廣州市兒童醫院李小晶教授哪里人，請教蔣教授關于2歲2個月的BB

來源：整理時間：2023-08-01 16:17:01 編輯：廣州生活手機版

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1，請教蔣教授關于2歲2個月的BB
2，小兒手足口病
3，小兒多動癥

1，請教蔣教授關于2歲2個月的BB

你好！這個階段的孩子應該是可以叫人了，也可以說三個字的語言，如果孩子的智力測試有落后，建議有必要給孩子做。

請教蔣教授關于2歲2個月的BB

2，小兒手足口病

手足口病是受腸道病毒感染而導致的疾病癥狀如下：先表現為咳嗽、流鼻涕、煩躁、哭鬧，多數不發燒或有低燒，發病1至3天后，手、足掌及口腔內出現紅疹，疹子的直徑約3毫米左右，當紅疹轉為水皰后會傳染給別人。生長于手足的紅疹較不易影響寶寶的情緒，但口中水皰破裂則會使寶寶因劇痛而不肯進食。寶寶會經常流口水，并有發燒及不安等癥狀。此病病情較為溫和，可以自行痊愈，不過為防止脫水現象，應多喂寶寶溫開水，果汁等飲料。如果患兒持續發燒、嘔吐、煩躁不安，應去醫院治療。本病的預防很重要，在流行季節要少帶寶寶到公共場所游玩，教育寶寶養成講衛生的良好習慣，做到飯前、便后洗手，對餐具、生活用品、玩具等應定期消毒。要防止用手搔破水皰而引起細菌感染。

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醫院

多注意空氣流通　多洗手

小兒手足口病

3，小兒多動癥

青少年時期，兒童都是活潑好動的。有時候很難管制，家長和老師就會懷疑孩子是不是得了多動癥。其實多動癥與孩子好動還是有一定的區別的，它的具體區別有哪些呢?廣州海軍醫院的劉洪峰教授告訴你。　　其一，注意力方面，調皮好動的孩子做事情主動注意力強，而多動癥孩子主動注意力差，被動注意力強。正常的孩子能夠“主動注意”某件事情，即使是枯燥不生動的事情，也能堅持一段較長的時間去關注它。而多動癥的孩子難以主動注意某件枯燥乏味的事情。如坐在課堂里上課，老師講的許多內容是枯燥不生動的，甚至要死記硬背的，正常的孩子就能控制自己，堅持全神貫注地聽一堂課，而多動癥的孩子只能集中注意聽幾分鐘、十幾分鐘，堅持不到30分鐘。　　其二，自控力方面，調皮孩子在特別要求下能約束自己，可以靜坐，多動癥孩子卻靜不下來;正常的活潑好動是在孩子自己主觀控制下的多動，他不想動時就能安靜下來。而多動癥孩子的多動是自己控制不了的多動。　　其三，行為方面，調皮孩子好動一般有原因、有目的，多動癥孩子卻沖動、無目的。多動癥孩子有的可見動作不協調，平衡運動、共濟運動障礙等。　　第四，生理方面，調皮孩子思路敏捷、精細動作協調、記憶辨認準確，多動癥孩子則有明顯不足。為活動過度、注意力不集中、沖動、行為障礙及學習困難等癥狀外，還常常出現頭痛、胃痛、下腹絞痛、腹瀉、尿頻(甚至遺尿)、嘔吐等癥狀。　　此外還值得注意的一點是，多動癥孩子不一定都“好動”。“多動癥”醫學上稱為“注意力缺陷多動障礙”，有的孩子以注意力缺陷為主，身體并不多動。所以，有些孩子平時并不多動，看上去很文靜，但上課注意力不集中、學習困難、做事拖拉、粗心大意，也可能患有多動癥。廣州海軍醫院小兒腦病臨床基專家組由多名在國內外知名專家教授組成，涉及遺傳學、基因學、免疫學、藥物學及營養學、心理學等領域，技術精湛，在小兒多動癥方面經十幾年豐富臨床經驗，研發出的“BN——腦神經平衡療法”。能調節大腦前額葉功能、增加網狀結構與大腦皮層聯系的興奮性，促進神經元芽有效生長，快速消除患兒臨床表現。經上萬例患者進行臨床驗證后，結果表明“BN——腦神經平衡療法”不僅能夠徹底治愈多動癥、抽動癥，而且還能提高茶酚胺(CA)類有關物質、多巴胺(DA)及環磷酸腺苷(CAMP)等含量的作用，提高人體免疫功能，增加記憶，患者適應生活及學習的能力更強。臨床總有效率高達95.14%。更多腦癱信息咨詢可登錄中華腦癱康復網！

小兒多動癥