中班主題活動，幼兒園中班的主題活動是按什么順序安排的

來源：整理時間：2023-05-16 21:41:29 編輯：好學習手機版

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1，幼兒園中班的主題活動是按什么順序安排的
2，幼兒園中班社會活動好東西要分享教案參考急用謝謝
3，小班中班大班的主題活動目標和內容
4，幼兒園中班常規活動教案
5，急求關于幼兒園中班或者大班的主題教案我的愛好我的嗜
6，幼兒園中班科學活動教案

1，幼兒園中班的主題活動是按什么順序安排的

主要按幼兒入園及季節來安排，如第一學期可以先安排幼兒園里朋友多我周圍的人玩具總動員我愛我家然后安排在秋天里好吃的食物寒冷的冬天第二學期安排春天來了在農場里在動物園里水真有用常見的工具我在馬路上交通工具

幼兒園中班的主題活動是按什么順序安排的

2，幼兒園中班社會活動好東西要分享教案參考急用謝謝

一、活動內容：好東西要分享二、活動目的：1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。 2、培養幼兒與他人友好相處的能力 3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現實生活中分享好東西四、活動方式：集體教學五、活動準備：知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、活動過程：一、導入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？二、展開 1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。 2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。 3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣） 5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？三、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

幼兒園中班社會活動好東西要分享教案參考急用謝謝

3，小班中班大班的主題活動目標和內容

幼兒園主題活動計劃設計意圖　　冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球, 開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類,統計的能力,及對藝術的表現能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情?！　』顒幽繕恕　?.觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。　　2.了解動物,植物過冬的方式。　　3.學習初淺的分類,統計知識?！　?.學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。

（一）實踐性原則　　我們的剪紙活動強調的是幼兒生活和社會生活的緊密結合，幫助幼兒從自己已有的生活經驗中選出自己感興趣的內容，注重幼兒的感受與體驗，引導幼兒熱愛民間剪紙，著重強調幼兒的動手操作和親身體驗?！　。ǘ┭驖u進原則　　根據幼兒的身心發展規律，由淺入深，由易到難，有目的、有系統、循序漸進地不斷提出新的要求，使幼兒逐漸提高剪紙的技能和審美情趣?！　∨e例如下：　　小班幼兒：剪短線（給小雞吃米粒）、剪中長線（喂小羊吃青草）、剪長線（幫爺爺下面條）；轉彎剪直線（比高矮）、轉彎剪弧形（削蘋果皮）；剪帶幾何圖形輪廓線的實物圖（打扮圣誕樹）；對折鏤空剪多個方形、三角形、圓形、橢圓形、梯形等（有趣的圖形）；剪各種實物輪廓線（幫媽媽買年貨）；隨意想象剪（走公園）等。

小班中班大班的主題活動目標和內容

4，幼兒園中班常規活動教案

你好,我只是音樂老師,但我可以給出一個方案供你參考,你要針對幼兒中班孩子的心理認知能力和生活經驗確定活動課內容(就是教材)當然有現成的幼兒活動教材更好.確定好教材內容后,進行教材分析,結合孩子的實際情況確定教學目標(你這節課想要孩子得到哪些收獲),接下來是教具和道具準備,最后是活動步驟(每一步都做什么,可按一二三四等環節進行) 舉例說明: 幼兒活動課<找朋友>,內容:歌曲游戲 .教材分析 : 這是一節歌曲與游戲相結合的綜合活動課,歌曲節奏規整旋律明快簡捷,歌詞上口充滿童趣,游戲活動屬于捉謎藏活動.是孩子門喜歡易做的活動. 教學目標 :本節活動課意在引導孩子通過歌唱和找朋友的游戲等活動,學會小朋友之間的湖動與交往,學會觀察和動腦,同時鍛煉身體和對事物的反映能力. 教學步驟: 一導入:小朋友們,你們希望有更多的好朋友嗎?今天我和你們一起找朋友.9放歌曲<找朋友>錄音,或教師范唱,二表演<找朋友> 學唱歌曲三游戲 <找朋友>在教室里.或在操場上都可以,一個孩子被蒙上眼睛 (找朋友) 其他小朋友圍城圓圈,隨著歌唱的突然停止,蒙眼睛的小朋友抓到誰,誰就成了他的好朋友. 活動內容是多種多樣的.可以是拍皮球也可以是做紙藝做沙雕等.不成體統僅供參考.

