色爱精品视频一区,57pao国产成人免费,成人在线黄色电影

1，陳柏文的介紹

陳柏文，人生幾乎空白。唯一的經歷，談了一場漫長的戀愛，最終分手。

陳柏文的介紹

2，中國有多少人取名陳柏文

陳柏文你好，通過全國14億公民身份信息系統查詢，全國叫陳柏文的有： 2745人。

中國有多少人取名陳柏文

3，郭衛(wèi)明簡介

郭衛(wèi)明演唱的歌曲《世界郭家人》，作詞郭衛(wèi)明，作曲劉輝兵，編曲制作，由知名音樂人陳柏文（原名陳文）擔任制作。

郭衛(wèi)明簡介

4，我型我秀06年前三名分別是誰

冠軍：張杰(第一屆) 劉維(第二屆) 王嘯坤(第三屆) OP組合（吳斌、馬海生、劉欣、高陽）（第四屆）2004我型我秀全國20強：趙晨浩劉鈺佳段曦茍偉張杰林爽魏佳慶袁成杰杉籽伽朱杰方柯盧準范偉蘇琪竺琦陳紅星喬薇陳藝鵬趙英俊2005我型我秀全國20強：劉維格里杰夫薛之謙杉籽伽黃丹丹賈青 TIM WU 王子君君羅佳嬋夏筠妍劉杭麗馬海生郭小龍朱雅瓊楊丹詹楚葵關喆姚文雪張焱2006我型我秀全國20強：王嘯坤俞思遠馬海生吳斌丁爽高婭媛師洋周丹戚薇羅開元何方鄒曉炫陳石楊佳孫彪王品劉馨遠王壯劉佳王坦坤2007我型我秀全國20強：鄭晗葉蔣艾伶高宇常小婧王思思（慕思）原子鏸劉欣SOSO 王家珧尹姝貽余虹婷臧赫郜曉晨劉曉靖陳立靖戴薇我型我秀高陽潘辰 killy袁野張小玨 OP組合我型我秀遺珠：趙姝鄭永崢梁曉珺王淵潔樓安琪（馨子）詹開心劉翕上子陌胡雯娟對兒(李婉靜/李婉琳) 劉漢兆趙瑾曦楊寧怡馬璐葛胄宇周顏吳昊晴李麒耀趙圣桑段思思何瀏金靜孫影皙朱舒易帥張一帆于朦朧閆銘哲滕宏達丁毅呂韜陳柏文王淏芃杜超章晨佼羽翼泣肖和維饒娜臧一人聶斯雯毛瑞李闖陶燕青齊嘉李廣達金昊伍茜

