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1，音樂中調的變化是怎么個規律

cdefghab 除了ef ab是半音其他全是全音關系

音樂中調的變化是怎么個規律

2，普通話上聲的連讀變調規律是什么

兩字組的上聲連讀變調規律是：前字讀為陽平，后字讀音不變。如：管理、養馬、緩解、取舍等等。三字組的上聲連讀變調規律是： 2+1結構：前兩字讀為陽平，后一字讀音不變。如：管理者、養馬場，等等。 1+2結構：中間字讀為陽平，首尾一三字讀音不變。如：好買主、晚五點，等等。

前一個變陽平后邊不變

指的是調值。普通話陰平是55，陽平35,上聲214，去聲51。普通話變調211應該是上聲214的變調

普通話上聲的連讀變調規律是什么

3，想了解一下曲調之間的變換規律

那就說幾個最基本的音階： C調：12345671（高音） D調：23 #4567#1（高音）2（高音） E調：3#4#567#1#23 F調：456降71234 G調：567123#45 A調：67#123#4#56 這都是大調小調我就不懂了你就知道…6（啦）的編號是a，7（夕）是b，再數下去一次是cdefg 這樣就可以了

音級的排列是按照CDEFGAB的順序。每個大調的音階是按照全全半全全全半的規律排列的，也就是說CD之間是全音（即2個半音），DE全，EF之間就是一個半音，這樣C大調的mi和fa中間就只有半個音。你的問題，C大調的高音sol，在A調的主音la下一度，根據前面所說的規律，從la開始數，全全半全全全半，即la si #do re mi #fa #sol la，#sol就是A大調的si，那么你問的C大調的sol就是A大調的#si。 C大調的sol是G音，所以是G大調的do。不知道這樣你理解不……不明白Q我~

想了解一下曲調之間的變換規律

4，不的讀音的變調規律是什么

不(四聲)行不(二聲)錯不(二聲)對不(二聲)會不(四聲)好不(四聲)能“不”后面的字是一聲、二聲、三聲時，“不”要讀四聲；“不”后面的字是四聲時，“不”要讀二聲。

不的讀音的變調規律是“不”后面的字是一聲、二聲、三聲時，“不”字要讀四聲；“不”后面的字是四聲時，“不”字要讀二聲。如：不(四聲)行不(二聲)錯不(二聲)對不(二聲)會不(四聲)好不(四聲)能變調的概念：指漢語的音節在連續發出時，其中有一些音節的調值會受到后面的音調聲調的影響，從而發生改變的現象。又稱為連接變調，即是將聲調變化之方法使用于字詞音節并合上的處理。變調在梵文里意思為"合并在一起"。在所有的聲調性語言里改變聲調的程序是一種主動形態的作為，不過從某些方面看來也是一種語言上比較普遍性的聲調并合運作形態。

不字讀音不字在詞末時或連詞后接字為一、二、三聲時讀四聲，后接字為四聲時讀二聲。

5，什么時候字會發生變調

有很多吃飽飯沒事干的教授要改來改去的時候就會變調

“啊”字的幾種讀法為達到正確、流利、有感情的朗讀訓練目標，有必要掌握“啊”字的變調和音變規律。一、“啊”字變調“啊”字在句首時作嘆詞，聲調有如下幾種變化：1、表示驚異贊嘆讀一聲。如：“啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！”2、表示追問讀二聲。如：“啊？你說什么呀？”3、表示驚疑讀三聲。如：“啊，這難道是我的影子嗎？”4、表示應答的、明白過來的讀四聲。（1）表示應諾。（音較短）如：“啊，好吧，我就去。”（2）表示明白過來。（音較長）如：“啊！原來就是找個樹權，挺簡單，我會了。”二、“啊”字的音變“啊”字在句尾時作助詞，由于受到前者音節尾音音素的影響，讀音發生如下變化。1、“啊”字前面音節尾音音素是 a o uo e i ?保??/font> ya。如：“多么新奇，多么有趣的花啊！”2、“啊”字前面音節尾音音素是u ao時，讀作wa。如：“……鷓鴣啊、野兔啊……”3、“啊”字前面音節尾音音素是n時，讀作na。如：“他們是給峨眉山鋪路的人啊！”4、“啊”字前面音節尾音音素是ng時讀uga。如：“他盯著小葫蘆自言自語地說：我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”

