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1，的得地的區(qū)別
2，的得和地這三個字的區(qū)別是什么
3，得的地的區(qū)分
4，的地得的區(qū)別和用法口訣是什么
5，的地得的區(qū)別
6，的和地和得的用法和區(qū)別是什么
7，的得地怎么區(qū)分
8，的得地分別是什么意思
9，的得地區(qū)別是什么
10，的得地的區(qū)別與用法

1，的得地的區(qū)別

“的”是通用的，可以作為的、地、得的替代語，日常都可以通用。上述三字是組成語句的短語（詞組）的虛詞之一。 “的”常用在介賓詞組，表達一種描述后的結(jié)果，通常用在名詞、形容詞后。例如，我們的學校，偉大的祖國，漂亮的衣裳...... “地”常用在動賓詞組，也是一種描述的后果，通常用在名詞、動詞、形容詞后。例如，飛速地前進、忙碌地工作...... “得”常常表示一種后果，常出現(xiàn)在動補詞組，表示一種狀態(tài)，一種結(jié)果，通常用在動詞后，作為動補狀語出現(xiàn)。例如，興奮得跳起來，擦得干凈......

的得地的區(qū)別

2，的得和地這三個字的區(qū)別是什么

付費內(nèi)容限時免費查看回答你好呀，很高興為你進行解答～打字需要一些時間哦，請稍等 “的”，“得”和“地”這三個字的區(qū)別在于修飾成分不同，具體如下： 1、用“的”時是構(gòu)成形容詞，修飾名詞，如:紅的花?！凹t的”是形容名詞“花”的，所以作形容詞。如用 “紅得花”是錯了。 2、用“地”字是作副詞，修飾動詞，如:“慢慢地走”中的“慢慢地”是副詞，修飾動詞“走”。 3、“得”是連接補語的，補充近一層的意思，經(jīng)常修飾動詞或形容詞，放在被修飾詞的后面。結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞+得+副詞。 4、用口訣來概括：先代詞（或形容詞），后名詞，的也；先副詞，后動詞，地也；先動詞，后副詞，得也。請問還有什么問題嗎？也可以關(guān)注一下答主哦，以后有什么問題可以直接進行咨詢的哦，如果對我的回復滿意的話，請點結(jié)束后給我個贊哦～謝謝啦更多5條 

的得和地這三個字的區(qū)別是什么

3，得的地的區(qū)分

一，"的"：用在詞或語后表明形容詞性。比如高大的建筑。建筑是名詞，高大是形容詞，高大是來形容建筑的。什么樣的建筑？高大的建筑。這里就要用"的"來連接。此類舉例很多：綠色"的"菠菜，空中飛翔"的"鳥，這才是一個完整"的"我。。。記?。?的"的后面是名詞。如：湛藍的天空秋天的柑橘綠色的校園。二，"地"：用在詞或詞組后表明副詞性。比如飛快地跑。跑是動詞，飛快是形容詞，飛快是來形容跑的。怎么樣的跑？飛快地跑。這里就要用"地"來連接。此類舉例很多：愉快地學習，目不轉(zhuǎn)睛地望著，認真地讀書等。三，"得"：用在動詞后表示可能。比如跑得真快。跑是動詞，跑得結(jié)果怎么樣？很快。這里就要用"得"來連接。此類舉例很多：飛得高，興奮得失眠了，長得很酷等。記?。?得"的前面是動詞。最后，把"的，地，得"用在一段話里給以總結(jié)：激烈的賽跑項目開始了，我們在跑道上飛快地跑著，跑到終點，我們已經(jīng)累得氣喘吁吁。

“的”用在形容詞后名詞之前，一般構(gòu)成偏正詞組 “地”用在副詞之后動詞之前，構(gòu)成偏正詞組（動詞組） “得”用在動詞之后副詞之前，構(gòu)成動補詞組

得的地的區(qū)分

4，的地得的區(qū)別和用法口訣是什么

的，地，得的區(qū)別如下：概念不同?！暗?、地、得”是我們經(jīng)常使用的三個結(jié)構(gòu)助詞，主要起著連接的作用，都讀輕聲“de”，發(fā)音上沒有區(qū)別。但是，在書面語使用中，它們是三個不同的字，一般來說，定語后面寫作“的”，狀語后面寫作“地”，補語前面寫作“得”。用法不同。1、的。一般用在名詞和形容詞的后面，用在描述或限制人、事時，形容的詞和被形容的詞之間，表示描述的結(jié)果。結(jié)構(gòu)：名詞（代詞或形容詞）＋的＋名詞。例子：我的書包，漂亮的裙子，快樂幸福的生活。2、地。一般用在形容的詞語與被形容的詞語之間。前面的詞語是形容或限制后面的動詞的，所以，“地”的后面只跟動詞。結(jié)構(gòu)：形容詞＋地＋動詞。例子：高興地打滾，匆匆地走，一遍又一遍地擁抱。3、得。一般用在說明動作的情況或結(jié)果的程度，通常用在動詞和形容詞之間，有時候也會用在動詞和動詞之間。結(jié)構(gòu)：動詞（形容詞）＋得＋形容詞（動詞或副詞）。例子：跑得氣喘吁吁，饞得直流口水，紅得狠。用法口訣：名詞之前“白勺”的。形后動前“土也”地。動后形前“雙人”得。補充兩點：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是用來形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。