5，我型我秀家族的出名全部成員

《我型我秀》家族成員：一、冠軍張杰(第一屆2004，現已成立個人廠牌“行星文化”)劉維(第二屆2005)王嘯坤（第三屆2006)OP組合（劉雅瑟、吳斌、馬海生、高陽）（第四屆2007）唐漢霄（第五屆2008）余超穎（第六屆2009）二、2004我型我秀全國20強趙晨浩、劉鈺佳、段曦、茍偉、張杰、林爽、魏佳慶、袁成杰、杉籽伽、朱杰方柯、盧準、范緯、蘇琪、竺琦、陳紅星、喬薇、陳藝鵬、趙英俊三、2005我型我秀全國20強劉維（劉晏辰）、格里杰夫、薛之謙、杉籽伽、黃丹丹、賈青、TIM WU、王子、君君、羅佳嬋夏筠妍（夏倩）劉杭麗、馬海生、郭小龍、朱雅瓊、楊丹、詹楚葵、關喆、姚文雪、張晏端四、2006我型我秀全國20強戚薇、王嘯坤、俞思遠、丁爽、高婭媛、師洋、周丹、馬海生、吳斌、羅開元何方、鄒曉炫、陳石、楊佳、孫彪、王品、劉馨遠、王壯、劉佳、王坦坤五、2007我型我秀全國20強OP組合（劉雅瑟、吳斌、馬海生、高陽）、余虹婷（余孟霏）、郜曉晨、袁野(killy袁野)、張小覺、常小婧、王思思、王家珧、臧赫、高瀚宇、鄭晗葉、蔣艾伶、原子鏸、潘辰、尹姝貽、劉曉靖、陳立靖（陳立青）、戴薇六、2008我型我秀全國21強趙瑩、米軋、文筱芮、武家祥、OK-ONE組合（李方丁/張敬豪[現為耀樂團主唱之一]）、黃中原、馮磊、唐漢霄、楊佳琳、Tohigh組合（高恒高海）、Eleven組合（奇跡組合-劉珈利/劉珈言）、閆肅、馬璐、李毓芬、關嬴、冷樂、陶思佳、劉月新、林琪、王超、張靜（現改名為張婧，簽約海蝶音樂）七、2009我型我秀全國18強余超穎、傅勁、邵雋彥、陳修侃、符嘉超、葛曉倩、李娜莎、張競、徐云霄、左佳、任吉、蔡心悅、朱云龍、柳芭、裴曉駿、袁爍、程石慧、董笑言擴展資料：《我型我秀》是SMG集團與環(huán)球唱片合力打造，并且成長于東方衛(wèi)視平臺的歌唱類真人秀節(jié)目。該節(jié)目以其一貫堅持的音樂性、國際化、時尚感，獲得市場良性的反饋和支持。先后得到萊卡、雪碧等國際品牌的商業(yè)支持，已經成為東方衛(wèi)視在全國范圍內比較有影響，在15－29歲受眾群中具有較高忠誠度的優(yōu)秀節(jié)目品牌。該節(jié)目開始于2004年，截止到2009年一共舉辦了六屆。歷屆冠軍為張杰（第一屆，2004）、劉維（第二屆，2005）、王嘯坤（第三屆，2006）、OP組合（劉雅瑟、吳斌、馬海生、高陽）（第四屆，2007）、唐漢霄（第五屆，2008）、余超穎（第六屆，2009），代表人物：張杰、戚薇、薛之謙、劉維、袁成杰。參考資料：百度百科—我型我秀