6，漢語普通話的變音規則

普通話變音問題　　一、變調：　　1、上聲的變調（參見普通話聲調）　　2、“一”、“不”的變調　　原調單念或在末尾念原調在去聲前變陽平在非去聲前變去聲　　y ī一（陰平）一、二、三y ī第一　三十一　　月一　日　　萬　　天一　年　　起　　原調單念或在非去聲前念原調在去聲前變陽平　　b ù不（去聲） b ù　不！我不。　　說（陰平）不　來（陽平）　　好（上聲）　　去不　對　　怕　　二、輕聲：　　1、什么是輕聲？　　普通話音節都有一個固定的聲調，可是某些音節在詞和句子中失去了它原有的聲調，讀成一種輕短模糊的調子，甚至聲、韻母也發生了變化，這就是輕聲。　　2、輕聲的作用　　普通話里有些詞或詞組靠輕聲音節與非輕聲音節區別意義和詞性。　　兄弟　xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟）　　兄弟　xi ōngdi （[名]弟弟）　　能干　n énggà （[形]有才能，會辦事）　　能干　n éngg a （[形]心靈手巧；精明）　　言語　y ányǔ （[名]指所說的話）　　言語　y ányu （[動]開口；招呼）　　運氣　y ùnqì （詞組。武術、氣功的一種煉身方法）　　運氣　y ùqi 　（[名]幸運）　　3、輕聲的規律　　普通話多數輕聲同詞匯、語法有密切聯系：　　①、語氣助詞“嗎、呢、啊、吧”等：　　是嗎　他呢　看啊　走吧　　②、助詞“著、了、過、的、地、得、們”：　　看過　忙著　來了　我的　勇敢地　喝得（好）　朋友們　　③、名詞的后綴“子、頭”：　　桌子　椅子　木頭　石頭　　④、方位詞：　　墻上　河里　天上　地下　底下　那邊　　⑤、疊音詞和動詞的重疊形式后面的字：　　說說　想想　弟弟　奶奶　談談　跳跳　　⑥、表示趨向的動詞：　　出來　進去　站起來　走進來　取回來　　⑦、某些常用的雙音節詞的第二個音節習慣上讀輕聲：　　明白　暖和　蘿卜　玻璃　葡萄　知道　事情　衣服　眼睛　　三、兒化　　1、兒化和兒化韻：　　er在普通話里是一個比較特殊的韻母，它不同聲母相拼，也不能同其它音素組合成復合韻母，可以自成音節。er自成的音節很少，常見的有“耳、而、兒、餌、爾、二、貳、邇”等。此外，er常附在其它音節后邊，使這個音節發生變化，成為一個帶卷舌動作的韻母，這就是兒化現象。兒化后的韻母稱兒化韻。帶兒化的韻母的音節，一般用兩個漢字來表示。用漢語音字母寫這些兒化音節，只需在原來的音節之后加上“r”。　　2、兒化的作用：　　兒化在表達詞語的語法意義和修辭色彩上都起著積極的作用。　　①、區別詞性：　　蓋（動詞）－－蓋兒（名詞）　　個（量詞）－－個兒（名詞）　　②、區別詞義：　　信（信件）－－信兒（消息）　　末（最后）－－末兒（細碎的或呈粉狀的東西）　　③、表示喜愛溫婉的感情色彩：　　小曲兒、來玩兒、大嬸兒、慢慢兒走　　④、表示細、小、輕、微的性狀：　　小魚兒、門縫兒、一會兒、辦事兒　　3、兒化韻的發音：　　①、韻母為a、o、e、u的音節，兒化后主要元音基本不變，后面直接加上表示卷舌動作的“r”：　　號碼兒hǎomǎr 　山坡兒shānpōr 　飯盒兒fành ér 　水珠兒shuǐzhūr　　②、韻母ia ua、ao、ou、uo和iao、iou等，兒化后主要元音或韻尾基本不變，直接加“r”：　　一下兒yīxiàr 　鮮花兒xiānhuār 　手稿兒shǒugǎor 　封口兒fēngkǒur　　