5，的地得的區(qū)別

“的”、“地”、“得”這三個結(jié)構(gòu)助詞怎么用？不能光看它前后是什么詞性！唯一可靠的根據(jù)就是句子成份。 “的”用在定語與主語或定語與賓語之間。它是定語的標志； “地”用在狀語與謂語之間。它是狀語的標志； “得”用在謂語與補語之間。它是補語的標志；千萬不能依據(jù)前后的詞性來確定用哪個（de）。因為： “的”后面跟的不一定都是名詞，如“你現(xiàn)在需要的是認真的反省和冷靜的思考。......” “地”后面跟的不一定都是表示動作的詞，如“花兒慢慢地紅了......” “得”前面跟的不一定是動詞，如“紅得好似一團火”?！暗谩焙竺娓囊膊灰欢ǘ际切稳菰~，如“高興得跳了起來。激動得叫了起來......” 例子：問題的解決是很重要的。(定中結(jié)構(gòu)作主語。其中：“問題”是定語；“解決”是主語) 認真地解決問題是很重要的。(“認真地解決問題”是無主句作主語。其中：“認真”是狀語；“解決”是謂語。整個句子“認真地解決問題”是主語；“是”是謂語；“很重要的”是狀中結(jié)構(gòu)加“的”組成的“的”字結(jié)構(gòu)作賓語）我們認真地解決了這個問題。（“認真”是狀語；“解決”是謂語）我們進行了認真的分析。（“認真”是定語；“分析”是賓語） O(∩_∩)O~

6，的和地和得的用法和區(qū)別是什么

“的”、“地”、“得”都是連接前后文的虛詞，并無實際的意思也不能單獨使用，三者的區(qū)別在于用法不同。1、“的”是定語的標記，一般用于主語和賓語的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾、限制“的”后面的事物。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：他是一個長相帥氣（形容詞）的男孩（賓語）。2、“得”是補語的標記，一般用在謂語后面?！暗谩焙竺娴脑~語一般用來補充說明“得”前面的動作如何，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。如：她真是傻（形容詞，作謂語）得可愛（副詞）。3、“地”是狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。一般用“地”前面的詞語形容“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。如:他難過(形容詞)地接受(動詞，謂語)了不及格的事實。擴展資料1、“的”、“地”、“得”附著在詞或詞組后面，在句子中起結(jié)構(gòu)作用時，都讀作“de”，在書寫時卻要寫成三個不同的字，所以非常容易發(fā)生混淆。用得對，意思表達就明確，用得不對，有時也會產(chǎn)生意思的變化。比如：看了這場電影，她激動得哭了?？戳诉@場電影，她激動地哭了。這兩句話從表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句強調(diào)“激動”，“哭了”是對激動程度的補充說明。后一句主要是陳述“哭了”，“激動”是對哭的樣子的修飾。因此兩句用了不同的“de”。2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。3、“的、地、得”記憶口訣:名詞跟著白勺跑（的），動詞跟著土也跑（地），動詞后面雙人到（得）。

7，的得地怎么區(qū)分

的：后面跟名詞。地：后面跟動詞。得：后面跟形容詞的用于主謂間，一般代詞/形容詞+的如：我的書，美麗的姑娘地用于狀語和謂語間，一般副詞+地+動詞如：她悄悄地走了得用于謂語和補語間，一般動詞/形容詞+得如：走得很快，悶得慌一般可以認為的+名稱地+動詞動詞+得這些都是我平時使用時感覺出來的，然后再根據(jù)語法總結(jié)了一下，僅供參考，可以保證我所寫出來的都是對的?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞+得+副詞。

簡單點：的修飾名詞得修飾形容詞地修飾動詞主謂賓與定狀補，主干枝葉分清楚，定語必在主賓前，謂語前狀謂后補，的定地狀得后補，這些標志要記清。“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞+得+副詞。

8，的得地分別是什么意思

得地釋義：1.得到土地?！蹲髠鳌こ晒辍?“子得其國寶，我亦得地，而紓于難，其榮多矣?！薄妒酚洝て皆萸淞袀鳌?“ 秦兵不獘而多得地，是彊秦而弱趙也。”2.得到適宜生長的土壤。《藝文類聚》卷八八引南朝梁沉約《高松賦》:“郁彼高松，棲根得地?！?唐杜甫《病柏》詩:“出非不得地，蟠據(jù)亦高大?！?宋曹組《好事近·梅》詞:“ 江南得地故先開，不待有飛雪?！?.謂發(fā)跡。元李壽卿《伍員吹簫》第四折:“我父親其時便說，有一子是個村廝憨郎，久以后你須得地，略把眼照覻休忘。” 元無名氏《馬陵道》楔子:“ 龐涓久后得地呵，此人是個短見薄識，絕恩絕義的人?！?/section>

