久久九九久精品国产免费直播,日本在线播放一二三区,在线成人超碰

本文目錄一覽

1，求解語文題高分懸賞
2，考考你語文題
3，奧賽園地復賽題
4，來2個近兩年語文高考作文題
5，殷墟甲骨文是商代晚期就是2016高考語文全國乙卷現代文閱讀
6，2022年高考是哪三天
7，來兩道語文高考題

1，求解語文題高分懸賞

答案B疑案皮襖企鵝這些詞語的第二字都是零聲母馬虎迷糊麻利這些詞語的第二字都是輕聲，

求解語文題高分懸賞

2，考考你語文題

乙

丙在撒謊

乙

丙

甲丙在說謊，乙說的是真的

考考你語文題

3，奧賽園地復賽題

還剩余的票數54-15-12-8=19假設剩下的19名同學全部只選甲和乙總票數為15+12+19=46要勝出則至少有46/2=23票，再加一票，共24票甲還要得24-15=9票甲最少還要9票才能保證當選另一種想法全班54名同學分別等數投票給甲乙丙則54/3=18票要勝出最少要19票甲已得15票，還需19-15=4票因為是奧賽題，所以不確定答案，僅供參考

奧賽園地復賽題

4，來2個近兩年語文高考作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。今年世界讀書日這天，網上展開了關于“淺閱讀”的討論。甲：什么是淺閱讀？乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦日。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什么知識。乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？要求選準角度、明確立意，自選體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

5，殷墟甲骨文是商代晚期就是2016高考語文全國乙卷現代文閱讀

甲骨文主要指中國商朝后期（前14～前11世紀）王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字.

殷墟甲骨文的發現對中國學術界產生了巨大而深遠的影響。1. 甲骨文的發現證實了商王朝的存著。2. 甲骨文的發現也使《史記》之類的歷史文獻中有關中國古史記載的可信性增強。3. 甲骨文的發現同時引發了震撼中外學術界的殷墟發掘。4. 甲骨文的發現還大大加速了對傳統的中國文字學的改造。

殷墟甲骨文的發現對中國學術界產生了巨大而深遠的影響。1. 甲骨文的發現證實了商王朝的存著。2. 甲骨文的發現也使《史記》之類的歷史文獻中有關中國古史記載的可信性增強。3. 甲骨文的發現同時引發了震撼中外學術界的殷墟發掘。4. 甲骨文的發現還大大加速了對傳統的中國文字學的改造。再看看別人怎么說的。

6，2022年高考是哪三天

2022年全國高考日期是6月7日和8日，部分地區是在7、8、9三天進行考試。上海2022年高考統考延期至7月7日至9日舉行。統一考試時間安排：6月7日9:00-11:30 語文；15:00至17:00 數學。6月8日9:00-11:30 文科綜合/理科綜合；15:00-17:00 外語（有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行）。"3+1+2" 模式時間安排：6月7日9:00-11:30 語文；15:00-17:00 數學。6月8日9:00-10:15 物理/歷史；15:00-17:00 外語。6月9日8:30-9:45 化學；11:00-12:15 地理；14:30-15:45 思想政治；17:00-18:15 生物學。

