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本文目錄一覽

1，怎樣寫學習筆記
2，學習筆記怎么寫
3，學習筆記如何寫
4，學習筆記怎么寫例文
5，誰能教我如何寫學習筆記啊
6，學習筆記怎么寫學習筆記寫作指導
7，各科學習筆記怎么寫
8，誰能教我如何寫學習筆記啊
9，讀書筆記如何寫怎樣寫好
10，如何寫讀書筆記

1，怎樣寫學習筆記

你可以找一個小本子，把重點的記在上面，等復習時再拿出來看看，復習一下

怎樣寫學習筆記

2，學習筆記怎么寫

學習筆記有多種寫法。1、摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。2、提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。3、心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。4、簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。記學習筆記的小技巧：1、不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白，以便日后補充、修改。2、用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。3、做筆記時寫字要快，在記錄的知識點較多時，字跡要求不要太高，自己能看清就行。

學習筆記怎么寫

3，學習筆記如何寫

把關鍵點寫下來，不要把知識點一點一點全寫下來，這樣并沒有很大的效果。關鍵是掌握方法，歸納總結，一類一類歸，要有層次，有側重點

學習筆記如何寫

4，學習筆記怎么寫例文

學習筆記怎么寫學習筆記的格式：日期+書名+閱讀內容+好詞好句+心得體會。讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。

5，誰能教我如何寫學習筆記啊

首先在預習時將自己不懂的地方記錄下來，在老師講授時進行答疑，然后根據自己的學習情況，記住重點內容，能夠從重點內容中推理出其他相關內容即可。然后每段時期都要進行復習，將自己不懂的地方或者忘記的知識點著重畫出，重新記憶。對已經熟悉的知識點進行篩選，逐漸的就會記住所有內容。學習筆記重點在于幫助學習，而不是記錄內容，所以記在腦子里才是最重要的！

