自拍自偷一区二区三区,色黄视频在线观看,亚洲日本中文字幕

1，蔡繼有的介紹

蔡繼有（1928-2007.10.20），香港海產大王，香港新華海產（集團）有限公司創辦人兼董事長、中山市華僑中學董事會董事長。

蔡繼有的介紹

2，澳門大學蔡繼有書院怎么進入

學生可以持學生證進入，非學生可以向門衛詢問。澳門大學蔡繼有書院由蔡繼有基金會捐贈澳門元三千萬元成立。蔡繼有先生生前本著「科教興國」的理念先後在內地、香港及澳門創辦多間非牟利學校，設立教育基金，并支持各類型的教育及科研活動，全力為下一代創造最優質的教育。

澳門大學蔡繼有書院怎么進入

3，鄭二小學在石岐排第幾名

第二名。中山市石岐區張溪鄭二小學始建于1951年，前身是張溪小學。根據查詢相關資料顯示，張溪鄭二小學創建時間在石岐區小學中最早，但是師資力量沒有并不是很雄厚，因此被排在第二名。1980年由中山市名譽市民、旅港鄉親蔡繼有先生提出并發動華僑、港澳鄉親捐資重建新校，新校以蔡繼有先生母親的名字命名。

鄭二小學在石岐排第幾名

4，中山僑中讀書壓力大嗎

僑中高三學生的假期相對四大校別的校來說是比較多的（19屆是這樣的）而且所謂"自愿留校"的強制性也稍弱，總體來說壓力不大。中山僑中為中山市華僑中學的簡稱，是中山市重點中學。1954年由旅美歸僑創辦，一直得到校董會董事長蔡繼有先生（現在為蔡冠深）等華僑港澳同胞的大力支持。學校占地236畝，擁有南北兩個校區（分設初、高中部），過百個教學班，學生6000多人。在400多名教師中人才薈萃，涌現了中山市十杰市民、全國教育系統勞模、全國優秀教師、省級優秀教師、中山名師及學科帶頭人等等一大批骨干力量。現在華僑中學已成為省內外知名的國家級示范性高中。

5，鮮為人知的蔡繼有

蔡冠深承繼父業活躍政商界蔡繼有1928年生于廣東中山市張溪鄉，幼年喪父，依靠母親鄭二撫養長大，后移居澳門，憑精明勤奮主力發展海產捕撈、加工、分銷業務，其海產遠銷世界各地，被稱譽為「海產大王」。現時新華集團業務已經擴大至海產食品、地產建筑、金融財務、基建、高科技、文化出版等6領域。蔡繼有熱衷教育、科技、慈善公益，設立保良局蔡繼有學校獎助學金，又在家鄉扶貧助學，2005年捐贈香港理工大學蔡繼有樓。蔡與夫人杜佩卿育有7名子女，3子蔡冠深為全國政協委員、新華集團掌舵人，又擔任香港中華總商會副會長，活躍于政商界。 http://trans.wenweipo.com/gb/paper.wenweipo.com/2007/11/03/HK0711030023.htm

