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1，日本的夏之韻少一首歌曲呢
2，夏之韻系列日本歌曲都有哪些
3，夏之韻的韻指什么
4，夏之韻閱讀答案韻是什么

1，日本的夏之韻少一首歌曲呢

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

日本的夏之韻少一首歌曲呢

2，夏之韻系列日本歌曲都有哪些

kinki的《夏模樣》《夏之王者》森山直太郎《夏的終結》中孝介《絆／夏夕空》Lamp 《日本少年の夏》大冢愛《Happy Days》《金魚花火》~~~~以上……o(∩_∩)o...

龜梨和也《夏の終わり》NEWS 《SUMMER TIME》田口淳之介《夏の場所》

夏之韻系列日本歌曲都有哪些

3，夏之韻的韻指什么

夏天的韻味在于緊張的，人們的每一根神經都被繃緊；夏的韻律是熱烈的，火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地；夏的韻律又是激促的，在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后沖刺。我覺得熱情奔放是夏天不同于其他春秋冬三季的獨特魅力所在。

1. 連用四個“快”字，突出了農活的繁忙和農民勞動的緊張。（或夏天的緊張旋律）2.“聽聽”“看看”兩個動詞的疊用，突出了人們對氣候變化的密切關注（或農民對農事的日夜操勞）

夏之韻的韻指什么

4，夏之韻閱讀答案韻是什么

夏之韻（一）1充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、激促的旋律。2好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。3輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒。潛在樹葉間一聲聲地長鳴。4火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船。5金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。6那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。（二）夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后沖刺。（三）夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著春秋兩季。（四）遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。第一段中，選出正確的一項 A第2句話運用比喻的手法，從觸覺的角度，寫出夏天草木的豐盛。 B第3句話運用擬人的手法，從觸覺、視覺等角度，寫出夏天惱人的蟬鳴。C第4句話運用擬人的手法，從觸覺、視覺等角度，寫出夏天炎熱的氣候和夏收的緊張氣氛D第5句話運用擬人的手法，從視覺、觸覺、嗅覺等多個角度，寫出夏天是充滿希望的三段中連用4個快字，疊用聽聽看看兩個動詞，在表達上各有什么作用，請簡要分析1、連用快的作用：2、疊用動詞的作用：最后一段作者說文人筆下多事“春花秋月，卻極少有夏的影子”，簡要分析這句話在文中有什么作用，并說說它表達了作者怎樣的思想感情

（1）答：你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著春秋兩季（2）答：1春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。2的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后沖刺。 3“田家少閑月，五月人倍忙”，夏天的肩上挑著春秋兩季。引起下文對夏的贊美

1、D 2、C 3、A4、連用四個“快”字，突出了農活的繁忙和農民勞動的緊張。（或夏天的緊張旋律）“聽聽”“看看”兩個動詞的疊用，突出了人們對氣候變化的密切關注（或農民對農事的日夜操勞）5、這句話有襯托（或對比）的作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農民的勞動緊張。文中引用的話表達了作者對夏天熱烈的贊美的思想感情。