當初給他送到重點高中就好了，而孩子也不會責怪，就是當時沒花錢讓我進重點高中，所以才沒考上好大學的。如果學生在重點高中重點班成績排中下游，自己又沒有趕上去的信心，很可能成績會越來越差，再說既然是重點高中，普通班的老師教學能力也不差，學生也不會出現不適應的情況。

1、孩子差1分沒有進重點高中，太糾結怎么辦？

高中三年對于考大學時很重要的時刻，而且環境對于一個人的影響還是很大的，所以我建議可以出點錢讓孩子進入重點高中學習，如果家庭條件允許的話。原因有以下幾點：第一，重點高中的學習氛圍以及教學硬件設施很好好一些，包括周圍的同學可能學習成績好些，這些都會給孩子一個好的積極的促進作用，無形之中影響著孩子的學習積極性，

有一句話叫做環境造就人，這句話其實就彰顯了環境的重要性，它帶給人的影響很大，可能有時候孩子有惰性，不想學習，但是一看周圍大家都學到很晚，就也會打起精神一起學習了。我一個同學當年也是差一分進重點高中，他爸花了幾千塊買進去的，最后考上了武漢理工，還說沒考好，高考失誤了，他們班最差的都過二本線了，很多同學都上985了，

另外，中考其實就已經提前進行了一輪篩選了，那么能進入重點高中學習的孩子大部分都是尖子生，成績比較好，當在學習上遇到不會的題目，可以跟其他成績好的討論，還可以順便學習尖子生的學習方法來提升自己的成績。第二，不要讓自己做父母的后悔，也不要給孩子留埋怨，也就是說，現在出點錢讓孩子上重點高中，也算是對孩子學習的一種支持，一種鼓勵，而且時付出行動的支持和鼓勵，要是以后孩子沒考上理想的大學，你就不會后悔：當初給他送到重點高中就好了，而孩子也不會責怪，就是當時沒花錢讓我進重點高中，所以才沒考上好大學的。

2、進入了重點高中重點班，但成績在這個班上排中下，沒有了讀下去的信心該怎么辦？

其實學生學習跟競技體育頗有幾分相似，有的選手越是面對強手越能激發起斗志，發揮越好，成績越優秀，被稱為比賽型選手，可是也有相當一部分選手面對強大對手時內心先怯了三分，自信心沒了，也就毫無斗志可言了，很可能會一敗涂地。如果學生在重點高中重點班成績排中下游，自己又沒有趕上去的信心，很可能成績會越來越差，以我之見，倒不如直接調到普通班。

因為到普通班成績肯定名列前茅，自然會重拾信心，成績趕上去的可能性非常大，再說既然是重點高中，普通班的老師教學能力也不差，學生也不會出現不適應的情況。寧做雞頭不做鳳尾是大多數人的心理，不甘落后愈挫愈奮的人畢竟是少數，那是內心特強大、意志力超群的人，既然適應不了那樣的環境，就換換環境吧，一切都會好起來的。

3、成績差的孩子，能讀重點中學嗎？該怎么辦？

我作為一名鄉村中學教師，我覺得應該分幾個層面來看待這個問題：一是孩子在讀什么年級；二是孩子成績到底在上、中、下哪個層次；三是看你家長是否是要面子之人；四人看你人際；五是看你的經濟，第一，孩子讀什么年級。如果孩子這學期畢業年級，我個人感覺在短短的三個之月內要想通過考試殺入重點中學的可能性比較渺茫，如果現在才三四年級或五年級，那只要通過家長用心陪伴、學生努力奮斗考個重點中學應該沒有難度。

第二，孩子成績到底差在何種程度，是中等，通過孩子養成良好的學習習慣和學習方法，再加家長認真引導，以及通過與老師的交流，三方合起來，把學習放在手上，（前提條件也不是今年就畢業，）考重點沒問題。如果是中下等，可能較小，畢竟重點中學肯定是要成績說話。第三，家長如果說是要面子，看到別家的孩子都能進重點中學，別于面子，自己也千方百計地把自己的孩子往重點中學擠。

這是家長不管管孩子成績好與壞，只要通過關系，能進入重點中學就是好事，這是家長有光，在其它家長面前好說話。第四，如果你的人際好，那也可以把孩子送進重點中學，讓他在優質資源學校學得更多東西，第五，如果前四種都不具備，那就選擇第五種也能進重點中學，那就是鈔票，如果你的孩子真是成績一般，我個人建議也沒有必要，擠破腦袋都要往重點中學鉆，如果真到那個環境，學習壓力是非常巨大的。