其實就是和到起上課的教案是一樣的，但是要注意寫安全還有規則之類的。

5，急求關于幼兒園中班或者大班的主題教案我的愛好我的嗜

幼兒園大班教案：我的愛好　　【活動目標】　　1、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學習用簡短的語句談論自己?！　?、能看到自己的長處，對自己有信心?！　　净顒舆^程】　　1、小朋友，你喜歡自己嗎？為什么?。坑羞@么一只青蛙，它先是對自己充滿了自信，然后在與小動物相處過程中又失去了自信，最后在同伴的鼓勵下又找回了自信，現在我們就來聽一聽，看看青蛙是一個什么樣的青蛙?！　?、聽故事：“我就是喜歡我”?！　√釂枺耗阆矚g小青蛙嗎，為什么？小青蛙有什么本領？　　過渡語：小青蛙有自己的顏色，會游泳、會跳躍、還會捉蟲，所以它感到非常愉快，它喜歡自己是一只青蛙。那你喜歡你自己嗎？　　3、說說“我的愛好”　　提問：你喜歡什么？（我喜歡笑，我喜歡白色，......）　　4、講講“我會做的事”　　引導幼兒用“我就是喜歡我，因為我會......”句式講述?！　√釂枺骸　。?）我會為自己做什么？（自己穿衣，自己洗臉、刷牙、自己吃飯......）　　如:我就是喜歡我,因為我會自己整理玩具......　　(2)我會為別人做什么?　　我會為爸爸、媽媽（我就是喜歡我自己，因為我會為爸爸、媽媽端飯、擺筷子）　　......　　5、教師小結：我們每個小朋友都有自己的優點，每天都在不斷地進步，健康地成長。如果有人問你，你喜歡你自己嗎？你會怎么說呢？（我喜歡我自己）（來源：屈老師教案網）

幼兒園中班美術教案：彩色許愿傘活動目標： 1．能選用不同顏色的紙條進行粘貼，用折疊的方法制作小傘，萌發對色彩的感受。 2．學會通過在傘面繪畫來表達自己的心愿。活動準備：各色的彩色紙條(25cm×6cm)，毛根或帶彎頭的吸管，透明膠帶，漿糊，水彩筆，范例，操作步驟圖。活動過程： 1．談話導入，激發幼兒興趣。 2．出示范例和操作步驟圖，幼兒觀察、討論。 (1)引導幼兒觀察許愿傘的顏色、圖案。 (2)結合操作步驟圖，討論傘由幾部分組成，如何制作。 3．幼兒操作，教師指導。幼兒可根據操作步驟圖進行操作，幫助幼兒回憶操作過程。教師巡回指導。 4．展示作品。幼兒展示自己的作品，說一說自己的愿望。自我評析： 1．此次活動幼兒的自我愿望得以表現，所以幼兒對活動很感興趣，參與的積極性非常高。畫自己的愿望看似是命題畫，實際上是可以讓幼兒自由發揮的意愿畫，這讓幼兒有東西可畫。 2．幼兒通過步驟圖的提示，操作過程非常順利，作品一氣呵成，效果很好。雖然個別能力弱的還需教師幫忙指導，但通過看圖也讓幼兒有一個自己發現、自己學習的過程。 3．幼兒對運用多張單色的紙合并成一張彩色的紙非常感興趣，感到很好奇，大大激發了幼兒的活動興趣。對于色彩的搭配幼兒也有自己的認識，提高了幼兒對色彩的感受。附操作步驟： 1．選用三張不同顏色的紙條； 2．將紙條平行粘貼成一張大紙； 3．繪畫自己的愿望； 4．按折扇子的方法折疊； 5．用膠帶把傘頭粘合； 6．在傘的背面粘貼吸管成傘把。

