秋姑娘來(lái)了，秋姑娘課文秋姑娘來(lái)了那么美麗動(dòng)人蘋(píng)果是你的臉蛋葡萄

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-14 03:25:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，秋姑娘課文秋姑娘來(lái)了那么美麗動(dòng)人蘋(píng)果是你的臉蛋葡萄

啊秋天我愛(ài)你

你說(shuō)呢...

秋姑娘課文秋姑娘來(lái)了那么美麗動(dòng)人蘋(píng)果是你的臉蛋葡萄

2，秋姑娘來(lái)了作文它用了什么修辭手法

擬人

[作文秋姑娘]秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到人間，作文秋姑娘。　　秋姑娘悄悄地來(lái)到果園里，那里的每一棵果樹(shù)都結(jié)滿了成熟的果實(shí)。那柿子紅彤彤得像個(gè)大火球；那火紅火紅的山楂像瑪瑙；那紫瑩瑩的葡萄像一顆顆珍珠；那金黃金黃的鴨梨像一個(gè)個(gè)葫蘆......那里的水果不計(jì)其數(shù)。　　秋姑娘悄悄地來(lái)到花園。雖然百花凋零可是小星星般的菊花開(kāi)放了，他就像黃頭發(fā)的少女披著波浪似得金發(fā)，穿著綠衣裳，光彩奪目的散滿人間。　　秋姑娘悄悄的來(lái)到田間，拿稻谷玉米高粱大豆......全熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像金黃金黃的海浪滾滾混而來(lái)；近看那稻谷都笑彎了腰，那玉米都樂(lè)開(kāi)了懷，那如海的高粱都舉起了火把，無(wú)邊的大豆也都搖響了銅鈴鐺，小學(xué)二年級(jí)作文《作文秋姑娘》。　　秋天悄悄來(lái)到山坡上，有的樹(shù)葉是黃的；有的樹(shù)葉是紅的；有的樹(shù)葉還倔強(qiáng)的保持著綠色；有的樹(shù)葉卻慢慢的飄落下來(lái)。那火紅火紅的風(fēng)樹(shù)葉像一團(tuán)燃燒的火；那金黃金黃的樹(shù)葉像一只只金黃的小船。一片黃的，一片紅的，一片綠的，叫人間感到無(wú)比的溫暖。　　我愛(ài)秋天！它五光十色；我愛(ài)秋天！他碩果累累；我愛(ài)秋天！他收獲希望。

秋姑娘來(lái)了作文它用了什么修辭手法

3，幼兒園語(yǔ)言大班秋姑娘來(lái)了教案反思

一、感知秋天，了解什么是秋天播放MV給孩子們觀看：1、這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？2、你們喜歡秋天嗎？為什么？二、欣賞散文，拓展理解1、散文詩(shī)第一遍詩(shī)里說(shuō)了什么？楓葉怎么了？小松鼠在干嗎？（搬松果）是怎么搬的？（忙進(jìn)忙出）是什么意思？為什么忙著搬松果？燕子呢？（飛到南方去。）為什么？2、配樂(lè)散文詩(shī)第二遍這么美的散文詩(shī)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。三、了解特征，加深感受（一）豐富多彩的秋天（播放PPT）1、你能把楓葉輕輕飄的樣子表演一下嗎？2、這里還有很多秋天的景象，我們也學(xué)著用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)？由此和孩子們展開(kāi)深刻互動(dòng)。（二）豐收、忙綠的秋天秋天這么多彩，可是小松鼠呢，有沒(méi)有在欣賞秋天？農(nóng)民伯伯也在忙著收獲什么？什么東西是秋天成熟的？這真是一個(gè)忙碌的秋天、豐收的秋天。（三）告別的秋天1、了解“候鳥(niǎo)”秋天里的小燕子呢？。像燕子這樣的鳥(niǎo)，我們叫它“候鳥(niǎo)”，你還知道哪些候鳥(niǎo)？2、先后看視頻短片2遍這里還說(shuō)了哪些候鳥(niǎo)？這種行為我們叫它“遷徙”。小結(jié)：這真是一個(gè)“告別的秋天”，告別是什么意思？四、延伸活動(dòng)，想象探索秋天真的很奇妙，我們可以說(shuō)它是“告別的秋天”也可以說(shuō)它是“美麗的秋天”“五顏六色的秋天”還可以說(shuō)它是“快樂(lè)的秋天”，實(shí)在是太特別了。但是每種秋天都有它的秘密，只要你善于觀察，你就能發(fā)現(xiàn)。

生活中處處有數(shù)學(xué)，《看誰(shuí)組得多》活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活，是幼兒生活中常會(huì)碰到的的事情。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。本次活動(dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。所以在整個(gè)活動(dòng)中，我分了三個(gè)步驟。 1、怎樣玩。 2、抓玩具。 3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來(lái)引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動(dòng)去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時(shí)交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)多次使用過(guò)記錄表了因此這次也不例外孩子對(duì)記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰(shuí)抓得多的游戲，孩子通過(guò)玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知，通過(guò)不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰(shuí)的眼力快誰(shuí)的動(dòng)作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對(duì)數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活而最終必回歸生活。通過(guò)這一過(guò)程，孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用，感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂(lè)，從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

幼兒園語(yǔ)言大班秋姑娘來(lái)了教案反思