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1，語言發育遲緩

謝謝。建議帶孩子看看醫生，進行智力測試、語言發育評估、口腔科檢查、腦電圖檢查、血鉛測定等，了解孩子的實際發育情況及可能存在的問題，再考慮康復干預措施及家庭干預方法。孩子存在社會交往障礙、語言發育障礙等，尚需要警惕孤獨癥之類的廣泛性發育障礙性疾病?；貜蛯＜?湖南省兒童醫院-兒童康復中心-顏華副主任醫師

語言發育遲緩

2，發育遲緩主要癥狀是什么

錦瑟(李商隱)

早期喂養困難，有流涎，對噪聲易驚，擁抱反射增強伴哭鬧，在3月大時無站立表示或邁步者，握拳，4月仍拇指內收，手不張開，4～5月挺腰時頭仍搖擺不定，5月后見物體仍不會伸手去抓，仍不會笑，不認人，反應遲鈍，肌肉松軟不能翻身，動作徐緩、僵硬，不喜歡洗澡，好打挺，雙側肢體運動不對稱，過早發育，翻身呈反射性，不是節段性翻身，爬行意識差，無手支撐爬，無分離動作，多睡，無目的多動，注意力集中時間短。

發育遲緩主要癥狀是什么

3，孩子語言發育遲緩的表現有哪些

語言發育遲緩的臨床表現，根據孩子語言發育遲緩的類型不同，表現也有以下不同： 1、構音障礙：有的音發不出來，但理解能力正常、智力也正常，進行語言溝通時，大人說的話能聽懂，發出的指令也能正常完成，但不能用語言正確表達自己的意愿，可能詞匯量小，不會說出完整的話語，但是智力正常； 2、理解能力和構音能力障礙：考慮可能是由于整體中樞神經系統再發育異常，不光有音發不出來，而且說的話別人也理解不了，發的音跟正常人不一樣，會發出別人聽不懂的聲音，而且大人發出的指令也聽不懂，不能正確完成；除了語言發育遲緩以外，還會伴有身體其它部位發育異常，比如智力低下、運動發育遲緩，需要綜合進行神經系統評估，而且要進行綜合康復訓練； 3、癲癇引起的失語性發作：除了語言發育遲緩以外，還會伴有癲癇發作。

孩子語言發育遲緩的表現有哪些

4，語言發育遲緩的癥狀有哪些

語言發育遲緩的癥狀主要有以下幾種：說話晚：有的孩子遲遲不肯開路，比如有的孩子到了兩歲還沒開口，有的可能很長時間只會說稱呼單字或疊字，基本沒有進展。遲遲說不清楚：發音準確性的完善緩慢，這可能和前期遲遲不開口有關，因為發音也是一種動作，需要不斷練習，才能使相關部位肌肉功能達到準確發音的標準。理解認知的障礙：原因可能會有很多，表現為語言理解能力差，大人說話不同程度地理解不了，聽不懂。兒童語言發育遲緩可以通過語言訓練追上正常兒童的發育過程。

語言發育遲緩的常見原因有哪些？答：引起語言發育遲緩的原因： 1.智力低下：先天智力低于同齡正常水平，使語言發育落后。 2.聽力障礙：不能正常接收語言信息，嚴重影響孩子對語言的學習。 3.構音器官疾?。簶嬕羝鞴俅嬖谌毕荩０l音出現困難。 4.中樞神經系統疾病：語言神經中樞受損導致語言表達障礙。 5.語言環境不良：教養方式不當，沒有提供良好的語言學習環境。

5，孩子語言發育遲緩都有什么表現癥狀

如何初步診斷語言發育遲緩1.過了說話的年齡仍不會說話;2.說話晚或很晚;（18個月不會講單詞，如爸爸、媽媽，30個月不會講短句）3.開始說話后，比別的正常孩子發展慢或出現停滯;（原本會叫“爸爸”、“媽媽”，但說不清楚，并一直停留在這個階段）4.雖然會說話，語言技能較低;（不能正確表達自己的意思）5.語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童;6.只會用單詞交流不會用句子表達;7.語言理解困難和遵循指令困難;發育遲緩專家建議，當發現孩子比同齡孩子語言發育慢應及早帶去醫院檢查，如果僅是由于個體差異而說話晚一點，2歲以后才慢慢說話，智力發育及其它方面均正常，父母就不必驚慌。只要及時加強語言訓練，隨著年齡增長孩子逐漸會獲得語言能力。但如果是因孤獨癥、選擇性緘默癥、精神發育遲滯、聾啞癥等疾病引起，就應在醫生指導下積極進行治療。

大人是孩子的第一任老師，大人的言談舉止對孩子的影響很大。從孩子一出生，大人有的以為孩子聽不懂，不給孩子講話。其實，孩子時能聽得懂的，只是孩子還不會說，孩子是最聰明的。像你這種情況，只有自己加強孩子的語言鍛煉，天天給她講故事，和他談話。教他的時候，即使他不配合，你也要不厭其煩的講，讓孩子慢慢的接受，總要有一個過程。希望對你有幫助。祝孩子早日康復。

