對縣級教師進修學(xué)校的去留，早前曾有明確觀點。教師進修學(xué)校已完成歷史使命，應(yīng)該退出歷史舞臺，進修學(xué)校冗員不少，都是抽調(diào)的業(yè)務(wù)精英，事不多，浪費人才，的教師隊伍結(jié)構(gòu)與幾十年前不可同日而語，逐步年輕化，都是正規(guī)師范院校畢業(yè)，大多學(xué)歷達標，繼續(xù)教育渠道多樣，單從提高教師角度衡量，只有進修部有些存在的意義，其它沒必要存在了。
1、各地的教師進修學(xué)校，還有存在的必要嗎？
對縣級教師進修學(xué)校的去留，早前曾有明確觀點。進修學(xué)校，五臟俱全，開支不小，進修學(xué)校冗員不少，都是抽調(diào)的業(yè)務(wù)精英，事不多，浪費人才。教師進修學(xué)校已完成歷史使命，應(yīng)該退出歷史舞臺，它的存在，浪費資源，徒耗錢糧。目前的教師隊伍結(jié)構(gòu)與幾十年前不可同日而語，逐步年輕化，都是正規(guī)師范院校畢業(yè)，大多學(xué)歷達標，繼續(xù)教育渠道多樣，單從提高教師角度衡量，只有進修部有些存在的意義，其它沒必要存在了，
進修部可在教育局開列，不必單獨另列進修學(xué)校沒事可干，盡給基層找事，添亂。期中期末基層學(xué)校工作量繁重，不勝其忙，他們偏在此時出現(xiàn)，布置你寫計劃開課題，檢查驗收考核，無用功，加大學(xué)校負擔(dān)，我在中學(xué)負責(zé)教學(xué)管理，深有體會。可惜我說了不算，我若說話好使，早把進修校撤了，那能解放多少優(yōu)秀教師充實一線教學(xué)？那能給不寬裕的縣級財政節(jié)約多少開支？。
2、縣級教師進修學(xué)校怎么樣？有必要進嗎？
我們縣城的進修學(xué)校，主要是對小學(xué)教師進行指導(dǎo)，如果是小學(xué)教師，有必要進進修學(xué)校進行學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平。如果還不是小學(xué)教師的話，你即使進進修學(xué)校學(xué)習(xí)，將來學(xué)校也不會把你分配到小學(xué)教書，只有當你考慮小學(xué)教師的編制，才有可能到進修學(xué)校進行進修學(xué)習(xí)提高，如果你想考初中老師或者是高中老師，進修學(xué)校就沒有資格對你進行培養(yǎng)了。
