3.專業(yè)性(1)專業(yè)概念:對(duì)專業(yè)本身的理解(對(duì)教師-2/)的理解；(2)職業(yè)態(tài)度:對(duì)教師-2/的基本態(tài)度，包括職業(yè)理想、職業(yè)情操、職業(yè)取向、職業(yè)自我；(3)職業(yè)道德:又稱師德，是指教師在活動(dòng)中處理人際關(guān)系時(shí)必須遵守的道德規(guī)范和職業(yè)倫理道德,教師職業(yè)素養(yǎng)主要包括四個(gè)方面，即品德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力/123,教師素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

教師職業(yè)素養(yǎng)主要包括四個(gè)方面，即品德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力/123。1.職業(yè)道德素養(yǎng)具體包括:忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。2.知識(shí)素養(yǎng)包括:政治理論素養(yǎng)、精湛的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)。3.能力素養(yǎng)主要包括:語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)節(jié)和自我反思能力(高學(xué)歷機(jī)智)。4.職業(yè)心理健康是指一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的心理素質(zhì)，即教師具備良好適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境和人際關(guān)系所需的條件。

教師素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。1.專業(yè)知識(shí):(1)一般知識(shí):教師有利于有效教學(xué)的一般文化知識(shí)；(2)本體知識(shí):教師教學(xué)科目專業(yè)知識(shí)；(3)條件性知識(shí):幫助教師有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)；(4)實(shí)踐性知識(shí):指以教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的處理和處理教育問(wèn)題的個(gè)人特質(zhì)。2.專業(yè)能力:(1)教學(xué)組織能力(2)言語(yǔ)表達(dá)能力。(3)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。(4)教學(xué)媒體能力。(5)教學(xué)監(jiān)控能力。3.專業(yè)性(1)專業(yè)概念:對(duì)專業(yè)本身的理解(對(duì)教師-2/)的理解；(2)職業(yè)態(tài)度:對(duì)教師-2/的基本態(tài)度，包括職業(yè)理想、職業(yè)情操、職業(yè)取向、職業(yè)自我；(3)職業(yè)道德:又稱師德，是指教師在活動(dòng)中處理人際關(guān)系時(shí)必須遵守的道德規(guī)范和職業(yè)倫理道德。

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