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1，高考改革方案15是什么
2，教育部高考改革方案是什么
3，高考改革方案是什么
4，高考改革方案什么啊

1，高考改革方案15是什么

1、所謂1+ 5高考是教育部針對高考改革即將出臺的改革方案，包括教育部將出臺1個“總體方案”和5個配套“實施意見”（1-關于高考、2-外語一年多考、3-高中學業水平考試、4-綜合素質評價、5-考試招生違規處理）。2、全國各個省份要根據教育部的1個“總體方案”和5個配套“實施意見”制定自己省份的高考改革方案。

高考改革方案15是什么

2，教育部高考改革方案是什么

教育部已于近期確定了高考改革方案，部分科目將實行一年多考，減輕學生高考壓力。此次高考改革路線圖的內容包括：一，實施把普通本科和高等職業教育入學考試分開的人才選拔方式；二，完善高中學業考試和綜合素質評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現象；三，部分科目實行一年多考，減輕學生高考壓力；四、完善高考招生名額分配辦法，清理規范升學加分政策，維護考試招生公平公正；五，加快建立多渠道升學和學習立交橋，為學生成長成才提供多次選拔機會。

教育部高考改革方案是什么

3，高考改革方案是什么

次高考改革路線圖的內容包括：一，實施把普通本科和高等職業教育入學考試分開的人才選拔方式；二，完善高中學業考試和綜合素質評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現象；三，部分科目實行一年多考，減輕學生高考壓力；四、完善高考招生名額分配辦法，清理規范升學加分政策，維護考試招生公平公正；五，加快建立多渠道升學和學習立交橋，為學生成長成才提供多次選拔機會。方案1：通過高中學業水平考試是參加高考的前提條件，可經過多次考試通過。高考只考3門：語文、數學、外語，不分文理科。高校根據高考成績，參考高中學業水平考試成績和綜合成績，擇優錄取。方案2：通過高中學業水平考試是參加高考的前提條件，可經過多次考試通過。高考按學科群考5門：語文、數學、外語、實驗學科中與報考專業有關的任選一門、人文學科中與報考專業有關的任選一門，不分文理。高校根據高考成績，參考高中學業水平考試成績和綜合成績，擇優錄取。高校可根據培養方向和目標，以加權平均分數錄取，不同專業加權系數不同。方案3：高等職業院校與普通高等院校招生考試分開進行。考試內容體現不同特點，不分高低層次。示范性高等職業院校和條件成熟的省市要積極探索符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式。考取高等職業院校的學生也是成功者。

高考改革方案是什么

4，高考改革方案什么啊

調整要點 2009年起執行 ■將附加題40分計入總分，普通類總分為480分 ■取消本二院校2B的選科要求，選科等級的確定交給高校自主 ■高校的招生自主權進一步擴大 2010年起執行 ■“小高考”6A加10分變為必修科目， 4A加5分，選測等級A不加分 ■文理招生計劃、劃線、錄取分開調整一今年高考附加分計入總分，取消2B門檻明年文理科分開劃線錄取，“小高考”必修科目4A加5分附加分計入總分，總分480 [2008年方案]語、數、外三門原始分政策性獎勵分、照顧分為特征分。特征分＋附加題分為投檔分。去年我省按考生的特征分劃定普通類各批省控線；對特征分達到各批省控線的普通類考生，再按其投檔分進行投檔。 [2009年方案]2009年將附加題40分計入總分。附加分計入總分后，2009年高考普通類總分為480分，體育、藝術類總分為440分。取消附加分，將投檔分和特征分合二為一。 [解讀] “合二為一后更加清晰明了，簡單易懂了，尤其是對考生家長來說。”本市省重點中學的一位老師說。“以前有三個分，附加分、投檔分、特征分，現在附加分計入總分，也就是說取消了這塊。”另一位負責某高校招生工作的老師也說：“三個分的情況下老百姓容易混淆，去年高考后就接到不少考生家長的電話，來詢問分數之間的關系。我總要耐心給他們解釋上好幾遍。現在合二為一后直觀多了。” ■調整二取消2B等級門檻 [2008年方案]2008年高考錄取各批次最低錄取控制分數線只對滿足學業水平測試等級最低要求的考生劃定，即：本科要求選測等級2B、必測等級4C、技術科目合格，專科要求必測等級4C、技術科目合格。 [2009年方案]2009年選修科目測試等級要求由高校自主確定。考生按統考成績和高校選測等級要求自主填報志愿。經這一微調，2009年學業水平測試的等級要求并未取消，普通類考生必修科目測試等級4C1合格的要求不變，選修科目測試等級要求由高校自主確定。