6，以中國人名字命名的星星有哪些

1.祖沖之小行星——1964年11月9日，由紫金山天文臺1964年發現的，國際永久編號為1888的小行星命名為“祖沖之小行星”。 2.郭守敬星——1977年，經國際小行星研究會批準中國科學院紫金山天文臺把他在1964年發現的編號為2012號小行星，正式命名為“郭守敬星”。 3.張衡星——1977年紫金山天文臺報國際小行星中心批準，將該臺1964年10月9日發現的國際永久編號為1802號的小行星命名為“張衡星”。 4.張鈺哲星——1978年8月國際小行星中心出版的《國際小行星通報》第4420期公布，把美國哈佛大學天文臺把他們發現的正式編號為2051號的小行星，命名為“張鈺哲星”。 5.沈括星——1979年7月1日紫金山天文臺將在1964年11月9日發現了第2027號小行星命名為“沈括星”。 6.邵逸夫星——1990年3月11日，國際小行星中心和國際小行星命名委員會根據中國科學院紫金山天文臺的申報，正式批準將該臺于1964年10月8日發現、國際永久編號第2899的小行星命名為“邵逸夫星”。 7.陳嘉庚星——1990 年 3 月 31 日，中國國際小行星命名委員會，將中國科學院紫金山天文臺在 1964 年 11 月 9 日新發現的第 2963 號行星，命名為 “陳嘉庚星” 。 8.吳健雄星——1990年中科院紫金山天文臺將國際編號為2752號的小行星命名為“吳健雄星”。9.張果喜星——1993年6月5日，張果喜得到了一項特殊的榮譽：中國科學院紫金山天文臺將他們發現的3028號小行星，正式命名為“張果喜星”！ 10.田家炳星——1993年9月，中國科學院紫金山天文臺決定將該臺1965年12月20日發現的、國際編號第2886號小行星命名為“田家炳星”。 11.葉叔華星——1994年，紫金山天文臺將他們新發現的一顆小行星命名為“葉叔華星”。 12.蔡繼有星——1995年8月28日。中國科學院、紫金山天文臺和香港新華集團舉行“蔡繼有星”命名大會，中國科學院紫金山天文臺亦把“5389號”小行星命名為“蔡繼有星” 13.李曉華星——1996年3月1日，北京中國大飯店的大宴會廳里燈火通明,“李曉華星”命名典禮紀念大會在這里隆重舉行。1964年10月30日，中國科學院紫金山天文臺的科學家驚喜地發現一顆新的小行星，當時編號為第3556號。 14.李達三星——1996年5月3日，國際小行星中心和國際小行星命名委員會根據中國科學院紫金山天文臺的申報，正式批準將該臺于1957年10月31日發現，國際永久編號第3812的小行星命名為“李達三星”。 15.王寬誠星——1998年10月5日，國際小行星中心和國際小行星命名委員會根據中國科學院紫金山天文臺的申報，正式批準將該臺于1957年10月31日發現、國際永久編號第4651的小行星命名為“王寬誠星”。

