国产日韩成人精品,91成人午夜,中文字幕综合网

本文目錄一覽

1，幼兒園中班家長的話怎么寫
2，幼兒園家長問題如何處理
3，幼兒園家長寄語
4，幼兒園家長寄語大全
5，如何做好幼兒家長工作

1，幼兒園中班家長的話怎么寫

看到孩子在這個快樂的環(huán)境中逐漸學會了很多東西，心里是說不出來的高興，感謝老師們默默地付出，對孩子們百般的照顧，向你們致敬

孩子為主題，搭建家長問候語例如：祝您工作順利萬事如意最后希望在我們的共同努力下您的孩子快樂成長為優(yōu)秀杰出的人才

幼兒園中班家長的話怎么寫

2，幼兒園家長問題如何處理

幼兒園家長問題如何處理幼兒園家長問題如何處理，孩子的健康成長需要各方面的保駕護航和努力，家長和幼兒園雙方都需要全力以赴不能松懈，要對孩子的成長給予重視，下面和大家分享幼兒園家長問題如何處理。幼兒園家長問題如何處理1 一：針對不同年齡段的家長，與之溝通的策略也是不同的。如果是與爺爺奶奶、外公外婆溝通，我更多的是從孩子的用餐、午睡等生活習慣方面與之溝通，交流在園的一些情況。也盡量是多說積極的一面。如果是和爸爸媽媽們交流，更多是從孩子各方面的發(fā)展談起：可以交流孩子的各方面能力：交往能力、語言表達、溝通能力等放秒溝通。這樣的話，大家彼此都要交流的話題，溝通起來也比較順暢。二：如果是孩子在園出現(xiàn)了什么狀況了，老師需要與家長進行溝通了。那這時，作為老師態(tài)度一定很重要，誠懇、真心。積極主動和家長在第一時間做好溝通交流，多進行自我批評和自我反思。我想，只要老師的工作做到位了，家長也一定會理解的。三、平時就要注重和家長的溝通交流，家長對老師的信任和理解也是從平時的點滴小事中形成的。有了一定的信任基礎，今后，無論遇到什么事情，溝通起來總是要方便些。總之，我們要用真心、誠信、熱心、耐心待人，做家長的朋友。幼兒園家長問題如何處理2 幼兒園與家長溝通技巧一、教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎。家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩《教師與家長溝通技巧》正文開始>> 一、教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎。家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子會越來越能干。因為有愛，即使孩子長得丑，他也認為很可愛。孩子成長過程中的一丁點兒進步，都會被愛心倍加的家長無限放大——那是孩子越來越聰明的表現(xiàn)。家長的期望在起著美化孩子的作用（有時也難免會把孩子的缺點掩蓋掉）。家長與他人交流的一個永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點、可愛之處向他人玄耀。可見，孩子的優(yōu)點才是老師與家長交流的基礎。教師要善于建立這個交流基礎，要向家長那樣從內(nèi)心深處相信他的孩子會越來越能干。與家長交流的時候把他孩子的優(yōu)點（那怕是一點點）放大了說，缺點要少說，即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信）孩子一定會改掉缺點的。這樣家長才容易接納教師的建議或意見。二、要依據(jù)不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對性地多進行溝通。家長工作難度與孩子發(fā)展成正相關(guān)。孩子發(fā)展全面、進步快、能力強，家長滿意程度高，家長工作自然好做；反之，難矣。一類是孩子聰明好學、又懂事，這類孩子家長一般都有較好的個人素養(yǎng)、知書達理、以身作則，其孩子易于教育，孩子進步自然快，家長滿意度就高，這類孩子的家長工作可以說是不費吹灰之力；第二類孩子是聰明淘氣，學習上不費勁、一學就會，也很可愛但不太守紀律，經(jīng)常犯錯誤，常被叫到老師跟前挨批，但孩子可以感覺到老師不煩他，所以對老師很親近，這類孩子的家長工作也比較好做；第三類孩子淘氣、好動，對學習不感興趣，經(jīng)常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是故意與老師作對，從而形成惡性循環(huán)。孩子不喜歡老師，自然家長也不會喜歡老師，家長工作當然不易見效；第四類是默默無聞的孩子，這類孩子有的不怎么聰明，但從來不惹事生非，不給教師找麻煩、來和沒來一個樣，沒給老師留下什么深刻印象。經(jīng)常容易被教師所忽視，孩子遭受冷遇，家長工作也就可想而知。因此，教師要真心關(guān)愛每個孩子，尤其要關(guān)注問題兒童，也就是第三類、第四類孩子，對他們多一些關(guān)愛和幫助，放大他的優(yōu)點，以點帶面，以期建立起良好的師生互動關(guān)系；同時要針對性地、有重點的多與問題兒童的家長多溝通。