6，我型我秀歷屆前三

《我型我秀》是SMG集團與環(huán)球唱片合力打造，并且成長于東方衛(wèi)視平臺的歌唱類真人秀節(jié)目。該節(jié)目以其一貫堅持的音樂性、國際化、時尚感，獲得市場良性的反饋和支持，先后得到萊卡、雪碧等國際品牌的商業(yè)支持，已經成為東方衛(wèi)視在全國范圍內比較有影響，在15－29歲受眾群中具有較高忠誠度的優(yōu)秀節(jié)目品牌。該節(jié)目開始于2004年，截止到2009年一共舉辦了六屆。歷屆冠軍為張杰（第一屆，2004）、劉維（第二屆，2005）、王嘯坤（第三屆，2006）、OP組合（劉雅瑟、吳斌、馬海生、高陽）（第四屆，2007）、唐漢霄（第五屆，2008）、馀超穎（第六屆，2009）。冠軍：張杰(第一屆2004，現為天娛藝人)劉維(第二屆2005)王嘯坤（第三屆2006)OP組合（劉雅瑟、吳斌、馬海生、高陽）（第四屆2007）唐漢霄（第五屆2008）馀超穎（第六屆2009）2004我型我秀全國20強：趙晨浩、劉鈺佳、段曦、茍偉、張杰、林爽、魏佳慶、袁成杰、杉籽伽、朱杰方柯、盧準、范緯、蘇琪、竺琦、陳紅星、喬薇、陳藝鵬、趙英俊2005我型我秀全國20強：劉維、格里杰夫、薛之謙、杉籽伽、黃丹丹、賈青、TIM WU、王子、君君、羅佳嬋夏筠妍（夏倩）劉杭麗、馬海生、郭小龍、朱雅瓊、楊丹、詹楚葵、關喆、姚文雪、張焱2006我型我秀全國20強：王嘯坤、俞思遠、丁爽、高婭媛、師洋、周丹、馬海生、吳斌、戚薇、羅開元何方、鄒曉炫、陳石、楊佳、孫彪、王品、劉馨遠、王壯、劉佳、王坦坤2007我型我秀全國20強：OP組合（劉雅瑟、吳斌、馬海生、高陽）馀虹婷、郜曉晨、袁野(killy袁野)、張小玨、常小婧王思思、王家珧、臧赫、高宇、鄭晗葉、蔣艾伶、原子鏸、潘辰、尹姝貽、劉曉靖、陳立靖、戴薇2008我型我秀全國21強：趙瑩、米軋、文筱芮、武家祥、OK-ONE組合（丁丁/張敬豪）、黃中原、馮磊、唐漢霄、楊佳琳Tohigh組合（高恒高海）、Eleven組合（奇跡組合-劉珈利/劉珈言）、閆肅、馬璐、李毓芬、關嬴冷樂、陶思佳、劉月新、林琪、王超、張靜[現改名為張婧簽約海蝶音樂]、林琪2009我型我秀全國18強：馀超穎、傅勁、邵雋彥、陳修侃、符嘉超、葛曉倩、李娜莎、張競、徐云霄、左佳、任吉、蔡心悅、朱云龍柳芭、裴曉駿、袁爍、程石慧、董笑言歷屆我型我秀遺珠（他們一直在繼續(xù)追尋自己的音樂夢想）：劉心、趙姝、鄭永崢、梁曉珺、王淵潔、樓安琪（馨子）、詹開心、劉翕上、子陌、胡雯娟對兒(李婉靜/李婉琳)、陳思宇、劉漢兆、趙瑾曦、楊寧怡、葛胄宇、周顏、吳昊晴、李麒耀、趙圣桑、段思思何瀏、金靜、孫影皙、依拉、許蘊桐、朱舒易、帥張一帆、于朦朧、閆銘哲、滕宏達、丁毅、呂韜、陳柏文王淏芃、杜超、章晨佼、沈瑋杰、井上朋子、羽翼泣、肖和維、饒娜、臧一人、聶斯雯、毛瑞、李闖、陶燕青齊嘉、李廣達、金昊、伍茜、央金卓瑪、朱籽珊、彭濤、朱弘、馬千里、伊拉

