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廣東省廣州市天河區東圃小學　　四（2）班“環保特色小隊”事跡材料　　地球母親養育了人類，是人類生活的搖籃和生存的家園。小學是教育的基礎階段，是人一生發展的奠基階段，今日的奠基教育是為了將來人類持續、健康、快速的發展。因此，我校把開展環保教育作為提高學生可持續發展意識，培養學生可持續發展的切入點。四（2）中隊成立了“環保特色小隊”。　　本小隊曾榮獲2005—2006年度“廣州天河區特色小隊”的光榮稱號。本小隊由八名隊員組成，組長是鄭易聰。小隊隊員負責組織我們班每學期對環保教育的計劃安排，并組織同學們一起開展了一系列環保活動。他們發動全班同學一起收集環保資料，組織同學們一起開環保講座，看環保錄像，學習環保知識等。例如提出“彎彎腰、伸伸手，共建美麗的校園”的倡議，校園內環保的行為規范要求“六不”、“六要”、制作環保書簽、創作環保標語等活動。并配合學校開展的環保活動，對同學們進行環保教育。　　每一個月，中隊輔導員都會帶領小隊隊員組織全班同學開展一次有關環保方面的主題班會。在開展主題班會前，環保小隊的隊員會帶領全班同學一起收集每一次主題班會的相關材料，和同學們一起收集環保方面的材料，學習環保的有關知識，然后由小隊長當主持，開展形式多樣的主題班會。例如：小隊向學生提出“綠色行為”要求，通過主題班會向學生宣傳“綠色行為”的含義，請學生說說哪些是“綠色行為”。引導學生：作為小學生，我們可以從一些日常行為中進行環保。如：把空調溫度調到26度以上；人離關燈；節約用水，隨手關水龍頭；減少電視機和錄音機的噪音等。　　主要從以下幾個方面入手進行宣傳教育：　　（1）節約能源減少污染教育。讓學生知道平時不浪費水電、糧食和紙張等，減少噪音、廢氣、廢水等污染就是保護環境的行為。　　（2）變廢為寶重復使用，自覺實行垃圾分類回收。主動捐贈用過的物品，送給貧困地區的小朋友。　　（3）要選擇綠色食品，不吃小攤小販上的食物。　　（4）愛護動植物，與它們交朋友；植樹造林，美化環境。　　圍繞以上四個方面，向同學們進行有效的環保宣傳教育，增強他們的環保意識。這樣經常不斷強化滲透環保教育，同學們也會自覺按環保的要求規范自己的言行，做文明的小使者。　　此外，環保小隊的隊員還和附近社區的居民形成環保共建單位；向附近的商鋪和家長發出保護環境的倡議書；帶領同學和家長一起進行清潔“校前一條街”的活動等，經過他們的努力，附近社區的環境有了很大的改善，社區居民對本小隊的評價很高。

我在東圃小學讀6年級我們學校是以中國象棋為特色獲得許多獎項我們是廣州市綠色學校和市一級學校課外活動非常豐富有校園報社和動漫社,還有一些運動的社團還有關于一些電腦制作

分數過了就可以啊如果不是本地的就靠關系走后門我弟弟都是 - -！

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