老師說的,不一定要全部記下,只需要記重點

記重要的重點的不要記一些無謂的例如:我要請某人吃飯,重點記住就可以了不必長篇大論記下來

6，學習筆記怎么寫學習筆記寫作指導

學習筆記怎么說呢？整天就聽著老師說要做好筆記，到底什么是學習筆記呢？其實也很簡單，就是你上課的學習重點難點，老師再三提醒的內容，你自己認為有價值的學科知識，及你的學習技巧等等，當然少不了的是結尾處最好把自己的疑問困惑心得等記下來，不僅方便老師了解你的學習情況，更重要的是有利于你自己以后查找自己的不足。用心去做吧，必將有所收獲！！這是語文筆記中最重要的部分。在語文課上，學生要邊聽課邊記筆記，把新學的內容記在中間欄，把預習中理解不準確的現在得以更正的內容記在右邊備注欄。這時有兩點要注意：一是不能老師講，學生聽，課后記或老師把要記的內容寫在黑板上學生抄；二是學生不能把老師說的話一字不落地都記下來，要在聽懂理解的基礎上，邊聽邊思維，總結出要點，概括成重點句子或重點詞語，然后再寫到語文筆記上，只要意思對怎么寫都可以。剛著手訓練時，教師要把需要記的內容說慢點，長句子和重要之處重復一二遍。要記的關鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯的字，教師要板書，防止學生寫錯。課后鞏固記語文課上過以后，學生要整理筆記，課文中已經解決了的疑問要追記，落下部分要補上，心得體會最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。通過課后的整理和修改，學生對內容的理解加深了，認識得到升華了。課后要記的內容還包括該課書后面的部分練習題，如要抄寫的詞語，要解釋的字、詞，要理解的重點句子的含義，填括號，造句等。這樣做，每課的內容都集中在語文筆記上，便于知識歸類，便于復習查找；學生省得另外再拿本寫作業，可把語文筆記當做作業交；老師在批改語文筆記時，不但驗收了該課的基礎知識，還檢查了學生的預習情況和聽課情況。在訓練過程中，教師要以學生為主，征求學生的意見，不斷改進做法，在形式和內容上都不強求一致，這樣可培養學生的創造性和求異思維能力。聽記填充式筆記法中學語文教學的任務之一是培養學生的自學能力。自學能力包括獲取知識的能力，運用知識的能力，整理知識的能力和自我評價的能力。其中整理知識的能力尤為關鍵，是培養其它能力的前提。而做好課堂筆記是貯存、整理知識的一個有效途徑。整理知識的能力是指對所獲取的知識進行分析綜合，經過篩選歸類，納入大腦中相關的知識系統并作必要的記憶。沒有知識的整理、貯存就不可能真正獲取并運用知識。中學生怎樣做筆記才是正確的方法呢？林密老師總結了一種較優越的筆記法——“聽記填充”法。 “聽記”，顧名思義就是：學生一邊聽著教師傳“道”解“惑”，一邊將這些“道”、“惑”和“解惑的方法”在筆記本上解“惑”。中學教師主要是以聲音作為主要的手段來傳“道”解“惑”的。呂叔湘指出：用聲音傳授知識有四大好處——不受光線限制，不受障礙物的阻礙，有效距離較圖畫大，說話的同時可以打手勢。 “聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩定性和持久性。”如果學會聽記，學生就能把教師用“變化無窮的語音”表達的“變化無窮的意義”整理、貯存下來，使之具有“穩定性”和“持久性”。但是，學生不能機械地“聽記”，不要把教師的講解，不分巨細什么都記下來。教師要訓練學生“比較”、“歸納”，將獲取的知識的內在本質特征揭示出來，“合并同類”，得出對學習未知信息有啟迪作用的規則，并立刻將它們有條有理地筆記下來。學生勢必專心致志，順應教師的思維指向，時而聽講，時而邊聽邊記，時而邊練邊記，全身心地投入才能完成這一過程。因而這種筆記方法的實施不僅培養了學生的獲取知識的能力，還充分地調動了學生學習的積極性，使學生的思維始終處于興奮狀態。 “聽記填充”式的筆記還能高效率地利用課堂上的四十五分鐘。學生邊聽邊記，基本上省去了教師“板書”的環節，將節省下來的原板書所用的時間“表達變化無窮的意義”，增大了每堂課知識的容積率。讓學生在獲取了更多的知識的同時，整理這些知識，練就他們日后上大學或工作中所需的筆記能力。 “聽記填充”中的“填充”，其本質特征是邊練邊記。教師應教會學生“點金術”，而不是只交給他們“金子”。讓學生不但“知其然”還要“知其所以然”。運用“所以然”的規劃、原理展開聯想，分析問題，解決問題。在解決問題的運作過程中將解題步驟、方法記在筆記本中。 “聽記填充”式的運作是這樣進行的：聽教師傳“道”——歸納、比較——聽記規律、原理——聽教師解“惑”——聽記“解惑”的方法、程序——練習“解惑”。譬如：講解一詞多義的“之”。歸納、比較出“之”用法的規律：（1）代詞（代替的內容一般在“之”的前面，也有少數是在“之”的后面）。（2）助詞：a、在偏正式的名詞短語中位于“偏”與“正”之間的“之”相當“的”；b、在主謂短語中，位于“主”與“謂”之間的“之”起作取消句子獨立性的作用；c、提賓標志的“之”位于……；d、定語后置標志的“之”位于……；e、湊足音節的“之”位于……。（3）動詞“之”的位置是……。（4）……，等等。然后聽記解題的最佳程序：（1）按照文句的本來面目，分辨“之”在句中的位置。（2）確認“之”的功能。（3）解釋“之”的含義。接著訓練學生“解惑”——將具體文段中的“之”找出來按以上的原理、規則、程序解答問題。 “聽記填充”法具體實施中的格式是多樣化的：回答式、填空式、表格式……。亦不完全杜絕“板書”，如：課題、問題次第的數碼、筆記的格式……可利用“黑板+粉筆”來演示。只不過筆記的內容是以“聽記填充”來完成的。總之，中學語文教學要注重培養學生做好課堂筆記的能力，這種能力會使學生受益終身。

7，各科學習筆記怎么寫

把你認為有價值的記下來，平常拿出來翻看翻看，語文筆記最好再記些詞語中容易讀錯的字的讀音和容易錯的字另外在把數學，物理，化學等你認為學的不好的科目弄個錯題本，很有幫助哦