全國高考時間為6月7日-8日進行，部分省份考試時間為6月7日、8日、9日。上海2022年高考統考延期至7月7日至9日舉行。

7，來兩道語文高考題

給個網站給你 http://www.cando100.com/examinfo.html試題集錦你可以看看。

http://wenku.baidu.com/view/08d375175f0e7cd1842536c7.html 你去看看吧 1.二十二、（遼寧卷）閱讀下面的文字，完成5－7題。　　書院教育，是宋元明時期最具特色的教育組織動工。“書院”一詞，最早出現于唐代。不過，那時的書院主要還只是編書、藏書以及讀書的場所。作為具有一定規模的教育場所的書院，是到宋代才出現的。當時，剛剛經歷五代十國戰亂，文化教育亟待振興，一些思想家也需要自己的宣傳陣地，以私人講學為核心的書院教育，就順應這種時代需要而出現了。宋代書院教育，以其官私結合的教育體制以及完善的教育組織形式，呈現出與古代私學大不相同的面貌。不僅如此，書院教育與宋代官學之間也有較大區別。雖然書院也選用儒家經典作為教材，但它更側重于引導生徒修養品性、增長才識，而不是為了適應科舉。不過，書院的教學內容又都不出北宋官學以及科舉所要求的范圍，也正因為如此，書院能夠得到宋代官府的鼓勵，并獲得長足的發展。　　書院教育直接了宋代學術的發展，成為宋代理學發展的搖籃。一方面，書院中掌教的“山長”，一般都會把自己的思想定為書院的教育宗旨，以此來聚集生徒，開展講學活動。書院生徒在聆聽山長集中講學、向山長請教以外，還有充分的時間組織自學和學術討論，這種濃厚的探討學問的風氣為思想和學術的發展留同了很大余地。另一方面，書院中的講學內容既包括掌教者個人的學術思想，也包括正統的儒家經學思想，還包括一些后來逐漸為官方所接受的民間思想。書院因此而成為各種思想和學術交流的場所，書院之間更以學術論辯、講學交流等形式，促成不同思想和學術的深入研討和互相影響，從而為宋代理學的成熟準備了條件。此外，南宋時期一些理學家開始掌教各大書院，推動了書院教育與學術研究結合的進程，也促進了理學的傳播與深入發展。著名的理學家陸九淵曾經受邀前往白鹿洞書院講學，他講授《論語》“君子喻于義，小人喻于利”一章，聽講的人都很感動，甚至于有聽講者為之落淚。書院交流的盛況以及書院教育推行理學思想所形成的影響，由此可見一斑。（摘編自袁行霈等主編《中華文明史》）　　 5.下列有關“宋代書院教育”的表述，不正確的一項是　　 A．宋代書院教育作為一種教育組織形式，以官私結合體制和私人講學為主要特點。　　 B.宋代書院教育是順應戰亂后文化教育亟待振興，以及思想傳播的需要而出現的。　　 C.宋代書院教育中選用的教材與官學相似，但其人才培養的標準與官學大相徑庭。　　 D.宋代書院教育的教學內容能夠符合官府的要求，因而能有機會獲得長足的發展。　　 6.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是　　 A．唐代和宋代都有“書院”這一名稱。不過，唐代的書院和宋代的書院是名同實異的關系。　　 B.宋代書院中的生徒要集中聆聽山長講學、向山長請教，并在山長的組織下開展自學和討論。　　 C.書院中的私人講學、學術討論及書院間的學術論辯、講學交流，是宋代書院中常見的教育活動。　　 D.南宋時期一些理學家開始掌教各大書院，書院的這種變化，有利于書院教育與學術研究的相結合。　　 7.根據文意，下列推斷有誤的一項是　　 A．作為教育體制的宋代書院，與此前的古代私學既相區別，又有一定的聯系。　　 B.宋代書院中的生徒，對當時朝廷科舉考試的總體要求，大致上也能夠適應。　　 C.一些民間思想，往往通過書院教育的途徑來實現逐漸為官方所接受的目的。　　 D.在書院的講學交流中，不同思想和學術相互影響，都有機會得到發展完善。　　【參考答案】5.C \6.B\ 7.C　　本文來自西部教育網( http://www.ww51.com) 詳細出處請參考： http://www.ww51.com/index/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1350&Page=5 2.二十二、（遼寧卷）閱讀下面的文字，完成5－7題。　　書院教育，是宋元明時期最具特色的教育組織動工。“書院”一詞，最早出現于唐代。不過，那時的書院主要還只是編書、藏書以及讀書的場所。作為具有一定規模的教育場所的書院，是到宋代才出現的。當時，剛剛經歷五代十國戰亂，文化教育亟待振興，一些思想家也需要自己的宣傳陣地，以私人講學為核心的書院教育，就順應這種時代需要而出現了。宋代書院教育，以其官私結合的教育體制以及完善的教育組織形式，呈現出與古代私學大不相同的面貌。不僅如此，書院教育與宋代官學之間也有較大區別。雖然書院也選用儒家經典作為教材，但它更側重于引導生徒修養品性、增長才識，而不是為了適應科舉。不過，書院的教學內容又都不出北宋官學以及科舉所要求的范圍，也正因為如此，書院能夠得到宋代官府的鼓勵，并獲得長足的發展。　　書院教育直接了宋代學術的發展，成為宋代理學發展的搖籃。一方面，書院中掌教的“山長”，一般都會把自己的思想定為書院的教育宗旨，以此來聚集生徒，開展講學活動。書院生徒在聆聽山長集中講學、向山長請教以外，還有充分的時間組織自學和學術討論，這種濃厚的探討學問的風氣為思想和學術的發展留同了很大余地。另一方面，書院中的講學內容既包括掌教者個人的學術思想，也包括正統的儒家經學思想，還包括一些后來逐漸為官方所接受的民間思想。書院因此而成為各種思想和學術交流的場所，書院之間更以學術論辯、講學交流等形式，促成不同思想和學術的深入研討和互相影響，從而為宋代理學的成熟準備了條件。此外，南宋時期一些理學家開始掌教各大書院，推動了書院教育與學術研究結合的進程，也促進了理學的傳播與深入發展。著名的理學家陸九淵曾經受邀前往白鹿洞書院講學，他講授《論語》“君子喻于義，小人喻于利”一章，聽講的人都很感動，甚至于有聽講者為之落淚。書院交流的盛況以及書院教育推行理學思想所形成的影響，由此可見一斑。（摘編自袁行霈等主編《中華文明史》）　　 5.下列有關“宋代書院教育”的表述，不正確的一項是　　 A．宋代書院教育作為一種教育組織形式，以官私結合體制和私人講學為主要特點。　　 B.宋代書院教育是順應戰亂后文化教育亟待振興，以及思想傳播的需要而出現的。　　 C.宋代書院教育中選用的教材與官學相似，但其人才培養的標準與官學大相徑庭。　　 D.宋代書院教育的教學內容能夠符合官府的要求，因而能有機會獲得長足的發展。　　 6.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是　　 A．唐代和宋代都有“書院”這一名稱。不過，唐代的書院和宋代的書院是名同實異的關系。　　 B.宋代書院中的生徒要集中聆聽山長講學、向山長請教，并在山長的組織下開展自學和討論。　　 C.書院中的私人講學、學術討論及書院間的學術論辯、講學交流，是宋代書院中常見的教育活動。　　 D.南宋時期一些理學家開始掌教各大書院，書院的這種變化，有利于書院教育與學術研究的相結合。　　 7.根據文意，下列推斷有誤的一項是　　 A．作為教育體制的宋代書院，與此前的古代私學既相區別，又有一定的聯系。　　 B.宋代書院中的生徒，對當時朝廷科舉考試的總體要求，大致上也能夠適應。　　 C.一些民間思想，往往通過書院教育的途徑來實現逐漸為官方所接受的目的。　　 D.在書院的講學交流中，不同思想和學術相互影響，都有機會得到發展完善。　　【參考答案】5.C \6.B\ 7.C　　本文來自西部教育網( http://www.ww51.com) 詳細出處請參考：. http://www.ww51.com/index/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1350&Page=5 呵呵，可以自己網上查呀，

wo yun ni a [ ] 讀拼音寫詞語