知了兒zhīliǎor 　小牛兒xiǎoni úr 　小說兒xiǎoshuōr　　③、韻母i、 ü兒化后在原韻母之后加上er 、 i、ü仍保留：　　小米兒xiǎomǐr　　讀作 xiǎomiěr　　有趣兒yǒuqùr　　　讀作 yǒuquèr　　④ 、韻母－i （前、后）兒化后失去原韻母，加er：　　戲詞兒xìcír　　　讀作 xìcer　　果汁兒guǒzhīr　　讀作 guǒzher　　⑤、以i或n為韻尾的韻母，兒化后丟掉韻尾，主要元音后面加r：　　一塊兒yīkuàir 　　讀作 yīkuàr　　樹根兒shùgēnr　　讀作 shùgēr　　飯館兒fànguǎnr　　讀作 fànguǎr　　冰棍兒bīnggùnr　　讀作 bīnggùr　　⑥、以ng為韻尾的韻母，兒化后丟掉韻尾ng，主要元音鼻化，同時在鼻化元音后加上r:　　瓜瓤兒guārángr　　讀作 guārár　　板凳兒bǎndèngr　　讀作 bǎndèr　　⑦、韻母in 、 ün兒化后，丟掉韻尾n，主要元音保留，后面加上er；韻母ing兒化后，丟掉韻尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：　　手印兒shǒuyìnr　　讀作 shǒuyier　　花裙兒huāqúnr　　讀作 huāquer　　花瓶兒huāpíngr　　讀作 huāpier　　四、語氣詞“啊”的音變　　“啊”附著在句子的末尾是語氣助詞。由于跟前一個音節連讀而受其末尾音素的合音影響，常常發生音變現象。“啊”是音變是一種增音現象（包括同化增音和異化增音）。在不同的語音環境中，“啊”的讀音有不同的變化形式。另外“啊”的不同讀音，可用相應的漢字來表示。　　1、前面音節的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，讀作“呀”（ya）。　　快去找他啊（tāya）！　　你去說啊（shuōyq）！　　今天好熱啊（rèya）！　　你可要拿定主意啊（yìya）！　　我來買些魚啊（yúya）！　　趕緊向他道謝啊（xièya）！　　2、前面音節的末尾音素是u（包括ao、iao）的，讀作“哇”（wa）。　　你在哪里住啊（zhùwa）？　　他人挺好啊（hǎowa）！　　口氣可真不小啊（xiǎowa）！　　3、前面音節的末尾音素是n的，讀作“哪”（na）。　　早晨的空氣多清新啊（xīnna）！　　多好的人啊（rénna）！　　你猜得真準啊（zhǔnna）！　　4、前面音節的末尾音素是ng的，讀作“啊”（nga）。　　這幅圖真漂亮啊（liàngnga）！　　注意聽啊（tīngnga）！　　最近太忙啊（mángnga）！　　5、前面音節的末尾音素是的-i（前）的，讀作“啊”（za）；前面音節的末尾音素是的－（后）的，讀作“啊”（ra）。　　今天來回幾次啊（cìza）！　　你有什么事啊（shìra）！　　你怎么撕了一地紙啊（zhǐra）！　　掌握“啊”的變讀規律，并不需要一一硬記，只要將前一個音節順勢連讀“a”（像念聲母與韻母拼音一樣，其間不要停頓）自然就會念出“a”的變音來。　　用漢語拼音拼寫音節時，“啊”仍寫作a，不必寫出音變情況。

青青ふ矜老師的答案非常專業！！！我補充一點：重疊的形容詞、動詞，特別是加上“兒”后，重疊部分，可以變為陰平（即第一聲）。如：好好兒的飽飽兒的滿滿兒的慢騰騰孤零零笑咧咧亮亮堂堂熱熱鬧鬧嚴嚴實實