7，幼兒園小班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我精心整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。幼兒園小班教案篇1 活動目標 1、了解小狗的外形特征。 2、了解小狗的生活習性。 3、懂得怎樣和小狗相處，培養愛護動物的情感。 4、培養幼兒的語言能力和觀察能力。 5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。 6、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。教學重點、難點重點：認識小狗的外形及生活習性。難點：怎樣和小狗友好相處。活動準備 1、小狗掛圖一張。 2、小狗一只。活動過程 1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。 2、出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。 3、教師介紹小狗的生活習性。 4、教師提問: ① 小狗的外形特征怎樣？（個別回答后集體陳述） ② 小狗的生活習性怎樣？（個別回答后集體陳述） ③ 怎樣和小狗友好相處？（個別提問） ④ 幼兒自由發表意見，說出自己心里所想。 5、引導幼兒用簡單動作表現小狗的形狀和叫聲。 6、讓幼兒畫小狗形狀。 7、教師小結。教學反思 1、幼兒對小狗的外形特征基本上能理解。 2、幼兒對小狗的生活習性不是很理解。師幼互動不大協調。 3、課堂氣氛較活躍。材料準備充分。 4、基本達到教學目標 5、望輔導老師提出意見，今后有所提升。小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。幼兒園小班教案篇2 活動目標： 1、在故事情境中感受并發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系，嘗試進行配對。 2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。 3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。 4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。活動準備： 1、圖片“小熊的一家”、三只大小不同的盤子、三只高矮不同的蜂蜜瓶、三根粗細不同的玉米、六個蘋果、三個畫有不同數量不同大小的魚盒子。 2、供15名幼兒的操作材料（人手一張畫有小熊一家的底板，人手一個小籃子里面裝有六個蘋果）。活動重難點：樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。感受并發現物體的數量、大小與三只熊的關系，嘗試進行配對。活動過程：一、出示圖片“小熊的一家”觀察其特征，引發幼兒興趣。師：“喜歡小動物吧。最喜歡什么小動物？“今天老師這上面也有小動物，看看是誰？（出示小熊的一家）家里都有誰呀？哪個是爸爸？哪個是寶寶？哪個是媽媽？從什么地方看出來的，并說說你的理由。” 小結：爸爸長的高，寶寶長的矮，媽媽長的不高也不矮。二、通過小熊的一家，了解熊愛吃的食物。師：“三只熊在干什么呢？它們要吃早餐了，你們今天吃過早餐了嗎？猜猜看，三只熊最喜歡吃什么呢？幼兒自由回答。師：“有可能哦”。我們一起來看看三只熊今天的早餐都吃了些是什么？出示相應的食物圖片。并請小朋友牢牢的記住這些東西。三、為熊的一家分配食物，感知物品的大小、高矮、粗細與數量的關系。 1、比較相同物體，區分大小。師：“早餐要開始了，吃早餐前當然要先用到餐具，哪一個給熊爸爸的？什么顏色的”哪一個是給熊寶寶的？什么顏色的？哪一個是熊媽媽的？什么顏色的？"出示圖片，說說你的理由。 “爸爸個子很高，胃口很大，吃的也多，所以爸爸要用最大的盤子，你們同意嗎？寶寶很小，胃口很小，吃的也少，所以寶寶用最小的盤子，你們同意嗎？媽媽胃口不大也不小，所以用不大不小的盤子，你們同意嗎？” 師：“三只不同大小的碗，最大的給爸爸、最小的給寶寶、不大不小的給媽媽。” 2、比較相同食物，區分高矮。師：“要吃早餐了，看看是什么？（蜂蜜）三只瓶子一樣嗎？那兒不一樣？你覺得哪個是給爸爸的？為什么？（中間的瓶子最高，里面裝的蜂蜜越多，所以應該給爸爸。）哪個給媽媽？哪個給寶寶？剛才的蜂蜜有高、有矮，可下面這個事物它們都長的一樣高哦。 3、比較相同食物，區分粗細。師：“要吃第二樣東西了，玉米（出示圖片）（剛才的東西有高有矮，現在他們一樣高哦，誰會分一分？）哪個給爸爸？哪個給媽媽？哪個給寶寶？理由。幼兒講述玉米的粗細，請幼兒做出粗細的動作。小結：三根一樣長的玉米，粗細不一樣，粗的那一根多一點，細的那一根少一點。正確的數數方法，引導幼兒按蘋果的數量以及熊一家胃口大小來分食物。