一、分析例句，明確用法這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1. 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。 2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。 3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。 “的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞+得+副詞。二、修改病句，強化認識這里有一組“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，請大家來當“醫(yī)生”，給這些句子治治病，以強化已有認識。 1. 由于李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。 2. 田野里，農(nóng)民伯伯正在緊張得收割麥子。 3. 助人為樂地小華被市少工委評為“優(yōu)秀少先隊員”。（正確用法應(yīng)為“考得”、“緊張地”和“助人為樂的”。）

9，的得地區(qū)別是什么

字不同。

的前是形容詞，得前是名詞，地前用動詞！

轉(zhuǎn) 形容詞+的+名詞形容詞+地正確使用“的、地、得”說話、寫文章經(jīng)常要用到“的、地、得”這幾個字。由于它們的口語發(fā)音都是“de”，因此一些人在使用時往往不加區(qū)分地混用。要正確使用“的、地、得”，首先必須掌握好詞類、語法，要懂得句子的主要成分（主語、謂語）和句子的附加成分（定語、狀語、賓語、補語）。一般來說，在句子中“的”銜接在名詞前面，“的”的前面是這個名詞的修飾成分，主要有名詞、代詞、形容詞或相應(yīng)的詞組充任，表示領(lǐng)屬關(guān)系或表示被修飾的事物的性質(zhì)，做句子的定語。例如：“燦爛的陽光”，“燦爛”（形容詞）是“陽光”（名詞）的定語；“我的書”，定語“我”是代詞；“又高又大的建筑物”，采用的是聯(lián)合詞組“又高又大”作定語。“地”表示它前邊的詞或詞組是狀語，是用在動詞前面的修飾成分，主要由名詞、形容詞、數(shù)量詞等充任，對中心詞（動詞）起限制、修飾、說明作用。例如：“果樹漸漸地綠了”；“漸漸”是形容詞，是修飾動詞“綠”的，作“綠”的狀語；“科學地總結(jié)了……經(jīng)驗”，名詞“科學”是動詞“總結(jié)”的狀語；“……抓緊一切時間忘我地工作”，“忘我”是動賓詞組，作動詞“工作”的狀語，等等。而在句子中用在“得”字后面的，是由形容詞或詞組（有時也由動詞）充任，用來補充說明“得”字前面的動詞或形容詞的程度、結(jié)果，作它的補語。例如：“牙疼得厲害”中，形容詞“厲害”是動詞“疼”的補語；“高得像一座山”中，“像一座山”這個詞組用“得”連接，作形容詞“高”的補語；“惹得大家十分生氣”中，“得”連接“大家十分生氣”這個主謂詞組，以補充說明前面“惹”這個動詞的結(jié)果，起到了補語的作用?？傊?，正確使用“的、地、得”簡單地說只要記住三條：1、詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語；2、動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語；3、動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。

“得”后為形容詞 “地”后為動詞 “的”后為其他詞

10，的得地的區(qū)別與用法

你的手受傷了，得去醫(yī)院，阿，醫(yī)院在跑馬地？完了，你沒救了

大家都知道，“的”、“地”、“得”這三個字的用法各不相同，恰當?shù)厥褂糜兄趯W習和理解。低年級的學生一時難以分清，這是正常的，隨著年齡和學識的增長，會逐漸好轉(zhuǎn)的。不過，現(xiàn)在，我們就要從一點一滴處，培養(yǎng)他們正確使用漢字的能力和習慣。具體如何做，沒有高招，不過倒是有點體會——舉例子。 “的”后面跟的都是名詞，如“他的媽媽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水......” “地”后面跟的都是表示動作的詞，如“用力地踢，仔細地看，開心地笑笑......” “得”前面跟的多數(shù)是動詞，后面跟的都是形容詞，表示怎么怎么樣的，如“掃得真干凈，笑得多甜啊......” 補充兩點：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。 2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。轉(zhuǎn)，另外補充自己一點個人觀點：好象聽說以后可以通用“的”。一般來說的后接名詞我的老師地后接動詞飛快地跑得后接形容詞十分得鮮艷或者的前面是名詞地的前面是形容詞得的前面是副詞當然還要具體情況具體分析總之，正確使用“的、地、得”簡單地說只要記住三條： 1、詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語； 2、動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語； 3、動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。

三詞都是結(jié)構(gòu)助詞，但不可以通用！ “的”用在定語和中心語之間。例如：他的女人?。ń缍ㄖ行恼Z“女人”的屬性，是他的，不是別人的） “地”用在副詞與動詞之間。例如：他高興地走開了。（說明動作伴隨的狀態(tài)，他離開的時候是高興，“高興”就是離開時的狀態(tài)） “得”用在謂語（動詞）和補語（副詞）之間。他高興得很?。ㄑa充說明謂語進行的方式，程度，屬性，“很”說明了他不是一般的高興，高興的程度極高）現(xiàn)在經(jīng)常有人弄混亂這幾個詞，這是口語中的音誤帶來的書面表達中的筆誤！樓主慎戒之！望采納

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