有溝通就有理解。多交流、多溝通，家長自然會感覺到教師對孩子的關(guān)注之情，了解教師在孩子身上所付出的心血，家長就會認同教師、接受教師，使溝通順利地進行下去。三、在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略一個家長對一個教師的信任或不信任很多時候只來自一兩次談話和交往。因此，教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略： 1、根據(jù)家長需求，找準溝通的切入點。不同類型的家長對孩子關(guān)心的方式不同。老人關(guān)注孩子的生活、飲食，父母關(guān)注孩子學習方面多些；母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問；小班孩子的家長關(guān)心生活事多些，大班家長關(guān)注孩子學習方面的事多些；體弱兒家長關(guān)心孩子的健康方面多些，而新入園的家長則每天都想從教師那里了解到孩子在園的一切表現(xiàn)，這時的家長對教師還不夠了解，還沒有建立起對教師的信任感，擔心孩子在園受委屈，擔心教師對自己的孩子不夠盡心，教師與家長、孩子之間正處于磨合期。教師要關(guān)注家長所擔心的問題，以家長最為關(guān)心的話題為由頭，展開溝通，進而再引導家長關(guān)心孩子其它方面的教育問題，以保障孩子全面和諧地發(fā)展。 2、要“多報喜、巧報憂”。在與家長的交流中，教師要能生動地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會從你的言談中自然感受到你對他孩子的關(guān)愛、對他的孩子特別重視，并留下了教師工作細致、認真負責的好印象。這樣從情感上雙方就很容易溝通。正所謂“親其師，信其道”。而面對孩子的缺點，一次只說一個方面，只解決一個問題，而不要把孩子所有的缺點錯誤都羅列一遍，這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力表示懷疑。教師也不要指責因孩子的問題，給教師教學工作、管理工作帶來多少不便，找來多少麻煩，給其他孩子造成傷害或有不好的影響等等，而是要強調(diào)孩子的缺點對他自身未來的發(fā)展有什么負面影響，讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。 3、要善于傾聽家長的意見。教師謙虛誠懇、專心傾聽家長的意見，會讓家長感到自己很受重視。即使是一個牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的家長，在一個具有耐心具有同情心的善于傾聽的教師面前，也常會被“軟化”得通情達理。 4、要尊重家長，多提建設性的意見，不要居高臨下。在處理孩子的問題上，教師自己都做了那些工作，取得了什么成效？要先給家長交流，然后再提出需要家長從哪方面配合。要注意征求家長的意見：“您是怎么想的。” 幼兒園家長問題如何處理3 做到共情換位。共情換位其實挺好理解的，當遇到家長的投訴，第一反應要冷靜，如何讓自己冷靜下來，讓自己處在家長的角度或者位置去看待家長投訴的這件事情。如此一來你的心境會有不同的改變，不會因此不安煩躁，不知所措，站在理解的角度看問題和解決問題，有利于家長的問題能更好的更快的更滿意被解決。做到真情溝通。當明白或清楚家長的問題后，需要站在公平和公正的立場向家長詮釋或者是解釋問題。如果家長因為孩子在校受到傷害之類的投訴的`話，可以讓家長冷靜下來給你機會將事情的經(jīng)過客觀的慢慢陳述，不管什么原因都要真誠的表達。如果家長因為學校的要求或者規(guī)則制度投訴的話，應該好好的將利弊給家長陳述清楚，真誠的希望家長能配合。做到即時回復。不管多忙或者有什么特殊的原因，都要對家長的投訴做到即時的回復，即時回復不僅是自己工作要求，同時也會讓家長感覺到自己的問題得到了老師的重視，而不是置之不理。如果遇到不能馬上解決的問題或者是沒有時間解決的時候，建議跟家長說清楚，可以告訴家長問題你已經(jīng)清楚，一定會在自己能力范圍內(nèi)的第一時間進行解決。做到適宜安撫。家長年齡和受教育的程度均有不同，因此，要對家長做到適宜的安撫是非常重要的，千萬不要認為家長應該都是一樣的，都能理解或者會接受。雖然大多數(shù)家長可能正如你所想一般，但是總有個別的家長的想法和大多數(shù)家長是不一樣的。因此，適宜安撫也是不可缺少的一部分。重獲家長信任。只有把問題給家長圓滿滿意的解決后，才能重獲家長的信任，才能讓家長放心的把孩子交到幼兒園，讓家長的工作和生活無后顧之憂。否則的話，家長心里一直都會有過不去的坎，可能會直接影響后期工作的開展。不管怎么說，不管怎么樣，遇到家長的投訴要平常心對待，用一顆愛孩子的心和正確的溝通方式一定可以圓滿的解決家長投訴，在讓家長滿意的同時，也提高了幼兒園的形象。