你可以看這里有關做學習筆記的方法分很多科的很詳細http://www.boweigs.cn/?47590.htm

其實筆記沒有什么固定的格式，它是因人而異的，就是說你不必拘泥于格式，其實內容是最重要的，像理科方面的你就沒有必要注重格式，你可以有計劃的進行分類，什么容易的，難的，會的，不會的，要反復思考的，容易錯的以及收集同學的觀點看法，寫出自己的學習體會心得以及收獲，尤其是對于自己經常犯的錯要收集起來，不是讓你記住你錯了這里，而是提醒你這里容易錯，下次見了要留心，這是數學和物理的好辦法。對于化學和生物，也是要分開條目，以不同的知識來劃分，或者是以書本章節分類復習，先從整體上把握分類在仔細的記錄，這樣會有一種一目了然心中有數的感覺，把零散的知識穿起來，這樣不會顯得冗繁。對于語文，最好是有一個專門用于的積累學習的本子，這個本子分開來用，寫字詞，成語，美文，詩詞等等。對于歷史地理政治等文科學科，這就需要整齊體面一點，看的舒服，也是從書本章節或是知識模塊去分來做筆記，有詳有略，把握重點難點，注意時間地點等什么的，關于英語，也是可以從單元入手，整理重點詞匯，積累好句子，形成背誦，另外還要自己整理總結固定搭配和短語，這對于打好英語的基本功十分重要，再有就是記憶，必須有一定的詞匯量以及閱讀或是背誦量。這就是我個人觀點，與你共勉！希望你能收益。

8，誰能教我如何寫學習筆記啊

根據學科特點選擇要不要記筆記：拿數學來說，就沒有必要記筆記，把公式定理熟記于心就好，我認為數學學科把錯題本和好題手冊弄好比較重要。語文學科中積累本很重要，記筆記部分用在文言文閱讀就好，但做題方法積累本必不可少哦。英語學科的筆記是至關重要的！而且你要分好類別，并且標注典型的常用的短語句式，這樣以后的復習就能使重點一目了然啦！因為我不知道樓主學文還是學理，或者都學，呵呵，因為我本身學文的，所以我還是說說文科的筆記策略吧！對于理科我不好說什么沒什么發言權，呵呵！地理筆記很重要，最起碼比歷史政治重要很多，因為它涉及到很多知識型問題，而且地理學科很松散，沒有明顯脈絡線索，所以很需要整理，就要注意聽講，挑重點內容，并且多多歸納平時自己發現的好知識點，或者有用的一些規律。歷史重點要理清時間線索，和一些重要的歷史事件，把其歷史意義作為重點，畢竟“以史為鑒”是我們學習的目的嘛！政治就很容易了，長篇大段的比較多，所以筆記需要簡化，寫好題目標好頁碼就好。政治的規律性知識很少，就是一些原理和答題技巧，掌握熟練了就像做數學題代公式，會很容易的！你一定會輕松上陣的！這里是我的學習方法，和你分享，很適用于我，但希望你根據自身情況合理借鑒！最后說，筆記一定要突出重點！不然會變成你復習時的負擔哦！呵呵!加油吧！

首先要確定好內容, 記課堂筆記一定要明確記什么。一般要記好下面三個方面的內容：一是應抓住老師講的“新”知識，“新”內容，記清記全，而對那些以前記過的，可以寫上見何處就可以了。二是要集中精力記好自己所“缺少”的內容，通過記筆記來彌補自己知識的缺漏。三是要記好那些“實用”的內容，如自己訓練或考試中容易出錯的知識。

9，讀書筆記如何寫怎樣寫好

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀后感一般要先把文章主要內容做一個概括，然后根據自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。讀書筆記： 1、書名 2、作者 3、內容梗概 4、摘抄 5、感想如果有興趣你還可以添一些內容，比如說改寫、提問等。切記：感想一定要比前四項寫的都多，要不老師會k掉你的！

如何寫讀書筆記四月一日桂平校長在全校教職工會上就《建立重慶市朝陽中學教職工讀書筆記制度》作了說明以后，教職工都積極支持與贊同。但也有一些教職工在咨詢讀書筆記應該怎樣寫。在此，教科處在網上查閱資料，匯編成《如何寫讀書筆記》，供教職工參考： 1．讀書筆記的作用（1）作讀書筆記可幫助記憶，彌補腦力不足，有效提高讀書效率。（2）做讀書筆記可鍛煉思考能力。讀完書用筆記記下來，想一想，這便是思考，常思考，可鍛煉人的思維的條理性，邏輯性和分析綜合能力。（3）可積累有用材料，開拓視野，提高語言文字表達能力。（4）作筆記會產生新的思考，有利于發現新問題，有利于研究新問題。 2．讀書筆記的種類：讀書筆記種類很多，一般分為四大類。（1）摘要式：即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。（2）評注式：評注式筆記不單摘錄，還要寫出自己對這些要點的看法和評價。常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。（3）心得式：即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法并記錄下來，也是很好的讀書方法。希望我們再也不要把網上讀書筆記下載后，只改姓名，就是自己的“讀書筆記”! （4）記載式：1）筆記本---成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。 2）活頁本：----可用來記各種各樣筆記。便于分類，節約紙張和日后查閱。 3）卡片：----好處便于分類，可按目排列，便于靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。 4）剪報：----把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。 5）全文復印：----重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。 4．讀書筆記的實例：＜實例＞一人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應當這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。” ——《鋼鐵是怎樣煉成的》＜實例＞二剛從遠處看到的那個筆直的山峰，就站在峽口上，山如斧削，雋秀婀娜。（案）：用“雋秀”形容“筆直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”來形容就不妥了。“婀娜”是形容姿態柔軟而美好，“如斧削”一樣筆直的山峰怎么能給人以柔軟的感覺呢？可以把“婀娜”改為“挺拔”。 ——《語文短評?顧此失彼》