7，記一次辯論賽作文

【精選】記一次辯論賽作文九篇　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我為大家收集的記一次辯論賽作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。記一次辯論賽作文篇1 　　星期二下午的品德課上，從我們班里傳來一陣又一陣雷鳴般的掌聲，你知道我們在干什么嗎？我們在進行“開卷是否有益”的辯論賽。　　開始了，我們分成兩方，一個是正方，一個是反方，我是反方中的一員。隨著韓老師一聲令下，我們反方就在氣勢上壓倒正方。正方的隊長首先發(fā)言了，她認為開卷有益，并且舉了許多開卷有益的例子和名句。她說完后，我們反方隊長也發(fā)話了，她認為開卷未必有益，因為現在的書魚目混珠，許多不健康的書混雜各種書中，使人走上犯罪道路。兩方隊長一交話，就使辯論賽變成了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。接下來，正方一辯黃舒陽同學發(fā)話了，她說看了不健康的書可以提高辯認能力，以后不再會認錯書了。黃舒陽剛剛坐下來，反方一辯范佳妮同學就站了起來，說了許多“開卷未必有益”的例子，極力反駁正方。　　時間過得飛快，不一會兒就到了自由辯論時間了，此時，教室里的氣氛一下熱鬧起來，就像赤道上的太陽一樣熱了，辯論賽也一下子進入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通，十分激動。大家你一言我一語，吵得不可開交。突然，反方隊長李斯羽同學說“對方辯友宣澍苗同學，你發(fā)言支支吾吾，這就說明開卷未必有益！”她剛說完，對方就啞口無言，過一會兒才繼續(xù)發(fā)言。時間一分一秒地過去了，最后，李斯羽同學被評為最佳辯手，但是正反方不相上下，變成平局。　　這次辯論賽，我們雖然沒有勝利之分，但是它讓我體會到了無限的快樂，我愛辯論！希望下次還會再有辯論賽！記一次辯論賽作文篇2 　　今天是一個快樂的日子，微風吹著，小鳥歡快的叫著，小樹沙沙作響。　　到了學校，上課了，一場激烈的辯論賽就在于開始了，當時我心花怒放，大家慷慨激昂，好一場唇槍舌戰(zhàn)啊，正方和反方個個都是高人啊，正方的有老班長左洵，反方的有蘭鶯雪，劉宇航。　　正方和反方針鋒相對，滔滔不絕，看正方的選手個個炯炯有神，我怕我們會輸，我的心怦怦的跳個不停，不料對方有一個攻心政策，不過不用擔心機靈的蘭鶯雪發(fā)起了言，我心想：”哈哈正文你們死定了，連學習委員都發(fā)言了你們的還是乖乖認輸吧“。可卻正方不甘示弱，我們兩方不分上下。　　過了一會兒，是支持選手發(fā)言了，性急的馬駿蕭發(fā)了言，瞧，他那自信的樣子好像早有準備，呵呵……真是小奸巨滑啊。馬駿蕭的話咄咄逼人，好樣的!現在我的情緒正在高潮，大家熱血沸騰，突然正方反戈一擊，我們心急如焚，我恨不得腳底抹油——溜之大吉，還不如找個地縫溜下去。　　不，還沒關系，兵來將擋——水來土掩，我們這里還有一個王牌呢，那就是馬駿蕭。　　下面該正方和反方答題了，沒想到正方一來就打的我們措手不及，劉一町在那里膛目結舌，我們在下面支支吾吾，在那里想辦法呢，對方得意洋洋，哦，救命草，蘭鶯雪發(fā)起了言，太棒了，她面對這么難的問題還能侃侃而談。　　下課鈴響了，葉老師總結了一下，我明白了一個道理：”成功與失敗，這兩樣并不重要，而重要的是，一個團隊一定要齊心合力才會得到成功。“ 記一次辯論賽作文篇3 　　今天，我們班圍繞著“開卷有益”以及“開卷未必有益”舉辦了一場激烈的辯論賽，因為這是我們第一次舉辦辯論賽，所以場面難免有些混亂。比賽還沒開始，一個個辯手已經擺出一副信心十足的架子，顯得很有把握。　　我是比較贊成反方的，因為我覺得不一定所有的書讀了對我們都有好處，相反讀了那些不該讀的書反而不利于我們的身心健康。　　隨著主持人的一聲令下，辯論賽便開始了，正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀點。“我方認為，讀了書可以增長見識，所以開卷一定有益。”“我方不同意，”反方一辯連忙說到，“如果讀到那些不利于我們身心健康的書該怎么辦？就比如漫畫讀了對我們的學習有什么用呢？”