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1，什么是智商

就是相對于同年齡同知識層次的人的相對知識量以及天分，智商高并不代表永遠就比別人強

很抽象，智商值通過專門的考試和驗證是可以大概來推算的

什么是智商

2，什么是智商

智商，英文：IQ，即智力商數，由法國人比奈發明，包括觀察、記憶、想象、分析判斷、思維、應變能力等。是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力的高低通常用智力商數來表示，用以標示智力發展水平。

什么是智商

3，什么是智商

智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。

什么是智商

4，什么是智商

智商有兩種，一種是比率智商，智力年齡÷實足年齡＝智力商數。如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，標示其智力中等。另一種是離差智商，把一個人的測驗分數與同齡組正常人的智力平均數之比作為智商。現在大多數智力測驗都采用離差智商。智力測驗問世后，要區別智力的差異就變得容易起來。人們發現智商極高（IQ在130分以下）和智商極低的人（IQ在70分以下）均為少數，智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之間者約占全部人口的80％，智力超過常態者，我們稱之為智力超常，那些智力低于常態者，我們稱之智力低常。

5，什么是智商

智力是一個人以自己的認識來處理事物的能力，而智商則是外界對一個人智力水平的一個評價方法。智商作為一種評價方法是有其片面性和局限性的，而智力作為一種能力是據有可變性和傾向性的。而這都使得這兩者是不一致的。智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。兩者不同的吧。智商就是智力的數值。。智力又分許多種。打比方如果兩個人智商一樣，其中一個人判斷能力強一點，思維能力差一點，另一個判斷能力相對差一點，思維能力強一點。但是兩人智商一樣。就像手指都有長短。呵呵。

6，智商是什么

　智商就是IQ(Intelligence Quotient,的簡稱)。通俗地可以理解為智力,是指數字、空間、邏輯、詞匯、創造、記憶等能力。

IQ的全稱是Intelligence Quotient，翻譯成中文是智力商數，簡稱智商。心理學家運用智力測驗這一工具來測得人的智力水平，用智商的高低表現智力的優劣。古時也有很多智力測驗，如我國北齊時代劉晝曾用"使左手畫方，右手畫圓，令一時俱成"的測驗來測量人的智力，這些測驗都沒有一定的指標。現在廣泛使用的智商記分方法源自比奈的智力年齡的概念。智力年齡簡稱智齡，也稱心理年齡，指智力達到了一定的年齡水平，是衡量一個人智力高低的尺度。最初的西蒙-比奈智力測驗是用年齡量表表示測驗分數的。這里的年齡量表，就是在量表中，每個年齡組有6個題目，每個題目代表兩個月的智齡，將所答對的各年齡組的分量表的智齡相加，就是該兒童的智力年齡了。后來在使用中發現，智齡為10歲，對于8歲、10歲、15歲的兒童來說，具有不同的意義。因此，于1916年推孟修訂的斯-比量表中，采用了智商的概念。智商即前面所講的智力年齡與實際年齡的商數。兩個年齡相除，更多的是得到小數。為了符合人們的習慣，心理學家將這個商數整數化，即再乘以100： IQ=MA（智齡）/CA（實齡）×100 如果說智齡表示了心理發展的水平，是一個絕對的量數，那么智商就表示了心理發展的速率，是一個相對的量數。顯然，智商比智齡更科學。由上面智商的推算公式我們可以看出，IQ大于100是很有可能的。但是117分是不是一個"天才"的分數呢？有人曾做過人群中各個IQ分數段所占的比例的統計：人的智商（IQ）分布呈橄欖形：智商在140分以上（天才）的，只有人口的1%；智商在120—139（優秀）的，占人口的10%；智商在110—119（中上）的占人口的16%；智商在90—109（中智）的，占人口的46%；智商在80—89（中下）的，占人口的16%；智商在70—79（臨界智力）的，占人口的8%；智商在70以下（智力低下）的，占人口的3%。這項調查告訴我們，天才和傻子都是少數，絕大多數人的智商都在正常水平，也就是說，在夠用的水平。