6，幼兒園中班科學活動教案

【活動目標】　　1、引導幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快?！　?、比較快慢，學習用數字記錄快慢?！　?、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂?！　　净顒訙蕚洹俊　∩啊⑹斓皟蓚€，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆?！　　净顒又仉y點】　　重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快?！　‰y點：引導幼兒學會邊操作邊記錄?！　　净顒舆^程】　　一、課題導入　　師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？　　出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。　　師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，（我是熟蛋寶寶）我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家?！　煶鍪净煲黄鸬纳祀u蛋一盆　　二、幼兒交流探討區分　　師：現在請小朋友說說看怎么把他們區分開　　（幼兒可以用不同的方法來區分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看）　　三、幼兒嘗試區分生熟蛋　　幼兒分組把生熟雞蛋區分并做記錄　　師：剛才小朋友都用了自己的方法區分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，現在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。　　四、蛋寶寶比賽跑步　　出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，并請幼兒用數字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里?！　煓z驗生熟：　　敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快?！　∥濉⒂變翰僮饔螒虮荣悺　∮變焊髂脙蓚€雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區分，重新檢驗剛才區分的雞蛋生熟是否正確?！　∮螒蚪Y束師總結：　　本次活動幼兒都很能干，知道了區分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。　　課后延伸：　　此次活動后留一些蛋寶寶在區域角，讓幼兒在區域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結果。

活動目標： 1、培養幼兒的想象能力、創造能力和動手操作能力。 2、教育幼兒愛護各個區角材料，不浪費、學會整理區角。 3、教會幼兒玩角色游戲《科學室》。活動準備：區域材料準備活動過程：一、開始部分 1、今天這節是區域活動課，我們來玩區域活動。今天我們玩的是科學區域的活動，上次老師給你們介紹了，你們還記得嗎？現在老師再重新和你們說一遍應該怎么玩？應該注意什么？還有哦，我們在玩的時候能不能把這些東西隨便的撕壞？而且我們要學會愛護東西，不管是別人的還是自己的，都要愛護。 2、科學領域有我們的數字寶寶，我們的卡片，還有很多的加減法游戲。你們在里面是可以學到很多的本領的。你們可以看看這些卡片都有些什么玩法？一個怎么玩，除了老師教你們的，你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎？加減法一個怎么排列？自己開始開動腦筋和小手自己體驗體驗吧！二、進行領域活動 1、幼兒操作老師在旁邊指導，數字寶寶，你們可以把他們的大小順序重新排列啊。教師：讓幼兒學會排順序，同是學習認識數字寶寶，在以前的基礎上，加深自己對數字的理解。 2、我們也在愛護這個區域里面的所有東西，能不能把他們弄疼啊？要輕輕的，小心點。教師：教導幼兒愛惜各個領域的東西，不能隨意的把它們弄壞。 3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。也可以組成一組一起開動腦筋想想怎么玩？還有沒有不同的玩法？ 4、教師在旁邊引導幼兒安靜游戲、鼓勵幼兒大膽游戲。教師：在幼兒遇到困難的時候，小朋友很多時候害怕困難，這時候教師就可以在旁邊引導，鼓勵幼兒大膽的區嘗試，去做。 5、同時時刻關注其它區角中的幼兒，注意幼兒安全，時刻提醒幼兒愛惜材料不浪費。三、結束活動 1、指導幼兒收拾區角材料 2、檢查幼兒整理材料的情況。給予一些整理好區角的孩子即時的表揚。 3、小結活動情況下課。

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