幼兒園家長問題如何處理

3，幼兒園家長寄語

1、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的!　　2、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。　　3、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識!　　4、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團團圓圓、快快樂樂、幸福永遠!　　5、寶貝，現(xiàn)在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。　　6、謝謝老師對孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。　　7、新寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。　　8、在幼兒園，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，在那里，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。　　9、希望孩子好好學習聽老師家長的話，希望老師嚴加管教!　　10、寶貝，現(xiàn)在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。　　11、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。　　12、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

幼兒園家長寄語

4，幼兒園家長寄語大全

1、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。2、新起點，新方向，我們在陽光下成長。3、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。4、幼兒園，又是一個新的開始，希望寶寶不要哭鬧，好好玩。5、孩子不在身邊的日子，真的很不習慣。6、希望孩子能習慣幼兒園，能健康學習健康成長。7、邊玩邊學，希望你快快樂樂的成長。8、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。9、真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。10、幼兒園下課早，媽媽第一個來接你回家。11、不是孩子舍不得我，反倒是我舍不得孩子去幼兒園。12、幼兒成長的樹蔭，兒童健康的天使，祖國花朵的園丁。13、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點。14、閃閃的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

你是一個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好,你做事情特別細心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言,希望你上大班以后能變得更活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。你是一個懂事、文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學期你在畫畫,語言表達方面都有很大的進步,上課時你能認真聽講,但你不大舉手發(fā)言,希望你以后能改正缺點,爭取有新的進步。你是一個聰明、活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,能較快地接受新的知識。但吃飯和睡覺時會妨礙別人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的習慣,認真傾聽老師和同伴的講話,午睡時能自覺入睡,好嗎? 你是一個誠實、厚道的孩子,愛勞動、講衛(wèi)生。能尊敬老師、關(guān)心同伴,樂于為集體做事,上課能認真聽講,但發(fā)言不夠積極,動手能力有待進一步提高,老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言,做個自信、勇敢的孩子,爭取更大的進步。你是一個活潑、好動的小男孩,能積極參加班級的各種活動,你樂意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛心,畫畫非常好,進步很快。上課有時也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)Ｐ?喜歡和同伴講話,需要老師不斷提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺點,做一名愛學習,守紀律的孩子。

現(xiàn)在升入大班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現(xiàn)吆。在老師的支持鼓勵和幫助下，我們相信你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強。 1.寶貝，現(xiàn)在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。 2.新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。愛你的爸爸媽媽 3.希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽老師家長的話，希望老師嚴加管教 4、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。 5、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。 6、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