萌發幼兒關心父母的情感。 1、出示六個蘋果圍繞在熊一家的周圍。師：“有什么辦法可以數清楚？你數的第一個蘋果在哪里？” 2、師：“6個蘋果三只熊來分，你會怎么分呢？理由是什么？” 3、師：“熊的一家要這樣分蘋果，熊爸爸要多吃點，熊寶寶要少吃點，熊媽媽呢不多也不少。”幼兒重復一遍。 4、幼兒操作，教師提醒。師：“老師給每個小朋友熊的一家，還準備了一個小籃子，小籃子里面有6個蘋果，請你將籃子里的蘋果按要求分給三只熊”。 5、教師評價。五、活動延伸。出示三只裝有不同大小不同數量魚的盒子（盒子上寫上數字2、4、6）。師：“你覺得哪個給爸爸吃？”哪個給媽媽吃？哪個給寶寶吃？讓幼兒猜測。后打開箱子讓幼兒自己發現，除了事物數量的多少外還事物大小有關。活動反思：《三只熊》是小班下學期《熊的故事》主題活動中的一個教學活動，通過這個活動最主要的是讓孩子們通過故事得到大、中、小配對的概念，同時也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的預想，小班幼兒年齡小，注意時間短，只有那些生動、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力，因此在開展數活動時，我盡量以故事為載體，讓幼兒在游戲情境中快樂的學、快樂的玩。而熊是幼兒所熟悉、喜歡的動物，所以在此次活動中，我以熊為主角，并對三只熊的故事進行改編，通過生動的環節銜接，讓孩子在故事情境中感受并發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系，更好的引發小班幼兒學習的興趣和愿望。但是在活動中卻并非如此。在活動的導入部分，我出示了三只玩具熊，讓孩子們觀察一下三只熊的大小，然后引入故事，孩子們的注意力一下子被課件吸引了，當故事講完以后，孩子們一下子松懈下來，當我提問時，只有少數孩子的注意力是集中的，而其它孩子的注意力是分散的，預期的效果并不完美。在小班階段，影響孩子思維的因素實在太多了。作為老師應該認真分析教案，特別對設計的提問要仔細琢磨，盡量增加其有效性，活動的形式也應該多變一點，孩子的思維往往容易被色彩鮮艷的動畫所吸引，而他們在觀看時，其實并沒有帶著一種目的，所以當需要回答問題時，能力差的孩子就不知道回答什么了，他們沒有處在思維的積極狀態。可能由于是隨堂課，所以自己只做了一下大致的準備，對其中的有些細節并沒有認真的琢磨，對自己的提問設計也沒有想得太多。如果在欣賞故事之前，我有意識地設計一個問題，如“小姑娘迷路了，她會到哪里去呢？會碰到什么事呢？”讓孩子們帶著任務去欣賞故事，可能孩子的有意性就強一點，另外在觀看課件時，我應該分段讓孩子們欣賞，從開始到“小姑娘在小熊的床上睡著了……。”然后讓孩子們討論一下“三只熊回來會怎么樣呢？”，接著在繼續欣賞下去，可能比較適合孩子的年齡特點。孩子可能比較喜歡在真實的環境中去感受、理解故事內容。另外我還應該在區域活動中創設“熊的家”的環境，讓孩子真實地感受大碗、中碗、小碗，大椅子、中椅子、小椅子的配對，我想這作為區域活動的延伸，肯定是孩子比較樂意接受的。幼兒園小班教案篇3 【活動前評析】因地理位置和家庭環境的特殊性，我園孩子的普通話口語表述能力基本上都是比較差的，如何創造良好的語言環境讓孩子想說、敢說是我園的教研重點，我們發現如果在組織幼兒進行專門的語言教學活動時若選擇一些幼兒熟悉的內容生成課程效果會更好，所以我生成了水果方面的課程，并在園內開展了公開活動。【活動目標】 1、理解故事內容，在故事和游戲中學會認真傾聽。 2、加深對水果特征的認識。 3、初步學玩猜謎游戲并體驗其中的快樂。【活動準備】（一）教具準備： 1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、其他水果若干（雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、）泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等） 2、正常的、笑臉的獅子合一為二；三個西瓜 3、小猴子手偶一個 4、裝香蕉的袋子一個，裝雪梨的袋子一個。 5、用于裝水果的紅筐兩個，一個大盤，兩個小盤。刀一把，抹布一塊，布一塊。（二）場景布置： 1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上（西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿） 2、用于展示的桌子2張 3、三個斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等） 4、獅子放在黑板后，三個西瓜放在黑板橫欄上；裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個小盤，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上；兩個紅筐放在旁邊的桌子下。