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1，知識的拼音聲調都是幾聲

第一聲和第二聲

知識的拼音聲調都是幾聲

2，知識的識讀輕聲還是一聲

輕聲吧，第六版現代漢語詞典里第二聲沒有知識這個詞

知識的識讀輕聲還是一聲

3，知識這2個字的正確讀音是什么為什么在臺灣和大陸的國語發音

拼音 zhī shí，ㄓㄕˊ臺灣是過去的發音。如；沒有，過去讀，mong you.

知識這2個字的正確讀音是什么為什么在臺灣和大陸的國語發音

4，知識的識單獨在一起是幾聲

也是讀作第二聲[ shí ]組詞：識別、認識、識相、識數、相識...等這個并不是多音字，只有這一個讀法的喜歡別忘記采納親！

[ shí ]1.認得：～字。相～。2.知識：常～。學～。3.見解；辨別力：很有見～。遠見卓～

5，知識是怎么拼音的

知識 [ zhī shi ]。

知識 [ zhī shi ]生詞本基本釋義詳細釋義[ zhī shi ]1.人們在實踐中獲得的認識和經驗。2.認識的人;朋友。3.指有關文化學術的。4.知道;懂得。

知識是怎么拼音的知識拼音[zhī shi][釋義]：1.人們在實踐中獲得的認識和經驗 2.認識的人;朋友 3.指有關文化學術的 4.知道;懂得

6，知識的拼音

知識的拼音 zhi shi 第一聲第二聲

聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh z c s r y w 韻母：1.單韻母:a o e i u v 2.復韻母:ai ei ui ao ou iu ye ue er 3.前鼻韻母:an en in un vn 4.后鼻韻母:ang eng ing ong 整體認讀音節：小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況： 1.zhi、chi、shi、ri：這四個音節的韻母都是舌尖后元音“-i”，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖后元音“-i”的困難。 2.zi、ci、si：這三個音節的韻母都是舌前元音“-i”，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前元音“-i”的困難。 3.ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那么，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按后一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。 4.yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。 5.yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。 yan這個音節不屬于以上五種情況，故不列為整體認讀音節。yan中的a相當于ê，但不是ê。yan中的an不是“安”的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成“y（衣）－an（ên）－yan（煙）”是可行的。