因為按照教育部目前的學(xué)籍管理規(guī)定，這種情況屬于人籍分離，這是政策所不允許的。高中生“人籍”現(xiàn)狀基本一致，但也存在一些“人籍”分離的情況，面對暗流涌動的不正常競爭，加強學(xué)籍管理，防止“人籍”分離，對維護(hù)校際間公平競爭，優(yōu)化良好的教育生態(tài)至關(guān)重要。

1、教育上加強高中學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)禁“人籍分離”，你是怎樣看待的？

高中生“人籍”現(xiàn)狀基本一致，但也存在一些“人籍”分離的情況。究其原因大致有以下幾種情況:一是高中階段屬于非義務(wù)教育，其主要功能是培養(yǎng)選拔輸送高校生源，保證高校獲得高質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)生，是我國實施科教興國，人才強國戰(zhàn)略極其重要的一環(huán)，二是高中通過擴大招生規(guī)模增加收入，特別是民辦學(xué)校，生源就是生命線。重點高中不愁生源，但也存在四處挖優(yōu)秀生源的招生行為，有的不惜重金購買，

實屬畸形的功利主義教育。普通高中則在重點高中的殘羹剩飯中難以裹腹，更加變本加厲，無所不用其極，對優(yōu)秀生源的誘惑更加赤裸，這到底是怎么了？是政治壓力太大，還是自身發(fā)展所迫？三是高中生轉(zhuǎn)學(xué)是比較困難的，不是手續(xù)麻煩，而是惡性競爭扼殺了學(xué)生的權(quán)利。不是情有可原，而應(yīng)徹底改變，不能讓扭曲變得看似正常，四是人往高處走，水往低處流。

不合理競爭，不正當(dāng)手段造成優(yōu)質(zhì)生源的違規(guī)流動，給學(xué)校帶來不少困擾，面對暗流涌動的不正常競爭，加強學(xué)籍管理，防止“人籍”分離，對維護(hù)校際間公平競爭，優(yōu)化良好的教育生態(tài)至關(guān)重要。另外，高招報名制度中關(guān)于學(xué)籍的規(guī)定應(yīng)起到引導(dǎo)性作用，良性公平競爭有利于促進(jìn)我國高中教育質(zhì)量的提高，為學(xué)生圓夢創(chuàng)造良好外部氛圍。，

2、學(xué)籍和考籍不在一所學(xué)校怎么處理？

我作為一名高中的代課教師，對這些情況不但熟知，而且經(jīng)常遇到。一句話，學(xué)籍和考籍不在同一所學(xué)校的學(xué)生在社會上普遍存在，在我所熟悉的學(xué)生里邊，有許多都屬于這種情況，在參加全國統(tǒng)一高考的時候是有影響的，因為按照教育部目前的學(xué)籍管理規(guī)定，這種情況屬于人籍分離，這是政策所不允許的。教育部中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法中明確規(guī)定，不允許學(xué)生人籍分離，

人籍分離對學(xué)生高考報名資格和建檔立卡家庭困難學(xué)生補助等方面都有很大的影響，在高考報名中人籍分離的考生是要回到學(xué)籍所在學(xué)校參加報考的，由于你由于你所在的學(xué)校與報考的學(xué)校不一致，所以為了在學(xué)籍所在地報名參加高考，要尋求學(xué)籍所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師來幫忙，整個這個過程是要找許多人，說好多話的，非常非常麻煩，而且畢業(yè)證也不能在現(xiàn)在就學(xué)的學(xué)校辦理。

3、學(xué)生的學(xué)籍走向是什么樣的？

去年小桂同學(xué)中考總分726分（滿760分），名列全校第三，得知成績，家人歡欣雀躍，按他的成績穩(wěn)穩(wěn)地上當(dāng)?shù)刂攸c高中。可出乎人的意料，小桂后來不僅沒有被重點高中錄取，甚至也無法邁入普高大門，家人大惑不解，咨詢教育局領(lǐng)導(dǎo)，才明白其中緣由。原來小桂同學(xué)人在初中三年級，學(xué)籍卻留在初中二年級，究其原因，根子還在小學(xué)老師和家長。

按國家規(guī)定，小孩入學(xué)年齡為六周歲，可家長發(fā)現(xiàn)兒子聰明伶俐，憑人際關(guān)系，五周歲就讓小桂讀小學(xué)一年級，學(xué)校無法為小桂辦學(xué)籍，當(dāng)時家長無所謂，說只要小孩能上學(xué)就行了，有沒有學(xué)籍不重要。小學(xué)一年級，小桂成績出類拔萃，每次考試都榮獲年級前三，老師們都很喜歡這個給自己長臉的學(xué)生，沒有人關(guān)注他有沒有學(xué)籍，小桂同學(xué)升入小學(xué)二年級，學(xué)校才為他辦了學(xué)籍，不過學(xué)籍上標(biāo)明他是小學(xué)一年級學(xué)生。

于是出現(xiàn)了一個不正常的現(xiàn)象，小桂升入小學(xué)三年級，學(xué)籍留小學(xué)二年級，待小桂升入小學(xué)六年級，學(xué)籍留在小學(xué)五年級，如此類推，小桂升入初中一年級，學(xué)籍居然還留在小學(xué)六年級。小桂升入初中三年級，學(xué)籍落在初中二年級，最后問題來了，小桂中成績雖然名列全校第三，可沒有初三學(xué)籍，無法上高中，學(xué)籍逐年上報，小桂如果上高中一年級，學(xué)籍仍不能同時跟上前進(jìn)步伐，留在初中三年級。