【活動過程實錄】一、師幼談話，引出故事。師：小朋友，今天老師想給你們變個新的魔術，你們想不想知道老師今天會變出什么新東西啊？（幼說想）看好啦，把啦啦啦變――哇，變出什么來啦？幼：（幼兒自由說）××、××、××（師回應）師說：哦，××、××、××。還有什么？師說：好，這些都是水果。你們喜歡吃嗎？（喜歡）那你們喜歡吃什么水果呢？（幼兒自由講述師回應）師小結：哦，你喜歡吃××，你喜歡吃××，你喜歡吃××……水果有營養，我們都愛吃，我的一個動物朋友也很喜歡吃水果，看看它、是、誰？——哇嗚！（出示獅子）幼：獅子。獅子：我是獅子大王，小朋友們好！幼：獅子大王，你好！師：你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎？幼：情況一：“不知道。”師：哦，沒關系。聽我講完故事你們就知道了。情況二：（幼兒自由說）師：哦，你猜是××、你猜是××，到底是××，還是××呢？聽我講完故事你們就知道了。二、老師講述故事，幼兒認真傾聽并引導其找出謎底。 1、老師結合教具講故事（注意表情和角色，語速的快慢起伏）；師：我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場盛大的水果餐會，獅子大王和所有的小動物都參加了，大家高高興興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動物都覺得很奇怪，問：“獅子大王，這里有沒有你想吃的.水果呀？”獅子大王說：“有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問我三個問題。”（老師豎起手指：一只小動物就跑出來了，誰呀？【小白兔】）小白兔跑出來問：“獅子大王，你喜歡吃的水果是什么顏色的？”獅子大王說：“哇嗚！是綠色的。”小動物們就趕緊找來所有綠色的水果。另一只小動物又跑出來（老師做豬鼻子狀，××××誰來啦？【小豬】）哦，小豬問：“它是什么形狀的？”獅子大王說：“哇嗚！是圓圓的。”小動物們就找來所有圓圓的水果。這時候，獅子大王提醒小動物們說：“現在你們只能問最后一個問題了。”小動物們想了想就問：“把它切開，里面是什么顏色的？”獅子大王說：“哇嗚！是紅色的。”小動物們你看看我，我看看你，再看看一大堆綠綠的圓圓的水果，想來想去也猜不出是什么。 2、提問幫助幼兒回憶故事內容，用排他法引導幼兒找出謎底。師：小朋友，你們猜出來了嗎？師：好，小朋友都能開動腦筋。真棒！現在我們來看看到底是××，還是××，還是其他的水果呢？師：剛才小兔問獅子大王：“你喜歡吃的水果是什么顏色的？”獅子大王怎么說呀？幼：（幼兒自由說）師：請個小朋友告訴我（老師點名）。幼：綠色的。師：綠色的。請你把所有綠色的水果都拿出來。幼兒拿，師小結：綠色的水果有××、××。師：接著小豬又問：“它是什么形狀的？”獅子大王怎么說呀？幼：（幼兒自由說）師：請個小朋友告訴我（老師點名）。幼：圓圓的。師：圓圓的。請你把所有圓圓的水果都拿出來。（幼兒拿）幼兒拿，師小結：綠色的、圓圓的水果有××、××。師：最后小動物們問把它切開，里面是什么顏色的？獅子大王怎么說呀？幼：紅色的。師：那西瓜、葡萄、青棗、檸檬它們哪一個的里面是紅色的？師：好，我們就把它們一個一個切開來，看哪個是紅色的。師：（最后切西瓜，切一個問一個）：看，是紅色的嗎？師：現在你們猜出獅子大王想吃的水果了嗎？幼：是西瓜。師：原來綠色的、圓圓的、里面紅紅的就是獅子大王想吃的水果——西瓜。 4、結合教具，將故事結尾補充完整。師：我們一起告訴獅子大王。好不好？獅子大王（幼兒跟說獅子大王），你喜歡吃西瓜（幼兒跟說你喜歡吃的是西瓜）。師（換上一個笑臉的獅子）：獅子大王笑咪咪地說：“小朋友真聰明，（豎起大拇指）猜對了。”說完，它快樂地吃了一個又一個西瓜。（把兩個西瓜放進獅子的嘴巴里）師：太好了，小朋友幫了獅子大王一個大忙。來，表揚一下自己。三、游戲：猜謎游戲。師：聽完故事我才知道，原來獅子大王是想跟小動物玩游戲，玩的什么游戲呀？（停頓）猜謎游戲！（幼兒學說）這么好玩的游戲（帶手偶）應該和好朋友一起玩。 1、與小猴子的猜謎游戲。師：（出示手偶）看，我們的好朋友來了！小猴子：Hello！小朋友們好！幼：小猴子，你好！小猴子：我們一起玩猜謎游戲，好嗎？（出示裝有香蕉的袋子）我喜歡吃的水果在這里，看你們能不能猜對，聽清楚啦！它的顏色是黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船。是什么水果呢？幼：是香蕉。小猴子：真的是香蕉嗎？（是）好，看，那邊有許多的許多的水果。你猜的是什么水果，就到那邊拿一個回來。（幼兒拿水果）小猴子：都拿好了嗎？