7，智商是什么

IQ的全稱是Intelligence Quotient，翻譯成中文是智力商數，簡稱智商。心理學家運用智力測驗這一工具來測得人的智力水平，用智商的高低表現智力的優劣。古時也有很多智力測驗，如我國北齊時代劉晝曾用"使左手畫方，右手畫圓，令一時俱成"的測驗來測量人的智力，這些測驗都沒有一定的指標。現在廣泛使用的智商記分方法源自比奈的智力年齡的概念。智力年齡簡稱智齡，也稱心理年齡，指智力達到了一定的年齡水平，是衡量一個人智力高低的尺度。最初的西蒙-比奈智力測驗是用年齡量表表示測驗分數的。這里的年齡量表，就是在量表中，每個年齡組有6個題目，每個題目代表兩個月的智齡，將所答對的各年齡組的分量表的智齡相加，就是該兒童的智力年齡了。后來在使用中發現，智齡為10歲，對于8歲、10歲、15歲的兒童來說，具有不同的意義。因此，于1916年推孟修訂的斯-比量表中，采用了智商的概念。智商即前面所講的智力年齡與實際年齡的商數。兩個年齡相除，更多的是得到小數。為了符合人們的習慣，心理學家將這個商數整數化，即再乘以100： IQ=MA（智齡）/CA（實齡）×100 如果說智齡表示了心理發展的水平，是一個絕對的量數，那么智商就表示了心理發展的速率，是一個相對的量數。顯然，智商比智齡更科學。由上面智商的推算公式我們可以看出，IQ大于100是很有可能的。但是117分是不是一個"天才"的分數呢？有人曾做過人群中各個IQ分數段所占的比例的統計：人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商屬于120分～139分；18％屬于110分～119分；46％屬于90分～109分；15％屬于80分～89分；6％屬于70分～79分；另外，有3％的人智商低于70分，屬于智能不足者。

智商就是IQ(Intelligence Quotient,的簡稱)。通俗地可以理解為智力,是指數字、空間、邏輯、詞匯、創造、記憶等能力。要測量智力，最簡單的方法，當然就是給予一個測驗，測驗里的問題很明顯地要體現到以上能力的運用。

IQ的全稱是Intelligence Quotient，翻譯成中文是智力商數，簡稱智商。心理學家運用智力測驗這一工具來測得人的智力水平，用智商的高低表現智力的優劣。古時也有很多智力測驗，如我國北齊時代劉晝曾用"使左手畫方，右手畫圓，令一時俱成"的測驗來測量人的智力，這些測驗都沒有一定的指標。現在廣泛使用的智商記分方法源自比奈的智力年齡的概念。智力年齡簡稱智齡，也稱心理年齡，指智力達到了一定的年齡水平，是衡量一個人智力高低的尺度。最初的西蒙-比奈智力測驗是用年齡量表表示測驗分數的。這里的年齡量表，就是在量表中，每個年齡組有6個題目，每個題目代表兩個月的智齡，將所答對的各年齡組的分量表的智齡相加，就是該兒童的智力年齡了。后來在使用中發現，智齡為10歲，對于8歲、10歲、15歲的兒童來說，具有不同的意義。因此，于1916年推孟修訂的斯-比量表中，采用了智商的概念。智商即前面所講的智力年齡與實際年齡的商數。兩個年齡相除，更多的是得到小數。為了符合人們的習慣，心理學家將這個商數整數化，即再乘以100： IQ=MA（智齡）/CA（實齡）×100 如果說智齡表示了心理發展的水平，是一個絕對的量數，那么智商就表示了心理發展的速率，是一個相對的量數。顯然，智商比智齡更科學。由上面智商的推算公式我們可以看出，IQ大于100是很有可能的。但是117分是不是一個"天才"的分數呢？有人曾做過人群中各個IQ分數段所占的比例的統計：人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商屬于120分～139分；18％屬于110分～119分；46％屬于90分～109分；15％屬于80分～89分；6％屬于70分～79分；另外，有3％的人智商低于70分，屬于智能不足者。