5，如何做好幼兒家長工作

幼兒園如何做好家長工作？一、用真誠去感動家長。　　想和家長聯(lián)絡感情，首先就應該用自己的真誠去感動家長。這樣既可以讓家長覺得老師親切、好交往，還可以讓家長放心地把孩子交給你。在以后的交流中也愿意主動告訴你一些孩子在家的表現(xiàn)。早晨當家長迎著陽光站在教室門口時，看見笑容可掬的老師們，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長的好心情從此就開始了。他們會覺得孩子在幼兒園就像在家一樣，他們放心。下午，當工作了一天的家長來接孩子時老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學會了自己吃飯。”也許他的勞累立刻減輕了。當家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚、滿臉歉意的家長，老師依舊微笑著說：“沒關(guān)系的，您別急。”　　幼兒在幼兒園難免會發(fā)生碰、摔、撞，無論怎樣，事情是大是小，只要是幼兒受傷的，幼兒園都應該向家長如實的交代事情的經(jīng)過，不得隱瞞。也許只是一件很容易很簡單的事，可將小事化無，但由于園放的隱瞞，將會使事情變得更加棘手。前段時間，我園小小班發(fā)生了一件事，一幼兒在玩的時候不小心摔倒了，當時嘴里就流血了，老師就讓該幼兒喝了口水，溯了溯口，然后在沒注意該幼兒的反應，在離園的時候也沒想家長提起，正好是星期五發(fā)生的事，到周末，家長發(fā)現(xiàn)有兒的臉腫了，便帶幼兒去醫(yī)院檢查，結(jié)果傷口發(fā)炎了，摔破的地方縫了五針。雖然傷口在里面，但是會影響到該幼兒的嘴部張力。試想如果哪天老師給家長說說、帶回家多注意孩子的反應，也就不會發(fā)生這樣的事了。因此，幼兒園要如實向家長交代事情的經(jīng)過，不得隱瞞。　　二、肯定孩子的優(yōu)點，賞識每一個孩子，使家長獲得心理的愉悅。這種肯定幼兒優(yōu)點的交流，能使家長保持一種輕松、自信、愉快的心情去面對，并主動向老師說孩子在家的表現(xiàn)。其中有一些不足的地方，希望得到老師的指點和幫助。這樣促進了老師與家長之間的感情，家長會喜歡、主動和老師交流，有利于做好家長工作。每一位家長，都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一句輕輕的贊美，家長都會感到無比高興，比自己的了大獎還要興奮。對于剛?cè)雸@的新幼兒來說，一下從家到幼兒園有種種的不適應，在家什么都有家長來完成，可在幼兒園就要自己完成，比如穿衣服，經(jīng)過學習鍛煉，幼兒就學會自己穿衣服，在離園時，就像家長說：“您的孩子真棒，今天學會了自己穿衣服。”你會看到家長立馬高興起來。　　三、家長分類管理。　　對不同的家長采用不同的表達方式。家長的群體中有不同年齡層次的，不同知識層次的，不同性格層次的。老師應坐到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。對于年輕的家長老師要積極鼓勵他們，對于年歲已高的爺爺奶奶，老師要是他們?yōu)樽约旱拈L輩，見到他們叫一聲爺爺您好、奶奶您早，這些都能讓家長感到溫暖開心，這樣在以后的溝通中就容易了。很多家長都非常尊重老師，體諒老師的工作，但有些家長會提出很無理的要求和作出不理智的事情，這時我們老師要冷靜的處理問題，面對情緒激動的家長，首先要穩(wěn)住家長的情緒，問清楚事情的緣由和來龍去脈。我班幼兒在玩玩具時，因坐得太近碰到了眼睛，老師沒有注意幼兒的反應，在被接回家后，媽媽就打電話問老師，情緒特別的激動，主班老師一邊解釋一遍道歉，并讓第二天帶到幼兒園做處理，老師多次主動打電話道歉，第二天媽媽來時說話態(tài)度也改變了很多。雖然家長各自身份不同，言行舉止也不同，但是他們和我們有一個共同的方向：愛孩子。四、老師應樹立正確的家園溝通觀念和方法。　　只有樹立正確的觀念和方法才能更好的進行家長工作。　　首先，要坦然面對、正視不足，要經(jīng)常觀察、學習，同樣的一件事情，別的老師是怎樣處理的，怎樣有目的、有針對性的選擇溝通的時機、地點、方式和內(nèi)容。通過學習，吸取別人的優(yōu)點，正視自己的不足，不斷進取。　　其次，要學會找到優(yōu)勢，抓住關(guān)鍵。（1）家長最大的愿望就是希望自己的孩子得到教師的喜愛和關(guān)注。因此，要讓家長感受到你對孩子的悉心關(guān)注和真誠的關(guān)愛，就會喜歡你信任你。（2）孩子往往喜歡年輕漂亮的老師，喜歡親切的老師，喜歡對她關(guān)心和關(guān)注的老師。只要孩子接受了你，回家對家長說我喜歡這位老師，家長也會喜歡你。（3）對人熱情親切，建立良好的人際關(guān)系，和每一位家長做朋友，這些可以讓家長感到你的熱心，那么以后溝通起來就容易了。　　再次，要學會在日常的生活中，積累儲備情感。（1）關(guān)注每個孩子日常生活中的小事和身體、心理的變化，經(jīng)常向家長報告，使家長感受到你對孩子的關(guān)照。（2）關(guān)注家長日常情緒的反應，勤詢問，使家長感受到教師的熱情，成為朋友。（3）重視家長平時交代的小事，并努力完成，這樣在以后幼兒園需要家長參與的時候，家長也會積極的配合。　　最后，在遇到矛盾時，借力化解。（1）清晰沖突發(fā)生的緣由，自己要去梳理和核實。將事情的來龍去脈弄清楚，為下面解決問題節(jié)省時間。（2）反思自己的過失，要清晰認識到自己的問題，思考在這件事中，自己在什么地方做得不妥當，是自己的那句話、那個動作、那件事讓家長感到不滿。（3）要及時將事件告知同班組的老師，和同伴老師進行商討，征詢正確的解決方法。（4）善于利用一切可以利用的資源來解決矛盾。沒有一種方法是適合所有人的，要根據(jù)每個家長的有特點，尋找有針對性的資源。　　總之，家長與教師是共同教育幼兒的合作伙伴，因此教師與家長要形成良好的溝通關(guān)系，教師對待家長要平等、耐心、真誠，使家長對教師產(chǎn)生信任感，從而形成融洽的、美好的教育氛圍，更好的進行幼兒園的家長工作。

