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1，什么是樂理

樂理就是音樂理論是從事演唱演奏作曲理論研究或進行音樂欣賞必須具備的專業(yè)奠基石。音樂是由多種不同的要素組成的復雜體所以這門課程就是解決和研究各種音樂要素的基礎知識科目。音樂要素有（內容）樂音列節(jié)奏節(jié)拍速度力度音程和弦調式調性曲調等還有認譜

什么是樂理

2，什么是樂理

樂理就是音樂理論它含有很多內容比如：音的高低、音的長短、音程、和弦、調式、調性、音色、節(jié)奏、等等，樂理是考試內容中的一部分

高考考音樂都要考的！

可以百度、Google。Soso一下。。要想學好音樂樂理是必須的。。樂理不難。

什么是樂理

3，樂理是什么

音樂基本理論也稱基本樂理，是學習音樂的入門課程。它要解決的問題是有關聲音的性質、律制、怎樣記譜（也就是怎樣讀譜）、音樂的基本要素、音與音之間結合的基本規(guī)律等等，而記譜（和讀譜）的方法是其中很重要的一個部分。　　記錄音樂的方法有很多種，在中國古代曾經使用過的就有文字譜、工尺譜等幾大類別，用于不同的樂器時又有琴譜、琵琶譜之分。同文字類似，樂譜就是人們規(guī)定的一套符號體系，不管使用什么樣的記譜法，其目的都是準確地將音樂記錄下來，以便根據這個記錄來傳播和再現（表演）。　　目前五線譜是國際通用的記譜方法，我們當然將它作為主要的介紹對象，本書在講基本理論的部分亦用五線譜來表達；然后再簡單地談一下簡譜知識。在掌握了五線譜之后，學習簡譜將會是非常容易的事情。

樂理是什么

4，什么是樂理

一、樂理的基本概念　　音樂基本理論也稱基本樂理，是學習音樂的入門課程。它要解決的問題是有關聲音的性質、律制、怎樣記譜（也就是怎樣讀譜）、音樂的基本要素、音與音之間結合的基本規(guī)律等等，而記譜（和讀譜）的方法是其中很重要的一個部分。　　記錄音樂的方法有很多種，在中國古代曾經使用過的就有文字譜、工尺譜等幾大類別，用于不同的樂器時又有琴譜、琵琶譜之分。同文字類似，樂譜就是人們規(guī)定的一套符號體系，不管使用什么樣的記譜法，其目的都是準確地將音樂記錄下來，以便根據這個記錄來傳播和再現（表演）。　　目前五線譜是國際通用的記譜方法，我們當然將它作為主要的介紹對象，本書在講基本理論的部分亦用五線譜來表達；然后再簡單地談一下簡譜知識。在掌握了五線譜之后，學習簡譜將會是非常容易的事情。

5，什么是樂理

樂理就是用來表達音樂的語言,通俗一點來說就是音樂的向導指示,每一首歌曲表達的情意,感情,都是由樂理作向導使其達到目的.學習音樂,我們要懂樂理.就像一個司機,要想達到目的地,就要明白交通指示牌表示的內容.不懂交通指示牌內容的將無法自行到達目的地.同樣道理,不懂樂理就不能自行創(chuàng)新,只能夠人教你一首曲你就只能會一首曲.我這樣打了比喻希望你能明白.本人見過認為樂理通常最常考的是:時值、音高、記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍，構成音程與和弦，構成與分析各種調式等等...至于能怎樣能在幾天內快速掌握樂理知識的話,恕本人見識淺,無能告知方法.

全稱為“音樂理論基礎”簡稱"樂理"，包括讀譜記譜以及和聲、調式調性等內容，通過對簡單的音樂理論基礎知識的掌握，用以提高對音樂的感受性，提高學生在音樂學習中對音高及樂譜的理解能力。

樂器的理論知識就是譜子之類的

6，什么是樂理啊

全稱為“音樂理論基礎”簡稱"樂理"，包括讀譜記譜以及和聲、調式調性等內容，通過對簡單的音樂理論基礎知識的掌握，用以提高對音樂的感受性，提高學生在音樂學習中對音高及樂譜的理解能力。教材以人民音樂出版社李重光著的《音樂理論基礎》為主。樂理的基本概念　　音樂基本理論也稱基本樂理，是學習音樂的入門課程。它要解決的問題是有關聲音的性質、律制、怎樣記譜（也就是怎樣讀譜）、音樂的基本要素、音與音之間結合的基本規(guī)律等等，而記譜（和讀譜）的方法是其中很重要的一個部分。　　記錄音樂的方法有很多種，在中國古代曾經使用過的就有文字譜、工尺譜等幾大類別，用于不同的樂器時又有琴譜、琵琶譜之分。同文字類似，樂譜就是人們規(guī)定的一套符號體系，不管使用什么樣的記譜法，其目的都是準確地將音樂記錄下來，以便根據這個記錄來傳播和再現（表演）。　　目前五線譜是國際通用的記譜方法，我們當然將它作為主要的介紹對象，本書在講基本理論的部分亦用五線譜來表達；然后再簡單地談一下簡譜知識。在掌握了五線譜之后，學習簡譜將會是非常容易的事情。