（拿出袋子里的水果）噔噔，黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船是香蕉，猜對了嗎？ 2、與老師的猜謎游戲。師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我也要玩。你們也猜猜我喜歡吃的是什么水果。（出示裝有雪梨的袋子）聽清楚啦！它的顏色也是黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個葫蘆。是什么水果呢？幼：是雪梨。師：到那邊拿一個你猜的水果回來。（幼兒拿水果）師：（拿出袋子里的水果）哇，黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個葫蘆是雪梨。你們好棒哦！師：小朋友，你們把雪梨送給我吃好嗎？（老師拿紅筐收集）。謝謝！四、結束師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我們到外面請其他的小朋友一起玩，好嗎？（作者：廣東省中山市中山市石岐區張溪蔡繼有幼稚園李玉珍）幼兒園小班教案篇4 活動目標： 1、了解莎子為媽媽生日做的事情。 2、愿意為媽媽生日說祝福話，做禮物。 3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。 4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：《嗯，有股香味兒》圖畫書，教學課件(PPT) 圖片：莎子、媽媽、小狐貍、小狼、小熊幼兒的媽媽照片(這個活動也可以放在家長開放日，媽媽在場的情況下開展) 繩子、彩色珠子，壓圖機、彩紙、卡片，大小、顏色不一的花形紙片《生日快樂歌》音樂活動過程： (1)出示畫面，導入故事出示蛋糕圖片(PPT)：一這是什么? 一什么時候會有這香噴噴的蛋糕? 一你們家誰曾過過生日? 一他們過生目的時候，大家還會做什么事情呢? 小結：原來過生日的時候，大家會送上蛋糕、禮物。 (2)欣賞理解故事，學說對話 ①出示第2～3面：一莎子在干什么? 一她的身上、臉上、手上怎么啦? 一她連媽媽也沒告訴，大概會是什么事情會讓她這么著急呢? 一我們看看莎子到底怎么啦? ②出示第4～11面：一她先遇到了誰? (出示圖片：小狐貍) 一莎子和小狐貍說了什么話? 一莎子又遇到了誰? (出示圖片：小狼) 一她倆是怎么說的? ③出示第12～14面：一莎子這回又遇到了誰呀? (出示圖片：小熊) 一她們倆是怎么說的?誰來學一學?(嘗試用“請……”、“假如……就……”說話。結合圖片，學說莎子和小熊的對話) 一莎子遇到了這么多小動物，她害怕了嗎? 一讓莎子急匆匆吃飯、遇到小動物也不害怕，這到底會是什么事情呢? ④面出示第1 5面：一看一看，莎子在干什么? 一莎子為什么摘花? 一“祝賀”是要做些什么事情? 小結：今天是媽媽的生日，莎子想要給媽媽一份神秘的禮物，祝賀媽媽生日快樂，所以她才匆匆出門，還那么勇敢! 一莎子為了媽媽的生日，還會做什么事情呢? ⑤出示第1 6～1 8面：一莎子為什么要叫小動物們停下? 小結：莎子是怕小動物們給媽媽添麻煩。 ⑥出示第1 9～25面：一莎子又做了什么事情? 一莎子除了送鮮花給媽媽，還說了一句好聽的話，誰會說?一起大聲說一說。 (3)開動腦筋，表達表現 ①自由講述。一莎子為媽媽的生日做了那么多的事情，慶賀媽媽的生日。你想怎么為你的媽媽慶賀生日呢? 一這里有許多東西：繩子、彩色珠子，壓圖機、彩紙、卡片，大小、顏色不一的花型紙片。這些漂亮的珠子、小花，可以用來做成各種各樣的禮物：項鏈、賀卡、胸針等，做好后請你將禮物送給媽媽。你最喜歡做什么?趕快來動手做一做吧。 ②幼兒操作。(如果是家長開放日，也可以邀請媽媽一起完成) 繩子、彩色珠子——串項鏈、壓圖機、彩紙、卡片——用壓圖機做各種花紋，裝飾卡片，做成賀卡、大小、顏色不一的花形紙片——用反復粘貼的方法，制作成花型胸針。一禮物做好了嗎?快去送給媽媽吧，別忘了像莎子一樣，說一句祝賀的話噢! 在音樂聲中，孩子送禮物、祝福給媽媽。(如果媽媽不在身邊，也可以送給照片上的媽媽) 活動反思：莎子為了給媽媽準備生日禮物，連湯撒了都沒管、嘴巴也沒來得及擦就出了門。當遇到小狐貍、小狼、小熊時，她一點兒都沒害怕……這是因為莎子深深地愛著自己的媽媽，為了媽媽的生日能開心，她什么都可以不顧。讓孩子們感受到了莎子愛媽媽的真摯情感。同時，也告訴孩子們用餐時要小心，吃完東西要擦嘴巴，要講衛生的道理。幼兒園小班教案篇5 活動目標： 1、熟悉小動物的叫聲，能完整地念兒歌。 2、懂得和朋友見面時要有禮貌。 3、體驗和好朋友一起游戲的愉悅。 4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。 5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。