”很多人一直有這樣一個誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)歷史沒用，歷史也很好學(xué),增加我們的歷史使命感,看了很多書，我明白了，歷史的真實是什么意義,只有從歷史經(jīng)驗中感知混沌的現(xiàn)實，才能領(lǐng)略歷史智慧的美好與凝練,歷史是連續(xù)的，不可分割的,這就是學(xué)歷史對我人生的影響,中國的歷史是一部獨特的東方文明史,可以說學(xué)習(xí)歷史對我的人生影響很大意義。

中國歷史是一本生動、深刻、有啟發(fā)性的教科書。中國的歷史是一部獨特的東方文明史。承載著中華文明的中國歷史，在其形成發(fā)展的曲折漫長過程中，從未中斷過。雖然經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨和艱辛，但她始終挺立在亞洲的東方，不屈不撓。即使是從19世紀(jì)上半葉開始長達(dá)一個多世紀(jì)的對中華文明的強烈沖擊和沉重災(zāi)難，也沒有讓曾經(jīng)輝煌的中華文明沉淪，反而孕育出新的生機(jī)。英國哲學(xué)家培根說:“歷史使人明智。”歷史經(jīng)驗是前人付出巨大代價總結(jié)出來的。歷史經(jīng)驗蘊含著發(fā)人深省的哲理。要深刻認(rèn)識現(xiàn)實，理性面對未來，就要有意識地回顧歷史。現(xiàn)代人只有了解歷史，才能感受到歷史啟迪現(xiàn)實的無窮魅力。只有從歷史經(jīng)驗中感知混沌的現(xiàn)實，才能領(lǐng)略歷史智慧的美好與凝練。這種由歷史造成的智慧、魅力和美感，對于豐富一個人的生活內(nèi)涵，提高一個人的素質(zhì)，是非常重要的。

以史為鑒。歷史是連續(xù)的，不可分割的。要研究今天的中國，就要了解中國的過去。民族認(rèn)同感與文化息息相關(guān)，學(xué)習(xí)歷史讓我們民族有一個統(tǒng)一的認(rèn)知。增加我們的歷史使命感。我們現(xiàn)在每天都在創(chuàng)造歷史，我們要對自己負(fù)責(zé)，對后代負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。王羲之說:“今天回顧過去，就像今天回顧過去。”

很多人一直有這樣一個誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)歷史沒用，歷史也很好學(xué)。那么學(xué)歷史有用嗎，有什么用呢？我自己也思考過很多次。看了很多書，我明白了，歷史的真實是什么意義？無論是讀書還是做人，都應(yīng)該從這四句話中得到啟發(fā):“為天地立心，為百姓立命，承前啟后，萬世太平”。看似大話，實則不盡然。前路漫漫，誰也不知道你的未來會怎樣。當(dāng)我們研究歷史時，事實上，我們是在“從過去學(xué)習(xí)”

我是一個歷史愛好者，從歷史中受益太多。首先，歷史教會了我如何做人，我是什么樣的人，因為人是正面的，你自然會把岳飛和文天祥當(dāng)成你的偶像。不知不覺，你就會昂首挺胸，成為一個積極向上的人，其次，學(xué)習(xí)歷史豐富了我的知識，提高了我的素質(zhì)。我這個不善言談的人，用肚子里的歷史知識贏得了朋友們的尊重，對我以后再次寫作幫助很大，這就是學(xué)歷史對我人生的影響。可以說學(xué)習(xí)歷史對我的人生影響很大意義。