可以的，不過兒童學(xué)編程與成人學(xué)編程的目的不一樣。成人學(xué)編程是為了掌握一項(xiàng)技能，兒童學(xué)編程是鍛煉思維邏輯，我從幾個(gè)方面來回答兒童學(xué)編程的一些事情，兒童學(xué)編程并不是以學(xué)會(huì)某一門編程語言作為目的的，兒童學(xué)編程選擇好工具很重要，目前基于Scratch或者Blockly等圖形化界面進(jìn)行的少兒編程工具很多，這些工具都是專門為少兒階段學(xué)習(xí)編程開發(fā)的編程環(huán)境。

1、兒童學(xué)編程可能嗎？

可以的，不過兒童學(xué)編程與成人學(xué)編程的目的不一樣。1、成人學(xué)編程是為了掌握一項(xiàng)技能，兒童學(xué)編程是鍛煉思維邏輯，2、由于目的不一樣，學(xué)的工具也不一樣。成人用的是該項(xiàng)語言的工具，而兒童推薦的是scratch-pychon-c 這個(gè)流程，3、所學(xué)內(nèi)容不一樣。成人學(xué)的是當(dāng)前的流行實(shí)用技術(shù)，兒童學(xué)的是基礎(chǔ)知識(shí)，主要注重思維的培養(yǎng)。

少兒學(xué)習(xí)編程在國內(nèi)已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象,越來越多的家長也意識(shí)到了編程的重要性，學(xué)習(xí)少兒編程對孩子的成長到底有哪些好處呢?1、它是一個(gè)綜合各學(xué)科知識(shí)指揮計(jì)算機(jī)問題解決的過程，在編程過程中,兒童可以提高左腦的邏輯思維能力和右腦的想象力和創(chuàng)造力。2、編程也可以培養(yǎng)孩子的耐心和專注力，程序的嚴(yán)謹(jǐn)性決定了任何小錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序無法繼續(xù)運(yùn)行,所以在編寫程序的過程中,孩子們需要不斷地調(diào)試和嘗試犯錯(cuò)誤,在無形中可以提高孩子的耐心和集中力。

2、少兒編程比奧數(shù)更能促進(jìn)腦力思維的開發(fā)嗎，哪里有編程課可以學(xué)？

少兒編程比較鍛煉邏輯思維，注重細(xì)節(jié)，對養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣非常有好處，當(dāng)然其間也學(xué)習(xí)到了程式語言、數(shù)學(xué)和計(jì)算知識(shí)，少兒編程的方向也有很多，應(yīng)當(dāng)根據(jù)年齡和理解力選擇合適的項(xiàng)目。比如由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室開發(fā)的Scratch非常適合低齡兒童學(xué)習(xí)，圖形化模塊的堆疊像積木一般，非常直觀，容易理解，孩子在玩樂的過程中完成了程式初級(jí)啟蒙，

同時(shí)，鍛煉了創(chuàng)造性的思維，邏輯編程和協(xié)同工作的體驗(yàn)。在孩子們中非常受歡迎的有Minecraft我的世界，雖然是一款游戲，讓孩子們已大大小小的方塊在三維空間內(nèi)創(chuàng)造和修改自己的世界，當(dāng)創(chuàng)世紀(jì)神，游戲高度自由，仿佛數(shù)字版的樂高積木，但遠(yuǎn)比樂高積木復(fù)雜可以多人伺服器或單人體驗(yàn)，打造精美絕倫的建筑和空間、藝術(shù)，

游戲玩法在此不贅述，在此過程中，孩子們鍛煉了邏輯運(yùn)算、空間結(jié)構(gòu)等能力。微軟公司推出Makecode趣味編程平臺(tái)，可以讓中小學(xué)生使用圖形化的編程語言來控制制作自己的Minecraft游戲，從而把游戲設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，成為一名Minecraft游戲的小開發(fā)者，再大一些的孩子，小學(xué)高年級(jí)到初中生，可以考慮從Python進(jìn)入正式編程學(xué)習(xí)，前期有了編程游戲的鋪墊，這時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)有非常好的邏輯和數(shù)學(xué)思維。

Python學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)接觸到數(shù)學(xué)概念，比如質(zhì)數(shù)比如變量…，但不是復(fù)雜到燒腦的程度，理解概念即可，綜上，編程學(xué)習(xí)的是語言，同時(shí)鍛煉邏輯能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并數(shù)字方向。而奧數(shù)更多的是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的思維開發(fā)，并不適合每一個(gè)孩子去學(xué)，目前學(xué)習(xí)它更大的用處是數(shù)學(xué)考試時(shí)跟上最后一兩道拉分題，以我多年陪伴孩子學(xué)奧數(shù)的經(jīng)驗(yàn)來看，奧數(shù)題出來，懂的秒懂，這種孩子可以去學(xué)奧數(shù)，進(jìn)一步開發(fā)數(shù)學(xué)潛能，這是天份別浪費(fèi)了；不懂的反復(fù)講勉強(qiáng)懂或還是不懂，這部分孩子如果平時(shí)學(xué)習(xí)很輕松可以考慮上奧數(shù)課，當(dāng)成數(shù)學(xué)提分的培訓(xùn)；如果平時(shí)學(xué)習(xí)就非常辛苦，建議掌握課本內(nèi)容，先把基礎(chǔ)題穩(wěn)住，再適當(dāng)收集一些難題來做，奧數(shù)課就不用去上了，徒增大人和孩子的煩惱。

3、現(xiàn)在很多孩子在學(xué)編程，到底多大的孩子可以開始學(xué)習(xí)編程，編程啟蒙應(yīng)該怎么做？

這是一個(gè)非常好的問題，也是很多家長比較關(guān)心的問題之一，作為一名教育工作者，我來回答一下，首先，從當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展趨勢來看，孩子學(xué)習(xí)編程還是有一定好處的，未來掌握編程不僅能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)習(xí)，對于就業(yè)也有比較積極的影響。編程語言作為一種重要的工具，未來的應(yīng)用場景會(huì)不斷增加，掌握編程也能夠全面拓展個(gè)人的能力邊界。