綜合實踐活動內(nèi)容不像其他學科課程內(nèi)容那樣明確、系統(tǒng)，但具有很強的開放性，超越了傳統(tǒng)的學科邏輯體系,進行實踐活動)綜合的步驟:先設(shè)計活動方案，然后實施，整理數(shù)據(jù)，最后寫實驗報告(論文),社會參與實踐性學習:包括從事商業(yè)活動、體力勞動、工業(yè)勞動和農(nóng)業(yè)勞動,小學綜合實踐活動內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐和勞動技術(shù)教育。

在生活中尋找與學校相關(guān)的內(nèi)容，組織學生學習、探索、創(chuàng)新等等。例子很多。測量橋梁，測量橋梁弧度；泳池大小的測量，人體體積的測量(如何？讓學生通過測量水的體積來測量人的體積。當然，要給學生思考的時間。我說的知識的一種方法，不管好壞，能測出來就是好的，能想到的孩子很神奇)；也可以模仿生活中的商業(yè)，讓學生熟悉和運用數(shù)學。發(fā)展的形式太多了。-

1、文獻檢索法2、調(diào)查法3、訪談法4、課題研究的探究學習:包括調(diào)查、觀察、文獻檢索與收集、實驗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、撰寫研究報告等。5、實際應(yīng)用的設(shè)計學習:根據(jù)學生生活需求解決面臨的問題。6.社會調(diào)查的體驗式學習:訪問、調(diào)查、訪談，7。社會參與實踐性學習:包括從事商業(yè)活動、體力勞動、工業(yè)勞動和農(nóng)業(yè)勞動。8.自我建構(gòu)的反思性學習:寫活動總結(jié)，經(jīng)驗與收獲。

小學綜合實踐 活動內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐和勞動技術(shù)教育。綜合實踐 活動內(nèi)容不像其他學科課程內(nèi)容那樣明確、系統(tǒng)，但具有很強的開放性，超越了傳統(tǒng)的學科邏輯體系，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，無論是國內(nèi)還是國外，無論是人、動物、植物還是事物，無論是自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、文化研究還是科學藝術(shù)，只要是符合學生年齡特征、具有潛在教育價值的主題或項目，都可以是綜合實踐 活動的內(nèi)容。通過訪談、調(diào)查、研究、實驗，研究一些社會問題等等，比如:舊課本的回收，涂改帶的研究，洗澡用水量的調(diào)查等。進行實踐 活動)綜合的步驟:先設(shè)計活動方案，然后實施，整理數(shù)據(jù)，最后寫實驗報告(論文)。