此時我發(fā)現正方已有些騷動了，心里不免有些竊喜。過了一會兒，正方的二辯反駁到：“漫畫可以提高你看圖寫話的能力。” 　　“現在開始自由辯論！”主持人宣布，嘿這下更有趣了，一個個躍躍欲試的樣子，你一言我一語，針鋒相對，互不相讓，這就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終，還是我贊成的反方占了上風。　　“停！”，班主任王老師宣布辯論賽結束，“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過程，同學們應該學著以事實為例，拿事實說話，這一次反方獲勝！”聽到這，我開心極了！　　大詩人劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我認為這個“善讀”有兩層意思，一是告訴我們要好讀書，二是告訴我們要讀好書。選擇好的書可以讓我們知識淵博，變得聰明，不好的書就像毒藥，會迷失你的心志，損壞你的身心健康，所以，我們一定要學會辨別，只讀那些對我們有用的書，健康的書。記一次辯論賽作文篇4 　　“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著，要不要去看看那激蕩人心的場面呢？　　“今天我們要開一場辯論賽，辯論賽的主題是“小學生上網的利與弊”，老師剛剛講完，就獲得了學生們的掌聲。比賽還沒有開始，整個辯論場都是濃濃的火藥味，選手們一個個摩拳擦掌，精神抖擻。老師一說開始，只見正反一辯站了起來，胸有成竹地說到：“我覺得小學生上網是好的……”說完后，觀眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來，用他的生活經驗告訴我們小學生上網的不利之處。他的臉色十分嚴肅，說到重點的時候，他還會做一些肢體動作表達他的內容，觀眾們聽的非常仔細。　　賽場上，選手們妙語連珠，出口成章，比賽的分數不分上下，雙方選手憋足了勁，都想拿下這場比賽。雙方經過了一場激烈的口水戰(zhàn)，把比賽拉入了最緊張，最激烈的階段，兩方選手互不相讓，個個口若懸河，能說會道。　　此時，觀眾們的心也懸了起來，有人覺得是正方贏，有人覺得是反方贏，賽場上的選手們都想為自己的戰(zhàn)隊贏得勝利。只見這時候，正方二辯挺身而出，用他的一番流利的言辭征服了觀眾。這時場上出現了戲劇性的效果，票數竟然向著反方傾斜過來，反方選手越來越自信，此時他們的狀態(tài)打到了最佳，他們互相配合，集體作戰(zhàn)，把正方的觀點一一駁了回去。正方此時被反方的氣勢給壓住了。盡管想取得勝利，但是已經力不從心，就在比賽快結束的時候，反方贏得了勝利，賽場上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這場比賽贏得真不容易啊！　　通過這場比賽，我們對小學生上網的利弊有了自己的了解。記一次辯論賽作文篇5 　　今天下午，我們班舉行了一場辯論會，辯論的題目是：開卷是否有益？女生是正方（開卷有益），男生是反方（開卷未必有益）。我是反方代表。　　“鈴鈴鈴”，上課的鈴聲響了，陳老師走進教室宣布：“開卷是否有益辯論會現在開始!”主持人鄭蘊含走上講臺說：“請正方辯友上場！”謝意、周洲、張然、何依旋和鄧惜月大模大樣地走上講臺。“請反方辯友上場！”鄭蘊含又說，我、蘆昉、歐宇、陳柏文和徐建新也神氣十足地走上講臺。　　第一回合開始。正方一辯謝意就迫不及待地說：“我方觀點是開卷有益。古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進步的階梯。因此，我方認為，開卷有益。”當我方一辯二辯闡述完我方觀點后，我立刻站起來，說：“我認為開卷未必有益。漢代思想家劉向曾說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，那就有兩種功能，一是良藥可以治病，一是毒藥可以害人。不是嗎？二十世紀20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的殉葬品……，現在有些同學整天看那些庸俗怪誕的書籍，導致學習成績直線下降。開這樣的卷能說有益嗎?” 　　發(fā)表完我的觀點后，我的意洋洋地想：這回你們沒話說了吧？