6，發育遲緩的主要癥狀是什么

發育遲緩的主要癥狀應該是身高不達標，有些是反應遲緩，比正常發肓的同齡人要矮一些，可能與先天營養有關，也有可能是后天的因素，只要對大腦沒有引想，我絕得只要合理的營養搭配加上運動是響想不大的。

發育遲緩的孩子有的智力很好，但學習成績卻不理想，性格孤僻或暴燥，沖動任性、情緒易激動，注意力不集中，不接受教育，打人，毀物，摔東西等，這些都是最明顯的癥狀。1、腦發育遲緩型晚產，難產，剖腹產，黃疸，驚嚇，高燒容易引起腦發育遲緩。腦發育遲緩主要表現為：不會講話，或講話不清，不會走路或走路不協調，智力低下，大小便無反應，記憶辨別能力差，學習成績低下。2、智力發育障礙、聽力障礙、發育遲緩、輕者智力接近正?；虻拖?、多言多語或沉默寡言、多動或呆滯、動作不避親疏、注意力難以集中、情緒不穩、易沖動、夢多、遺尿等;重者癡呆、流涎、失語、失用、偏癱、全癱、強哭、強笑、大小便失禁等。3、腦發育遲緩綜合征，主要表現為智力落后，患兒可能有以下病史：父母為近親婚配，母親懷孕年齡在16歲以下或40歲以上;母親患有高血壓、糖尿病、甲狀腺疾病，母親在懷孕早期有病毒感染史，母親有習慣性流產、先兆流產、妊娠高血壓、羊水過多史，生產過程為早產、急產、引產、剖腹產小兒，出生后有新生兒窒息、缺氧、核黃疸等病史?；加袃和l育遲緩的孩子雖然智力無異常，但通常會繼發學習困難，成績差。如果再加上同學、老師的歧視，會使患兒更不喜歡上學，甚至厭學、逃學。發育遲緩如果得不到及時有效的治療，會使患兒不但難以建立自尊、自信的健全人格，還會產生社會退縮和社交障礙，對孩子的正常生活是很不利的。

發育遲緩的孩子有的智力很好，但學習成績卻不理想，性格孤僻或暴燥，沖動任性、情緒易激動，注意力不集中，不接受教育，打人，毀物，摔東西等，這些都是最明顯的癥狀。

生長發育遲緩的原因多種多樣：1.正常的生長變異占80%～90%，如家族性矮身材、體質性發育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或宮內的發育不良有關，其生長速度基本正常，不需要特殊治療。2.病理性原因如染色體異常（唐氏綜合征、特納綜合征）、代謝性疾病、骨骼疾病（骨軟骨發育不全）、慢性疾病、慢性營養不良性疾病、內分泌疾病（如生長激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥）等引起的生長遲緩。臨床表現1.體格發育落后；2.運動發育落后；3.語言發育落后；4.智力發育落后；5.心理發展落后等。生長發育遲緩表現往往是多方面的，多有體格發育、運動發育及智力發育落后但也可以某一方面為突出表現。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發育出現了全面的遲緩，應該向小兒科醫師做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的檢查。如果只是身高、體重、頭圍的某一項指標出現偏低，那就表示孩子可能出現了部分的發育遲緩，可進一步檢查腦神經或內分泌等項目以了解孩子的生理發展是否受到了影響。