我們班有一位家長，每天接幼兒時都問幼兒今天學了什么，會認識幾個字，從不問今天做了什么，表現(xiàn)如何。二、對幼兒過度偏愛。幼兒提出的任何條件，他們都盡力滿足，不能滿足的就空口承諾。時間一長幼兒不吃這一套，每天入園時就哭鬧。三、家長對幼兒教育認識不足。有些家長早晨早早把幼兒送入園，晚上遲遲的接，把教育幼兒的責任全部交給了老師。在他們的意識中，幼兒的教育有老師教育就可以了，不需要家長再教育。更有甚者幼兒生病了，剛剛吊完水就送入園，老師勸說將幼兒帶回休息，他們說幼兒回家太鬧。四、家庭教育環(huán)境不良。農(nóng)村幼兒教育過于集中，路程較遠的幼兒有家長在幼兒園附近租房居住，環(huán)境較差，人員雜亂，居民素質(zhì)不高，常常相互謾罵，甚至相互毆打，幼兒耳濡目染學了一口臟話，還學會了打架。甚至有些家長賭博時還帶著幼兒。一、每次家長接送幼兒時積極主動與家長交流幼兒一天在園表現(xiàn)情況，在表揚幼兒的同時，還向家長宣傳一些育兒知識，并提出一些要求。邵倩的家長每天接幼兒較遲，幼兒看到別的家長來了她就哭，第二天就不愿意入園，奶奶送到教室門口，她總是纏著奶奶不放。與家長交流得知奶奶每天下午打麻將，結(jié)束較遲。得知這一情況后，我與她的奶奶進行交流，從幼兒的心理發(fā)育過程到如何消除幼兒緊張情緒進行分析，奶奶得知孫女每天哭鬧原因后，每天堅持按時間接幼兒，幾天以后，幼兒不再哭鬧，針對這一現(xiàn)象我及時給予表揚。現(xiàn)在她每天高高興興入園，離園時蹦蹦跳跳。幼兒對環(huán)境的適應能力有不同，邵倩的適應能力比較弱，看見別的家長帶幼兒回家了，她就有一種恐懼心理，害怕家人不要她。當她與別的幼兒熟悉了，對幼兒園的環(huán)境和老師也熟悉了，產(chǎn)生了安全感，自然地喜歡上幼兒園，在園時也不再有恐慌心理。　　二、每月開一次家長會。農(nóng)村幼兒父母大多數(shù)外出打工，家中只有老人帶幼兒。這些老人大部分不識字，因此家園互動欄對他們沒有任何作用。育兒知識僅靠平時個別交流是不夠的。我把平時大家比較關(guān)注的問題集中，利用家長會給家長們集中交流，從幼兒的日常生活到疾病的預防與治療，從幼兒的身體發(fā)育到心理發(fā)育，從幼兒的平時玩耍到游戲的組織等。讓家長明白育兒知識點的同時，也贏得了家長的尊重和支持，對今后的幼兒工作奠定基礎。我們班的王園和王東是孿生兄弟，他們還有一位姐姐，父母常年在外地打工，奶奶常年臥床不起，家中僅憑爺爺照料，爺爺脾氣比較暴躁，兄弟倆在園時常常發(fā)呆，集體活動不愿參與，與爺爺交流情況，爺爺就說不聽話老師就打他們，并告訴我們說在家他也是這樣管他們的。經(jīng)了解還有幾位家長平時也是這樣照顧幼兒。在家長會上，我與家長交流；你們不僅要照顧好幼兒的吃穿，還要考慮幼兒的心理需求，他們需要親情呵護的同時，還需要理解和引導。他們調(diào)皮、甚至叛逆是在對你們說不滿。家長應該是幼兒的玩伴、引導者和組織者。