主持人接著說：“下面進行自由辯論！”正方辨友周洲一馬當先的說出了自己的看法，我方的親友團紛紛站起來反駁；這時正方代表張然說：“我們看的書多了，好書壞書一看就知道。”我反唇相譏道：“你真是絕頂聰明，好書壞書一看便知，我們真得向你好好學習。”只見這時，正方辯友和我方親友團口若懸河，滔滔不絕，臺下爆發(fā)出陣陣掌聲。最后雙方一辯總結呈辭各自闡述各方觀點。　　整個辯論正反雙方代表旗鼓相當，但由于正方親友團發(fā)言不踴躍，裁判陳老師宣布：“反方以微弱優(yōu)勢獲勝！”“耶”！全體男生歡呼起來，而女生卻像泄了氣的皮球。通過這場辯論賽，我明白了讀書要有選擇的讀，如果不分好壞什么都讀，反而會害了自己。記一次辯論賽作文篇6 　　今天下午兩節(jié)作文課，同學們本以為又要寫作文，可它卻變成了兩節(jié)豐富有趣的作文課——原來，這是一次辯論文會，題目是“開卷是否有益”正方觀點是“開卷有益”反方則是“開卷未必有益”，一看同學那躍躍欲試，迫不及待的興奮勁兒，你就會知道這次辯論賽有多精彩了。　　第一輪是“自由辯論”環(huán)節(jié)，雙方陳述各自觀點，先聽正方陳述他們的隊長先打了頭炮，正方同學來勁兒勢不可擋，不容小視，尤其是李直和程博遠，一連用了好些名人名言呢！并且，更令人不服的是，老師還夸了程博遠呢！哼，等下一環(huán)節(jié)，我就要挑出你的毛病！我心里暗下決心。不一會兒，正方時間到了，該我們了。我一看我們那隊隊員手臂高舉，急不可待的樣子，我就把寶貴的發(fā)言權讓給她們了。我們的隊員或許有些緊張，激動了吧，發(fā)言多少有些結巴，我能理解他們這種想為隊爭光的心理……不過一輪下來，我們有些落后了，不過，下一環(huán)節(jié)我們會抓住機會的！　　第二輪是“針鋒相對”環(huán)節(jié)，雙方進行語言爭辯，我先搶住發(fā)言權，說：“上一輪程博遠同學說得”書是營養(yǎng)品“和”每本書都有我們應吸取的精髓“我認為不對。如果是壞書，我們還要當它是所謂的”營養(yǎng)品“嗎？還要吸取它的”精髓“嗎？或許，我的語言出了差錯吧，正方同學和某些我們隊隊員哈哈大笑……我頓時覺得情勢有所危急。不過，我們隊同學”越戰(zhàn)越勇“，對方也不甘勢弱，后來，場面有些混亂，如果哪一方同學說得有漏洞，被對方同學發(fā)現，他們幾個會站起來各自站起來說，雖然有時聽不清對方說話，可辯論賽依舊”熱火朝天“。因為正方某個同學跑題，并說錯了話，導致我方隊員更勝券在握，對方有些落后，兩輪下來，我們隊把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方，就看我們隊長的能力了。　　第三輪是”總結陳詞“，由各隊隊長總結，我拿著程藝帆寫得記錄，說：我方認為”開卷必有“益”，“未必”是不一定，好書可以多看，可不符合我們年齡的`書就不該看，可正方“開卷有益”就什么書看了有好處，神鬼書對我們身心都有傷害，不該看，所以，開卷未必有益。正方說：“開卷有益，世上有許多好書在我們周圍就算有時看漫畫，也只是放松放松……最后，楊老師宣布：”獲勝方為——反方“”耶！耶“我隊隊員的歡呼聲在校園回蕩……接著，我被評為”辯論明星“，雖然允所帶領的隊獲勝，雖然我又被評為”辯論小明星“，但是我不會驕傲自滿，我會更加努力，勇敢向前的！記一次辯論賽作文篇7 　　“不，寫作不需要技巧，因為我們寫作是為了表達最真實的感情，技巧反而會妨礙我們的真實的表達。” 　　這是我的隊友魏杏洳在反駁童樂的聲音。今天我們班舉行了一場辯論賽。我剛好和魏杏洳分到同一組。我內心暗爽。因為一開始魏杏洳就告訴我，她在家里學過辯論。看到她胸有成竹的樣子，我非常放心。再悄悄我們的對手，童樂和張芯語，一個趾高氣昂，一個低著頭，仿佛不敢和我們對視。　　哈哈，一個呢：驕兵必敗，一個呢：底氣不足。看來我們是勝券在握了。我瞄了了一下隊友魏杏洳，拋了個媚眼，暗示道：我們贏定了。　　辯論開始了。童樂和杏洳兩個一開始就完全投入狀態(tài)。我感覺我沒進入狀態(tài)，他們已經雄辯起來了。我的隊友魏杏洳剛提出了一個觀點，立刻就被童樂反駁。　　我很想也來說幾句，但是就是插不進去。好不容易有一個空隙，我連忙說：“啊其實這個觀點還是挺好的，就是……” 　　我還沒說完，就當場被童樂搶了話。