7，精神發育遲滯都有什么癥狀

　　精神發育遲滯的臨床表現與智力缺陷的程度密切相關。通過臨床檢查包括智力測驗和社會適應能力評定結果，確定智力低下的程度。智商（IQ）作為評定精神發育遲滯分級的指標。智商（IQ）是指個體通過某種智力量表所測得的智齡與實際年齡的比。即IQ＝（智齡／實際年齡） X100。智商（IQ）在100士15為正常范圍。智商（IQ）70或 70以下者為智力低下。臨床將精神發育遲滯分為 4個等級：輕度（智商為50～70）；中度（智商為35～49）；重度（智商為20～34）；極重度（智商為20以下）。現將不同程度的臨床特征，分述如下：,　　（1）輕度精神發育遲滯：最為多見，但因程度輕，往往不易被識別。軀體一般無異常。語言發育遲滯。適應社會能力低于正常水平，可以社會交往，具有實用技能，如能自理生活，能從事簡單的勞動或技術性操作，但學習能力、技巧和創造性均較正常人為差。讀寫、計算機和抽象思維能力比同齡兒童差，顯示學習困難，經過特殊教育可使他們的智力水平和社會適應能力得到提高。,　　（2）中度精神發育遲滯：能部分自理日常簡單的生活，能做簡單的家務勞動。語言、運動功能和技巧能力明顯落后于同齡正常兒童。閱讀、計算能力很差，理解能力差，對學校的功課缺乏學習的能力。成年時期不能完全獨立生活。少數患者伴有軀體發育缺陷和神經系統異常的體征。,　?。?）重度精神發育遲滯：社會適應能力明顯缺陷，日常一切生活均須別人照護，不知危險和防御。言語發育明顯障礙，或只能學會一些簡單的詞句，不能理解別人的言語。運動功能發育受限，嚴重者不能坐、立和走路。不能接受學習教育。常伴有癲癇、先天畸形。,　?。?）極重度精神發育遲滯：較少見。大多數在出生時就有明顯的先天畸形。完全缺乏自理生活的能力，終生需別人照料，不會講話、不會走路，無法接受訓練。,　　精神發育遲滯軀體特征：產前受損害和嚴重智力缺陷者常有先天性異常體征，如小頭、面部畸形、耳低位、唇裂、腭裂、四肢和生殖器官畸形等。視覺、聽覺障礙和先天性心臟損害等較為常見。 ,精神發育遲滯心理特征：本癥患者心理活動特征與中樞神經系統損害及智力缺陷的程度有密切關系。這里簡述弱智兒童心理特征如下：,　?。?）言語和思維方面，往往表現言語發育遲緩，表達能力差，思考與領悟遲鈍，缺乏抽象、概括能力。重度或極重度者言語能力喪失，幾乎無思維能力。,　?。?）感知方面；感知緩慢，知覺范圍狹窄，很難區分物體形狀、大小、顏色的微小差異。,　?。?）注意和記憶方面：往往注意力不集中，注意廣度明顯狹窄。記憶力差、識記速度慢和再現不準確。,　　（4）情感方面：表現幼稚、不成熟、情感不穩定，缺乏自我控制，易沖動。常表現膽小、孤僻、害羞、退縮等。,　?。?）運動和行為方面：常見體形不勻稱，運動不協調、靈活性差，或表現過度活動，破壞、攻擊行為或其他不良行為等。,　　精神發育遲滯的特殊類型：本癥是由各種不同原因所引起的一組疾病。有部分病例由于染色體異常、先天代謝障礙等所引起，臨床構成了特殊類型。例如以下幾種常見的特殊類型；,　　 （1）先天愚型（又稱 21三體綜合征或Down綜合征）：表現為生長發育遲緩，智力低下，眼裂細小，眼距寬，鞍鼻，舌面溝裂深而多，耳小位低，第一趾和第二趾間距寬有凹溝，小指末節發育不良，常伴有先天性心臟病和臍疝等。染色體異常（21號染色體三體性）。,　?。?）脆性X綜合征（fragile X syndrome）是一種X連鎖智力缺陷的疾病。在X染色體長臂末端有一“細絲部位”，即是脆性部位，位于Xq27或Xq28部位。發生機制未明。大多數為男性。臨床表現智力低下，語言及行為障礙，特殊面容（頭大、長臉、前額及下頜突出、腭弓高、耳大）、手大、足大、睪丸巨大。行為常表現孤獨、多動、羞怯或倔強等。易誤診為孤獨癥。,　　（3）結節性硬化（tuberous sclerosis）較多見。屬于常染色體顯性遺傳，是神經一皮膚綜合征的一種病。一般在2～6歲被發現，臨床以皮脂腺瘤、癲癇和進行性智力障礙為主要特征，可伴有行為異?；蚓癜Y狀。大腦組織有多發性結節或鈣化。,　　（4）苯丙酮尿癥（phenylketonuria，PKU）是由于先天性本丙氨酸羥化酶缺乏，以致苯丙氨酸在體內積聚而影響腦的發育。患兒出生后數周發生嘔吐、易激惹、濕疹。身體有異常臭味，頭發枯黃、皮膚晰白、虹膜色素偏黃或淺藍色，肌張力增高，智力明顯低下；癲癇發作。測定血中苯丙氨酸含量＞20mg／dl。尿三氯高鐵試驗陽性反應。對新生兒采用Guthric細菌抑制法篩查，早期發現即采用低苯丙酸乳制品喂養，可以防止智力障礙發生。,　　（5）半乳糖血癥（galactosemia）屬常染色體隱性遺傳病。由于先天性代謝障礙，致使半乳糖不能轉變為葡萄糖而在體內蓄積，造成腦、肝、腎、眼等器官損害。出生后不久出現拒食、嘔吐、腹瀉、黃疽、肝腫大、白內障、蛋白尿和氨基酸尿、智力障礙。,　?。?）先天性甲狀腺功能減低癥（又稱地方性呆小病或克汀病）它是導致兒童生長發育障礙和智力低下重要原因。主要出生于缺碘、甲狀腺腫流行區。臨床表現為眼距寬、鼻翼厚、口唇厚、矮小、智力低下。運動障礙，行走蹣珊或痙攣性癱瘓，聾啞、骨齡延遲等癥狀。血清甲狀腺素（T）減低，促甲狀腺素（TSH）增高。甲狀腺掃描可見甲狀腺發育不良（顯像模糊、縮小、延遲）。,　　缺碘地區進行全面補碘，可減少克汀病及智力低下的發病率。早期診斷并在出生后3個月以內開始治療（使用甲狀腺素片劑）可改善本病的預后。

智力明顯低于同齡人

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