你根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)和智力發(fā)育水平去設計游戲，這樣幼兒感興趣，同時他們也對家長產(chǎn)生信任感，做一名聽話的乖幼兒。后經(jīng)一段時間的交流和督促，現(xiàn)在這兄弟倆變活潑了，也愿意參加集體活動了，有時在活動中還能夠看到他們高高舉起的小手，他們變了。親情和關(guān)愛是幼兒成長過程中不可缺少的因素，它們就像陽光和水，讓幼兒充滿活力。　　三、做家長的知心朋友。每位幼兒家長的性格不一樣，家庭條件也不一樣，因此與家長交流的方式與方法也不一樣。只有通過你細心的觀察和了解，去做他們的知心朋友，才能針對性的解決問題。呂濤小朋友自入園以來，表現(xiàn)一直很好，不愛說話的媽媽每天都笑瞇瞇的。有一天幼兒入園后一直叮囑媽媽不要走，媽媽也戀戀不舍的看著幼兒，眼中充滿淚水。見此情景，我把幼兒叫到一邊問明情況。原來他父親在外面打工惹了禍，媽媽生氣要離婚，幼兒怕媽媽走掉，才出現(xiàn)入園時的一幕。了解情況后，我撥通了他媽媽的電話，從幼兒的心理發(fā)育到心理健康以及對孩子會造成的影響進行了分析，勸說她三思而后行。下午接幼兒時，她對我說感謝，說從孩子的角度想了想，決定不離婚了。現(xiàn)在每次遇到生活瑣事都愿意與我談一談。孩子是家庭的一分子，父母離異會給他幼小的心靈留下一道抹不去的陰影，造成的心理傷害有可能影響他的一生。　　四、讓家長隨時參與幼兒活動。幼兒在園表現(xiàn)如何，學到了什么是家長比較關(guān)注的問題。有一些事情僅憑老師說是不夠的，如何解除家長的疑慮，只有讓家長走進課堂，參與幼兒活動。通過這樣的活動才能讓家長知道教師的辛苦，才能讓他們理解老師的不易，才能配合老師做好幼兒的教育工作。錢曉雪在老師印象中是名性格內(nèi)向的幼兒，不與其他幼兒玩耍，活動時總是一人坐在一邊靜靜的四處張望。家長卻反應說回家她能夠把老師講授的內(nèi)容學的有模有樣。而她的鄰居楊蕊在園表現(xiàn)很好，活動時積極參與，音樂活動中樂感較好，喜歡表現(xiàn)自己。可是家長卻說在家從來不談幼兒園的事情。針對這種情況，我邀請兩位家長隨時進入幼兒園參與幼兒活動，了解幼兒情況。經(jīng)過半天參與，家長了解到實際情況。后經(jīng)分析得知，錢曉雪的家人每次都會鼓勵她，會給予她積極的肯定，所以她在家人面前信心足，能夠大膽表現(xiàn)自己。而楊蕊的家長不善于言辭，對于喜歡表現(xiàn)的孩子，他們總是不理不睬，因此幼兒回家后也就不談幼兒園的事情。面對全班三十幾名幼兒，老師必須面對全體，不能只考慮個別幼兒的需求，而能夠?qū)⒚恳晃挥變旱那闆r分析的清清楚楚，讓家長感到不容易，同時也了解到我們教師的辛苦。人們常說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒教師則是埋在土中的一塊基石。她們既是幼兒的教師也是保姆，還是家長育兒知識的指導者和朋友。建立和諧的家園關(guān)系是幼兒教育成功的第一步。