10，如何寫讀書筆記

一、什么是讀書筆記? 俗話說得好,“不動筆墨不讀書”.真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到.將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來,這就是讀書筆記. 二、讀書筆記的種類 1、符號式筆記我們讀書的時候,把書中重要的、或者有疑問的地方,用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等)勾劃出來,或在書的空白處寫上批語,這種筆記,就是符號式筆記. 符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準備. 批語可以是對書中一段內容的概括,也可以是心得體會,或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等. 做符號式筆記需要注意以下幾點： (1)所讀的書必須是自己的.圖書館的或借別人的圖書,不應該亂批亂畫. (2)每一種符號所代表的意思,自己應該固定下來,不要隨意改動.比如,用直線表示重要的內容,用“…”表示精采的句子或優美的詞匯,用“ ”表示應當特別注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的問題等,以后看書,就都要按自己的這個規定去使用這些符號. (3)符號不能作得過多.如果整頁整頁都圍上圈,劃上線,全都成了重點,就等于沒有了重點,符號也就失去了它的意義. (4)要清楚整齊.不要把書弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了. 以讀高爾基的《海燕》為例：海燕在茫茫的大海上,狂風卷著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔. 一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般直沖向烏云,它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂. 在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心.? 海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處. 2、摘錄式筆記摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精辟的,富有哲理的,對我們很有啟發的內容抄寫下來.這種方法看起來比較費事,其實是一種省時省力積累知識的好辦法.摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來,面對茫茫的書海,你就能體會到作摘錄筆記的優點了. 作摘錄筆記時要注意以下幾個問題： (1)要有選擇地抄錄.把文中對我們最有用、最有啟發的內容抄下來,每條抄錄筆記應當“少而精”.“少”指字數較少,“精”指內容把握要點. (2)要忠實原文.書里有段話,我們覺得挺好,想把它抄下來.抄的時候,又覺得某個詞用得別扭,干脆另換一個詞代替,這樣不行.既然是摘錄,作者怎樣寫,我們就應怎樣抄,不但詞句不能改動,就連標點符號也不能改動.一段話中,前后和中間不需要摘錄的文字,可以用省略號表示. (3)要注明出處.每條材料都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的,作者是誰.如果是在報紙、雜志上抄錄的,就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上.還要注明文章的標題和作者.這樣便于以后使用時查對. 3、剪貼式筆記在自己訂閱的報紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來,經過整理就是剪貼式筆記.這種方法收集材料快,也很簡便. 剪貼式筆記需要注意以下幾點： (1)進行剪貼式筆記時要按不同的內容分類.可以準備幾個用來貼剪報的本子,或者把一個本子分成幾個部分,把語文知識、歷史知識、自然常識等內容分別貼進去. (2)每一條剪貼的內容要注明出處、時間.即剪自哪一種雜志或報紙,哪一年哪一期等. (3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書卡片的內容. 4、感想式筆記讀完一本好書或一篇好的文章,將自己的感想和體會寫出來,這種讀書筆記就是感想式筆記,也叫讀后感. 這種讀書筆記重在訓練同學們的理解和表達能力.也是我們小學生在寫作時需要用到的.如何寫感想式筆記,我們將在五六年級時候專門學習.

讀書筆記怎么寫呢？寫讀書筆記通常會是學生最為頭疼的作業。下面就說一下寫讀書筆記的方法：讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學而不用。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢囊映雪了吧？再不就要說書山有路學海無涯的話？總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧？你很聰明，并且對書敬畏而疏遠。電視、卡通書和流行歌已經瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有： 1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。 2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。（2）提綱提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。（3）提要提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中?7?題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。歸納小結：作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發了學生的探索欲。