上口,下頜...2.習性:白條魚喜歡群居在溪流、湖泊、水庫的上層,文中講述了翠鳥的外貌、活動特點、捕魚場景以及保護鳥類的必要性,3.第三個自然階段:翠鳥在捕魚時快速敏捷,3.答:不是,“釣魚”說明它是無憂無慮的,但“釣魚”沒有這個意思,翠鳥又叫魚虎、魚狗、漁翁、金鳥、大翠鳥、藍翡翠、秦角嘴、漁郎、排魚郎、釣魚郎。
1。形狀特征:白條魚身體細長,側平,背緣直,腹緣微凸,腹緣從胸鰭下方延伸至肛門。頭部略尖,側面扁平。吻短,吻長于眼徑。翹嘴紅鲌體型較大,身體細長,側平,呈柳葉狀。后腦勺挺直,后腦勺抬高。上口,下頜...2.習性:白條魚喜歡群居在溪流、湖泊、水庫的上層。
翠鳥又叫魚虎、魚狗、漁翁、金鳥、大翠鳥、藍翡翠、秦角嘴、漁郎、排魚郎、釣魚郎。漁郎一般指海鷗。遺鷗(學名:Larusrelictus)是鷗科瀕危候鳥,中型水禽,體長約40厘米。成鳥夏羽:整個頭部呈深褐色至黑色,上緣至后頸部,下緣至下喉部和前頸部。深棕色從前到后逐漸變成純黑色,與白色的脖子相連。眼睛上、下、后緣有明顯的白斑,頸部為白色;背面淺灰色
1。孤獨而無憂無慮。2.獨特的愛好。文章提到了白鷺不同于其他鳥類的一個獨特愛好,遠遠望去。文章里的人說,白鷺在遠方觀望。3.答:不是,“釣魚”說明它是無憂無慮的,但“釣魚”沒有這個意思。4、從容不迫;在頂端之上。5.答:我覺得不一定是期待,因為這只是人們的看法,人們不一定了解白鷺。拓展寫作注意事項:1。仔細閱讀句子或課文,確定中心。找到圍繞中心展開的關鍵點,分清主次展開。重點展開的地方,要毫不猶豫的寫,二次展開的地方要有所觸動,這樣的文章會給人中心突出,結構合理的印象。2.補充的內容要與原文內容一致,銜接要自然流暢。3.大膽想象,與眾不同,努力創造新環境,塑造新形象。4、要保留句子的精華,不要盲目擴大和改變句子的原意。
4、小學三年級語文課文《翠鳥》,根據翠鳥捕魚能看出翠鳥有什么特點_百度知...文中講述了翠鳥的外貌、活動特點、捕魚場景以及保護鳥類的必要性。1.第一自然段:翠鳥色澤鮮艷,小巧玲瓏。2、第二自然段:翡翠鳥鳴聲清,愛逆水飛。3.第三個自然階段:翠鳥在捕魚時快速敏捷。4.第四自然段:翠鳥的家在陡峭的石墻上。5.第五段:“我們”把翠鳥當朋友。了解翠鳥的外貌特征和活動特征,進而了解這些特征與翠鳥抓魚能力的關系。初步知道翠鳥的特性是為了適應環境而逐漸形成的,教育學生要懂得愛鳥護鳥。2.學習作者觀察的順序和抓住特征去觀察的方法。3.能夠在上下文中理解文中的一些單詞。4.利用多媒體技術激發學生的學習興趣,優化課堂結構。5.學習本課的新單詞和短語,朗讀課文,背誦課文的前三段。
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