我很想幫助杏洳的，但怎么話就道了嘴邊，我卻說不出來呢？我心里那個急呀！我可不想當個吃瓜群眾，別人看著呢！但是這些人都不給我一點點機會啊。　　比賽結束后，我非常沮喪。但是老師讓我分析一下原因：我終于明白了，其實不是我插不上話，而是我的思路不夠敏捷。他們之所以能夠說的那么的流暢，能夠那么快速的把對方的觀點反駁過去，是因為他們的思路非常的敏捷，而我思路跟語言的表達中間還有很長的距離，所以我沒辦法很快的把我的思維表達出來。　　這是我今后一定要加強的方向，不要在這樣緊急的情況下，我只能當個吃瓜群眾啊，我也想為我的隊友助一臂之力。記一次辯論賽作文篇8 　　在一個風和日麗，流金礫石的下午。平時安靜的五年級六班爆發(fā)了一場以唇為槍，以舌為劍的戰(zhàn)爭。沒錯，這就是我們班自己舉辦的一場辯論會，這次辯論會的開展要從昨天早上的一節(jié)語文自習課開始說起。　　那天上午，老師抱著一摞作業(yè)本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場辯論會，請你們準備一下。”同學們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。　　次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個個摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學們你一言，我一語，講得雖是歪理，可一個個嗓門還不小。　　這長辯論會除了幾位同學偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營的小蘭同學和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對方，充滿殺氣。而其他的同學都有點“滿”，一類是滿腹經綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢十足。總之，大家都全身心投入這場戰(zhàn)爭。　　最后，老師對我們說：“今天的辯論會很精彩，雙方的觀點都有道理……”同學們也紛紛表示同意，在依依不舍中結束了辯論會。記一次辯論賽作文篇9 　　今天是20xx年9月8日，在五（F）班，同學們組織了一場別開生面的班級辯論賽。　　正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。正反兩隊分別由一辯、二辯、三辯和終辯四名同學組成，雙方都派出了實力強勁的對手。我任反方擔三辯。　　辯論賽還沒開始，大家就似乎聞到了硝煙味，主持人或許覺得這是一個好時機，便一聲令下：“辯論賽現在開始！首先請雙方主辯發(fā)表觀點。”在主辯陳述完觀點后，我們是時候大顯身手了，我和對方辯手分別收集了很多名人名言，看來名人也分為兩派嘛。正方一直認為，多讀書就一定有好處。而反方認為正方在混淆他們的意思，反方說的是開卷不一定有好處，而不是沒好處，并且黃賭毒的書讀了不好，不是嗎？正方有些招架不住，說我們不打口水戰(zhàn)了，我們打名言仗，他們認為這樣一來，反方就會輸。因為語文書第一單元全部都是說要多讀書，所以語文書上的好詞好句他們都可以運用。作為反方三辯，我也用查到的一些名人名言去反駁他們，比如：古人云“盡信書不如無書”，還有英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”等等。但這一塊的資料太少了，打名言仗我們反方可能不占優(yōu)勢。　　反方能否成功改變對戰(zhàn)策略嗎？答案是：當然。反方不跟對方打名言仗了，他們說名言，我們說自己的觀點反駁他們。又是一場口水戰(zhàn)，比賽越來越激烈，每位選手都嚴肅起來，看來這次的辯論賽不一般啊。最后，雙方的終辯出場，正方說，我們的大招還沒使用，反方又開始忙著反駁。于是又一場辯論賽開始啦……由于正反雙方精彩的表現，主持人宣布這次的辯論賽打成了平局，為這次的辯論賽畫上一個完美的句號。　　這次辯論賽，我作為反方三辯，積極參與其中，很激動，感覺非常有意義。對于讀書我也有了更深刻的認識，在我看來，我們要會看書，看好書，看懂書，讓閱讀為己所用，發(fā)揮正能量 ;