也不是考的教師編制，而是應(yīng)考帶編制的教師崗位，這個(gè)要看招聘公告，招聘的教師是否帶編制。為什么工資2000出頭的編制教師那么多人去考，考的編制只能在當(dāng)?shù)赜杏靡驗(yàn)楦鞯亍⒏餍＞幹撇灰粯樱鞯亍⒏餍＞幹剖褂们闆r也不一樣，有的缺編，有的滿編，有的超編。

1、河南的教師編制什么時(shí)候考試？鄭州教師編制什么時(shí)候考？

河南全省教師招聘沒(méi)有統(tǒng)一的時(shí)間，就連鄭州市也不是統(tǒng)一招聘的，而是由下屬各區(qū)和市縣教育局自行組織實(shí)施的。另外也不是考的教師編制，而是應(yīng)考帶編制的教師崗位，這個(gè)要看招聘公告，招聘的教師是否帶編制，下面附上幾個(gè)區(qū)市的招聘信息（金水、中原、經(jīng)開(kāi)、高新、航空港等區(qū)2019年進(jìn)行過(guò)招聘，目前還沒(méi)有2020年的招聘信息）管城回族區(qū)招聘教師350人，報(bào)名時(shí)間。

2020年4月15日9:00—4月17日18:00，考生登陸鄭州市管城回族區(qū)考試網(wǎng)(http://www.zhixin-exam.com/gc/)，按要求填寫個(gè)人報(bào)名信息和報(bào)考崗位后上傳照片。鞏義市初中小學(xué)教師招聘540名，報(bào)名時(shí)間：2020年4月7日—4月10日共4天(上午：8：30—12：00，下午：14：30—18：00)，

2、應(yīng)聘安全工程消防專業(yè)的高校教師，河南理工大學(xué)給編制，西南交大不給編制，去哪里比較好？

首先恭喜你，能夠得到這么多大學(xué)的青睞，說(shuō)明你的個(gè)人各方面的能力還是很強(qiáng)的。至于這兩所學(xué)校選哪所，對(duì)于不同的人可能會(huì)有不同的選擇，以我在高校20年的經(jīng)歷，給你幾條建議，希望對(duì)你有幫助：第一，從學(xué)校層次來(lái)看，西南交通大學(xué)是國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校，是211高校。河南理工大學(xué)是省屬高校，從學(xué)校現(xiàn)有平臺(tái)來(lái)看，西南交通大學(xué)更為看好。

畢竟現(xiàn)在國(guó)家非常重視雙一流建設(shè)，國(guó)家會(huì)有更多的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校的發(fā)展將會(huì)更好，西南交通大學(xué)河南理工大學(xué)第二，從學(xué)科發(fā)展來(lái)看安全工程專業(yè)在西南交大是屬于公共管理學(xué)院。具有的專業(yè)是安全工程碩士，也就是如果你去這里，就是到公共管理學(xué)院當(dāng)老師，而安全工程這個(gè)學(xué)科在西南交大不是重點(diǎn)學(xué)科，在學(xué)校的地位不是很高，發(fā)展前景不是非常好。

而河南理工的安全工程專業(yè)在安全科學(xué)與工程學(xué)院，在2017年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中全國(guó)排名第3，成功進(jìn)入全國(guó)A類（A-）學(xué)科，成為河南省屬高校唯一進(jìn)入全國(guó)第一層次的學(xué)科，從學(xué)科發(fā)展來(lái)看，河南理工大大高于西南交大。第三、從編制的角度來(lái)看編制對(duì)于很多人來(lái)講是個(gè)很大的問(wèn)題，對(duì)于沒(méi)有編制也有不同情況。有些學(xué)校雖然剛進(jìn)去沒(méi)有編制，但是如果評(píng)上了副教授以上就可以解決編制，

如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有解決編制，可能面臨著“非升即走”的問(wèn)題。有些學(xué)校就是人事代理，不存在非升即走的問(wèn)題，比如我們學(xué)校，就不存在非升即走，如果不能評(píng)上副教授，就拿人事代理的工資。當(dāng)然，有編制相對(duì)好一些，相對(duì)穩(wěn)定，各類收入都是公平的，如歸你有信心在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拿到副高職稱，可以考慮西南交大。如果考慮穩(wěn)定，而且沒(méi)有信心在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到副教授水平，

就應(yīng)該選擇河南理工。第四、從地理位置來(lái)看西南交大在成都，算是二線城市，房?jī)r(jià)相對(duì)較高，但是生活水平可能也相對(duì)較高，而河南理工在焦作，一個(gè)三四線城市。繁榮程度肯定比不上成都，但是房?jī)r(jià)可能相對(duì)較低。這就是個(gè)人生活選擇的問(wèn)題了，看你是對(duì)大城市感興趣，還是對(duì)小城市感興趣。當(dāng)然還要考慮學(xué)校對(duì)于住房問(wèn)題的解決情況，

3、為什么工資2000出頭的編制教師那么多人去考？他們圖什么？

感謝邀請(qǐng)。為什么工資2000出頭的編制教師那么多人去考？他們圖什么？他們圖的無(wú)非是兩個(gè)字：名、利，一是圖名，古往今來(lái)，在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，教師既是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者，因此人們把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，喻為“燃燒自己照亮別人”的“蠟燭”、無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的“春蠶”、辛勤工作的園丁等，受到了學(xué)生的愛(ài)戴和全社會(huì)的尊重。