799bee5baa6e4b893e5b19e31333330343335m=3（－3舍去），點B為，而AB∥x軸，所以點A（，），所以；（2）由條件可知所求拋物線開口向下，設(shè)點A（a , a），B（，a），則AB= － a = ,所以，解得 .當a = －3時，點A（―3，―3），B（― ，―3），因為頂點在y = x上，所以頂點為（－，－），所以可設(shè)二次函數(shù)為，點A代入，解得k= － ,所以所求函數(shù)解析式為 .同理，當a = 時，所求函數(shù)解析式為；（3）設(shè)A（a , a），B（，a），由條件可知拋物線的對稱軸為 .設(shè)所求二次函數(shù)解析式為： .點A（a , a）代入，解得，，所以點P到直線AB的距離為3或給我郵箱，我發(fā)給你。希望對你有幫助。O(∩_∩)O~

找找數(shù)學(xué)競賽題，全國聯(lián)賽的，華羅庚的（那個一般是初一初二，但是很深，很難）

5，初三數(shù)學(xué)好難

值不值得看你怎么看待呢反正現(xiàn)階段來看不管你學(xué)什么反正高考都一定會考數(shù)學(xué) 初三數(shù)學(xué)我記得主要是圓吧？這個和高中知識并沒什么關(guān)聯(lián)。至于你說難其實所有東西都是難者不會會者不難可能初三幾何那點是有點抽象不太好理解只能多去練習(xí)一點了

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個關(guān)鍵時期，一方面初三數(shù)學(xué)所涉及的知識點例如相似三角形、銳角三角比、二次函數(shù)等，都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以掌握的知識點，而這些內(nèi)容在中考中所占的比重比較大。另一方面，初三數(shù)學(xué)也是到了學(xué)生總結(jié)和綜合應(yīng)用的階段，所涉及到的考試內(nèi)容不再是單一的知識點，而是所學(xué)知識點的融會貫通，所以部分學(xué)生不是很適應(yīng)這一階段學(xué)習(xí)。那么如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)呢?武漢家教網(wǎng)根據(jù)家教老師的經(jīng)驗分享一下學(xué)好初三數(shù)學(xué)的方法：首先，理順知識點，注重理解和記憶　　數(shù)學(xué)是一門層層遞進的學(xué)科，在其教學(xué)安排上也是由簡到繁由易到難的過程。數(shù)學(xué)的發(fā)展過程中，分支也比較多，學(xué)生應(yīng)該要了解和掌握每一個知識點的最基本的知識層次和架構(gòu)。如初三上半學(xué)期的相似三角形內(nèi)容，我們對其知識結(jié)構(gòu)可以進行整理。　　同學(xué)們對每一個知識點都可以用結(jié)構(gòu)方法進行相應(yīng)的整理，這樣就能系統(tǒng)地整理出初中數(shù)學(xué)所有的知識點所對應(yīng)的框架，從而更好地掌握初中所學(xué)的知識。另外，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時應(yīng)以理解為主，但是對于某些公式、結(jié)論適當?shù)挠洃涍€是必要的，如相似三角形中黃金分割比、三角形重心的性質(zhì)、銳角三角比中30°、45°、60°涉及到十二個三角比值等，適當?shù)挠洃浻兄谔岣呶覀兎治鲱}目能力和解題的速度。　　其次，熟悉基本應(yīng)用，注重知識點的歸納和延伸　　理解了數(shù)學(xué)知識點并不等于會靈活地應(yīng)用。數(shù)學(xué)來源于生活，所以數(shù)學(xué)知識點的產(chǎn)生與實際生活中的應(yīng)用是相聯(lián)系的，即每一個數(shù)學(xué)知識點下有相應(yīng)的問題相連，對于這些基本的問題，同學(xué)們應(yīng)該理解和熟練的掌握。如黃金分割比中整條線段ab、較長線段ac和較短線段cb所產(chǎn)生的比例式：ac/ab=bc/ac，涉及到三個量的關(guān)系，若已知其中的兩個量，可以解出第三個量，那么對于黃金分割比的問題，在分析題目時，緊緊地抓住問題的核心：找出相應(yīng)的量，然后運用公式進行求解。同學(xué)們對這樣的應(yīng)用可以進行適當?shù)恼恚@樣一方面加深了知識點的理解，另一方面對考試中的基礎(chǔ)題有全面的了解。數(shù)學(xué)只掌握基本的應(yīng)用還是不夠的，作為教師當然是希望同學(xué)們能靈活的應(yīng)用，這就要注意知識點的外延。如果能熟悉這些知識點的外延，在分析題目時可以有更深的認識。了解由知識點產(chǎn)生的基本問題的，并熟悉知識點的外延，這樣才能靈活的運用我們所學(xué)的知識。第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重訂正和查漏補缺　　二期課改的一大目的是減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，但是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常的訓(xùn)練還是有著密切聯(lián)系，這是一對矛盾，如何來化解矛盾，我們只能是通過平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即提高數(shù)學(xué)課堂的聽課效率，提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量，做好補差和補缺工作著手。題海戰(zhàn)術(shù)不是提高效率的方法，我們應(yīng)從以往反復(fù)做相同類型題目的題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，注重于訓(xùn)練中做錯的練習(xí)訂正及在學(xué)習(xí)中存在的缺漏的補習(xí)。初三的學(xué)習(xí)時間是很緊張的，如何在有限的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)的效率，與好鋼要用在刀刃上一樣，將自己存在的問題解決，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效途徑。很多同學(xué)不習(xí)慣認真地去面對自己的錯誤，其實認真的解決一個數(shù)學(xué)問題，比做幾道重復(fù)的題目要有用得多。第四，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，注重數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練　　初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是總結(jié)和歸納的時候，對于問題的綜合和加深，很多同學(xué)不適應(yīng)。通過研究分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容也是有其規(guī)律性，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)意識，掌握數(shù)學(xué)的各種思想，如方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類思想等等，在日常訓(xùn)練時同學(xué)們要注意總結(jié)和歸納。文章來源：下次遇到這個問題，除了提問以外，還可以到www.kmpet.cn中查詢。數(shù)學(xué)

沒事的，初三課本中難點是相似和圓但是我們河南是不考的。

（這樣）是怎樣