7，請問什么是樂理

全稱為“音樂理論基礎”簡稱"樂理"，包括讀譜記譜以及和聲、調式調性等內容，通過對簡單的音樂理論基礎知識的掌握，用以提高對音樂的感受性，提高學生在音樂學習中對音高及樂譜的理解能力。教材以人民音樂出版社李重光著的《音樂理論基礎》為主。音階簡單的說，就是有一定次序排列出來的音列，音列所占的數目并不是很統一，像東方音樂使用的五聲音階就是典型的例子，由五個不同的音所組成的五聲音階，有大小調之分，六音階和五十音非常的接近，只有單純的上行和下行，它包含了六個音，當然也有四個音的音階，四個音的音階就有多種的組合。音階的種類：一般人熟悉的音階，特別是大調音階，最后一個音再回到主階，這是七升音階，七升音階里的關系音階是A小調，是由七個所組成。除了五升音階、七升音階、藍調有六個音之外，還有一個重要音階為調式音階。這個音階所使用的音和C大調所使用的音完全一樣，從re開始到八度的re，如果你用re來作曲，通常最后也要回到re，而不是do，這就稱為調式。這個音階稱為phrygian，是調式音階里的一種，特別在西班牙是非常重要的音階，也可說是他們民族音樂的重要音階。這些音和C大調的音完全一樣，如果你在鋼琴上彈，不需要用到任何升降記號，這就是所謂的調式。我們也可以說C大調音階和A小調音階屬于同樣的音，但主音不同，調式的差異就是主音不同而已，選擇音階上的任何一個音構成主音，這就是調式。從la開始就是所謂的A小調，A小調和C大調用到的音其實是一樣的，可是排列的順序不同，A小調和C大調基本上還是各自獨立的調性。除了這些音階外，還有其它的音階，像中東常使用的音階是和聲小調的第五個音開始，音階的觀念和形成調式的原理是一樣的，以上所提到的這些音階，是平常音樂里比較會接觸到的，音階在作曲里是最基本的素材，要作一首歌曲時，當然要先選擇音階來創(chuàng)作，每個音階都有不同的情感，選音階的首要條件是，必須熟悉音階，最簡單的是大小調音階，大調音階較能表達光明快樂的氣氛，相對的小調音階就比較憂傷，這只是一種非常粗淺的分類，以二分法來區(qū)分這些音階有些粗淺，何況音階種類盛多。一般來說大小調的區(qū)分關鍵到底在哪里？是在音階上的第三音，第三音和主音形成大三度，不管調式或其它音階，只要第三音是形成小三度的狀態(tài)，這個音階基本上就比較有傷感的味道。至于藍調有所謂的七升藍調，音階就是多了re和la，當選定一個音階開始創(chuàng)作時，就要掌握音階的特性，譬如大調音階里的倒音，倒音可以讓音樂產生動的感覺，當音樂進入主音時就會有結束的感覺，其實音階里的趨向適合大家去研究，這樣寫出來的音樂才能帶動情緒和弦多聲部音樂中，按一定的音程關系（主要為三度）疊置起來的三個或三個以上的音同時或先后發(fā)響稱和弦。主要主要包括三和弦（三個音）、七和弦（四個音）、變和弦（包含變音）幾在類。三度疊置時最低音稱根音，向上依次稱為三度音、五度音、七度音等。根音處于最低位置時稱原位和弦，否則稱轉位和弦。第一轉位，三度音處于最下方；第二轉位，五度音處于最下方；第三轉位（七和弦中存在），七度音處于最下方。按三度關系構成的和弦，合乎泛音的自然規(guī)律，音響和諧豐富，在多聲部音樂中被廣泛應用。不按三度關系疊置的和弦，若運用適當，也能產生滿意的和聲效果。唱名在演唱旋律時為方便唱譜而采用的名稱稱唱名。目前，我們采用的將自然大調式中的七個基本音級分別唱作do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）。七個固定音節(jié)的唱名方法產生于11世紀，由意大利音樂家圭多發(fā)明。他采用自己編配的一首贊美詩每一行歌詞的第一個音節(jié)作唱名，沿用至今（原do為ut、si為sa，后改）。在唱名的具體使用中，有首調唱名法和固定調唱名法兩種。此外，我國工尺譜中的上、尺、工、凡、六、五、乙也為唱名（六、五、乙的低八度唱作合、四、一）。音色又稱音量，即音的強弱（響亮）程度。音的基本特性的一種。音的強弱是由發(fā)音時發(fā)音體振動幅度（簡稱振幅）的大小決定的，兩者成正比關系，振幅越大則音越"強"，反之則越"弱"。音樂作品中的強弱變化叫做"力度"，用文字或符號來標明，如f（強）、p（弱）等音值又稱時值。指音延續(xù)的時間長短，由發(fā)音體振動的時間決定。音值是樂音的基本物理屬性之一種。五線譜音樂記譜方法的一種。將各種不同時值的音符、休止符記在五條平等橫線（譜表）的線或間上，以表示音的高低、長短及休止的時間。線譜的發(fā)明者為11世紀意大利音樂理論家圭多，最初為四條線，后曾增加至六線、七線，五線譜是目前世界上最為廣泛采用的記譜方法。小節(jié) 節(jié)拍的單位。音樂進行中，其強拍、弱拍總是有規(guī)律地循環(huán)出現，從一個強拍到下一個強拍之間的部分即稱一小節(jié)。在樂譜中，小節(jié)與小節(jié)之間用短豎線（小節(jié)線）劃開。拍數不足的小節(jié)又稱不完全小節(jié)，常出現于樂句（或樂曲）的首尾，首尾兩個不完全小節(jié)合為一個完全小節(jié)。以弱拍（或弱位置）開始的小節(jié)又稱弱起小節(jié)。小節(jié)的結構由拍號標明。

音樂理論基礎，簡稱；樂理，包括：讀譜、記譜，以及和聲、調式、調性，等內容，通過對簡單的音樂理論基礎知識的掌握，用以提高對音樂的感受性，提高學生在音樂學習中對音高及樂譜的理解能力！