活動準備：《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。活動過程：一、談話導入今天天氣真好！老師請了好多小動物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。二、學習兒歌《見面歌》動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園里有很多的動物，看，都有誰來了？ 1、出示小雞圖片提問：有幾只小雞呀？（兩只）兩只小雞見面時該怎么問好呢？它們是怎么叫的？小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰； 2、出示小貓圖片小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！提問：小貓有幾只呢？（三只）小貓又是怎么叫的呢？小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵； 3、出示小狗圖片提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起數數有幾只小狗？小狗見面時又該說些什么呢？小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪； 4、小動物們真有禮貌，我們小朋友也要學一學它。小朋友見面時該說些什么呢？朋友朋友見了面，笑哈哈，笑哈哈！小動物和小朋友都很有禮貌，都會打招呼，老師還給它們編了一首好聽的兒歌，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好？ 5、完整欣賞兒歌《見面歌》（教師示范朗讀） 6、幼兒學念兒歌 7、分角色念 8、思維擴展動物園里除了有小雞、小貓、小狗，還會有哪些動物呢？它們見面時又會怎樣打招呼呢？（引導幼兒說出其他動物的叫聲）參考《動物圖片》四、結束部分今天玩的真開心，讓我們開著火車回家吧！教學反思：小班孩子缺乏生活經驗，參與活動時的注意力很容易分散，游戲是幼兒最感興趣的活動，兒歌《見面歌》是一篇關于小動物講禮貌的兒歌。內容淺顯易懂，讀起來朗朗上口，不用特殊記憶，有趣的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點，非常適合小班幼兒學習。在活動中我引導孩子們和一些小動物交上了朋友，并且讓他們大膽的創編小動物見面的情形，學一學小動物的動作等。在活動中也讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，學會了幾種與好朋友打招呼的方法，如握手、擁抱、禮貌語等等。通過這些簡單易學的方法，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，消除了他們在園的陌生感，體驗到了與同伴交往的快樂。幼兒園小班教案篇6 活動目標： 1：觀察、品嘗石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。 2：感知石榴的成長過程(花開、花落、結果、成熟)。 3：知道石榴夏天開花，秋天成熟。活動準備： 1：實物酸、甜石榴，自制石榴樹一棵，自制石榴卡片若干。 2：ppt課件。活動過程： (一)以猜謎語的形式導入，引出主題，以激發幼兒的興趣。 1：師：今天我給小朋友出一個謎語，小朋友猜一猜是什么? 小小房子圓又圓，里面裝著紅珠寶，珠寶好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。謎底是一種水果，小朋友猜一猜是什么水果? 2：師：今天我邀請了石榴娃娃兩兄弟來我們的活動室做客，有請他們閃亮登場(出示石榴娃娃的圖片)，師：引導向石榴娃娃問好。師：石榴娃娃娃娃給我們帶來了一首很好聽的兒歌(出示圖片播放石榴娃娃的兒歌) (二)感知石榴的生長過程(花開、花落、結果成熟),知道石榴夏天開花，秋天結果。 1：師：幼兒石榴娃娃叢哪里來?它的家在哪里?(出示大樹的圖片) 2:：師：小朋友知道石榴娃娃什么時候開花(出示夏天開花的圖片)。 3：師：石榴娃娃是什么形狀的?它像不像圓形?(出示石榴和圓形圖片)。 4：師：引導幼兒觀察石榴的果實(出示石榴果實的圖片)。 5：師：我們一起來看看石榴娃娃的生長過程，石榴娃娃到了夏天開花(出示石榴夏天開花的圖片)，石榴先長出花蕾(出示石榴花蕾的圖片)，然后花開(出示花開的圖片然后是盛開、花落、結果、成熟的圖片)。秋天成熟(出示秋天成熟的圖片)。 (三)品嘗石榴教：分發酸甜石榴，請幼兒品嘗石榴，讓幼兒知道石榴有酸、有甜。 (四)游戲教：石榴娃娃在我們活動室玩了好久了，它想家了，請我們小朋友把石榴娃娃送回家好嗎?教：(出示大樹圖片)分發石榴娃娃的圖片，請小朋友把石榴娃娃的圖片貼在大樹上。