因?yàn)榉柊l(fā)不了，點(diǎn)開網(wǎng)站自己看一下:(如果慢的話，再等一會兒，也可以在搜索欄里輸入“修改符號”再搜索一次)http://www.stu.com.cn/browse/Beijing/Shang/X6/bjx6yw/58240.htm/10,改法:去掉“徹底”,對于左右互換的單詞，中間的單詞或標(biāo)點(diǎn)符號保持不變,改革:“不正確”和“毛病”反復(fù)出現(xiàn),Yong-2符號-2病句第三等級如下:1。

因?yàn)榉柊l(fā)不了，點(diǎn)開網(wǎng)站自己看一下:(如果慢的話，再等一會兒，也可以在搜索欄里輸入“修改 符號”再搜索一次)http://www . stu . com . cn/browse/Beijing/Shang/X6/bjx 6 yw/58240 . htm/10。1 .類型和寫作方法。刪除2。刪除3。對于刪除和更正，需要保留4。用于左右字互換5。對于左右互換的單詞，中間的單詞或標(biāo)點(diǎn)符號保持不變。用于向右移動兩個空格并開始一個新段落。

Yong-2符號-2病句第三等級如下:1。北京大學(xué)中文系優(yōu)秀教授，30多年教齡。改為:北京大學(xué)中文系優(yōu)秀教授，30多年教齡。2.為了寫老師布置的論文，最近幾天很多學(xué)生都在閱覽室里如饑似渴地看書。為了寫老師布置的論文，最近幾天很多學(xué)生都在閱覽室里如饑似渴地看書。他跳出池塘，來到池邊，很快就游到了那里。他來到水池邊，跳進(jìn)池塘，飛快地游著。4.我們認(rèn)真研究并聽取了你們的意見。改為:文字可能反映繼承、優(yōu)先等含義。語序必須符合這個客觀要求。在這種情況下，“聽研”顛倒了承接順序，應(yīng)該改為“聽研”。5.學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生”

1。雨下得很大，我的衣服全濕透了。改法:去掉“徹底”。雨下得太大了，我的衣服都濕透了。魯迅先生如果珍惜自己的時間，就從不浪費(fèi)別人的時間。改法:關(guān)聯(lián)詞“如果……”不合適。正確:魯迅先生不僅珍惜自己的時間，而且從不浪費(fèi)別人的時間。我想糾正我在課堂上的不正確行為。改革:“不正確”和“毛病”反復(fù)出現(xiàn)。正確:我想糾正上課小動作的問題。4.在同學(xué)們的親切幫助下，王曉剛的漢語水平有了很大提高。改法:“親密”這個詞不合適。在學(xué)生們的熱情幫助下，王曉剛的漢語水平有了很大提高。

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